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中學(xué)地理教學(xué)參考

編輯出版：中學(xué)地理教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：陜西師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：陜西省西安市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-2163

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《生態(tài)環(huán)境學(xué)報(bào)雜志》2012年03期

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快樂(lè)才是硬道理——記成果豐碩的北極星地理工作室
唐靜宜
盤(pán)活
魏華金子興
高中地理教學(xué)改革的困境與對(duì)策探究
曹明洪
基于地理學(xué)科視角看翻轉(zhuǎn)課堂
張立峰李琴琴
談主題式情境教學(xué)的應(yīng)用
曾祥安文喜福
“2016地理教研成果評(píng)比與論文點(diǎn)評(píng)”活動(dòng)
有序讀圖法在解答地理試題中的應(yīng)用
李雙
以動(dòng)制靜提高效率——談高中地理動(dòng)畫(huà)教學(xué)
肖永貴
用視頻資源架起高中地理教與學(xué)的橋梁
陳明真
概念圖在地圖信息可視化教學(xué)中的應(yīng)用研究
陳麗娟宋金平
經(jīng)緯網(wǎng)學(xué)習(xí)面臨的困難及應(yīng)對(duì)策略
杜國(guó)慧
精選實(shí)證材料,優(yōu)化課堂教學(xué)——由“自然界水循環(huán)”教學(xué)說(shuō)起
陳碧妹
海獅回眸
龔玉葵
高中地理課堂教學(xué)中人文教育融合性研究
杜志忠
比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
陳震
通過(guò)情境優(yōu)化地理課堂教學(xué)
萬(wàn)慧
高中地理教學(xué)中學(xué)生主體性的研究
張明新
角色扮演在高中地理課堂中的應(yīng)用初探
賁麗麗
探究式學(xué)習(xí)對(duì)高效地理課堂教學(xué)的影響
馬榮霞
新媒體對(duì)高中地理教學(xué)的輔助作用初探
梁潔王昕
現(xiàn)代信息技術(shù)條件下地理視頻課件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
潘福
科學(xué)家藏區(qū)發(fā)現(xiàn)世界最密集懸冰川
熱力環(huán)流中幾種常見(jiàn)的氣壓?jiǎn)栴}
江挺汪新平
“影響地理探究式教學(xué)實(shí)施因素”的調(diào)查與分析
楊蘭芳常莉王曉雷劉文斌
對(duì)初中地理板書(shū)設(shè)計(jì)的研究
黃惠延軍平
以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的實(shí)踐
孫明享
中學(xué)地理慕課課程建設(shè)及其交互活動(dòng)設(shè)計(jì)
雷方圓
龍湖晨曦
龔玉葵
微課在初中地理野外實(shí)踐活動(dòng) 論文QQ81995535 中的應(yīng)用——以校本課程《丹霞地質(zhì)地貌考察》
李俊芳
運(yùn)用微課提高學(xué)生地理學(xué)習(xí)的有效性
柯旺花
“自然災(zāi)害”教學(xué)設(shè)計(jì)
程家森
充分讓學(xué)生動(dòng)手,突破初中地理教學(xué)難點(diǎn)——以“降水的變化與分布”教學(xué)實(shí)
陸家銘
基于學(xué)習(xí)分類(lèi)理論的有效復(fù)習(xí)策略研究
溫健慧
赤道及其周邊地區(qū)考點(diǎn)小結(jié)
蒲玉芹蔣平海
藝考生地理學(xué)科復(fù)習(xí)策略
王玲
梯度講評(píng)試題促進(jìn)地理教學(xué)
黃蘇華
基于SoLo分類(lèi)理論的地理試題學(xué)科特殊能力表現(xiàn)水平研究
王恩才董玉芝
“準(zhǔn)”地理教師的“說(shuō)課”分析
張清孫丹丹
基于Logistic模型分析我國(guó)計(jì)劃生育政策的成效與問(wèn)題——以高學(xué)歷
陳珊珊江砥
淺談霧霾天氣對(duì)冬奧會(huì)協(xié)辦城市張家口的影響
黃倩王鈞
魔鬼塔
董明
論氣候變化對(duì)中原王朝與北方游牧民族關(guān)系的影響
晁根池
土地流轉(zhuǎn)視角下新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體的培育
康健
地理環(huán)境對(duì)體育的影響
郭慶選
做面向未來(lái)的地理教育——記浙江省海寧中學(xué)孫月飛老師
秦嶺
我親歷的地理景觀(guān)(9)——選自地理教師攝影群

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