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高等工程教育研究

編輯出版：高等工程教育研究雜志編輯部
主辦：華中科技大學(xué);中國(guó)工程院教育委員會(huì);中國(guó)高等工程教育研究會(huì);全國(guó)重點(diǎn)理工大學(xué)教學(xué)改革協(xié)作組
出版周期：雙月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1001-4233

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《寫作(上旬刊)雜志》2013年Z2期

《中國(guó)高等教育雜志》2006年Z1期

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《21世紀(jì)雜志》2006年06期

《高等工程教育研究雜志》2010年S1期目錄

應(yīng)用型本科經(jīng)管專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)施——以浙江大學(xué)城市學(xué)院為例
徐萍平;范曉清;谷波權(quán);
商科應(yīng)用型人才規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)現(xiàn)路徑
韓瑾;范曉清;
商學(xué)專業(yè)國(guó)際化教育的手段、方法與效果評(píng)價(jià)
謝文武;吳婕;
基于商學(xué)本科生能力培養(yǎng)的產(chǎn)學(xué)合作模式
陳勇;徐信其;李強(qiáng);
高校旅游、會(huì)展專業(yè)方向?qū)W生的素質(zhì)、能力及其培養(yǎng)
肖慶國(guó);徐林強(qiáng);
我國(guó)高等院校資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、問(wèn)題及其對(duì)策
周自明;潘晶;
返本開(kāi)新,貫通中西:中國(guó)文化背景下的商學(xué)教育探索
楊海鋒;
獨(dú)立學(xué)院國(guó)際合作辦學(xué)項(xiàng)目現(xiàn)狀及改進(jìn)對(duì)策
任雅靜;陳業(yè)瑋;
高校國(guó)際合作模式的創(chuàng)新——以浙江大學(xué)城市學(xué)院UW項(xiàng)目為例
何亞嵐;韓振華;
獨(dú)立學(xué)院國(guó)際交流與合作現(xiàn)狀及對(duì)策分析——以浙江大學(xué)城市學(xué)院為例
魏玲;潘玲玲;周康;王煒;
商學(xué)院國(guó)際合作辦學(xué)項(xiàng)目及其提升
傅年烽;徐萍平;
中外合作辦學(xué)項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐與思考
吳奕立;
國(guó)際化教育的發(fā)展方法與成果評(píng)價(jià)
王石河;丁揚(yáng)陽(yáng);
日本慶應(yīng)義塾大學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)課程設(shè)置特點(diǎn)分析與思考
黃素芬;陳培宇;王紫君;
國(guó)外高校治理模式比較及對(duì)我國(guó)民辦高校的啟示
李紀(jì)明;王陸莊;
經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型環(huán)境下創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)類型的演化與創(chuàng)業(yè)教育的改進(jìn)
鄭健壯;
創(chuàng)業(yè)教育國(guó)際比較分析及啟示
汪濤;郭寧;
基于企業(yè)成長(zhǎng)理論的創(chuàng)業(yè)教育模式
葛建良;葉偉巍;
跨國(guó)C2C:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)新途徑
王陸莊;王麗芹;周鴻;周怡;
我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與模式創(chuàng)新
郭寧;汪濤;
基于能力框架的大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育研究
陳勇;張曉輝;
職業(yè)生涯規(guī)劃教育淺析
郭寧;汪濤;
淺談當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)培育
丁丹丹;鄭陽(yáng);
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力影響因素分析
盧吾;葉敏;耿帥;薛宇晟;
高校商街:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)驗(yàn)基地——以浙江大學(xué)商街為例
李文婷;王陸莊;
新形勢(shì)下大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)
汪濤;郭寧;
旅游管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)途徑探討
丁昱;
實(shí)踐性學(xué)生組織與大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)
葉敏;
提高獨(dú)立學(xué)院學(xué)生科研能力的探索
陳絳平;項(xiàng)江帆;
基于導(dǎo)師制的教學(xué)管理方法創(chuàng)新——以浙江大學(xué)城市學(xué)院為例
曹瑋瑋;苗沂;張湖錫;
浙江大學(xué)城市學(xué)院學(xué)長(zhǎng)制度的運(yùn)行與探討
魏玲;代妮娜;楊芳芳;周巧巧;
浙大城市學(xué)院學(xué)生輔助崗位激勵(lì)因素調(diào)研
鄔家瑛;周昱丞;
高�；鶎訉W(xué)生工作體系構(gòu)建與完善
許曉;陶金海;
獨(dú)立學(xué)院考試管理分析與建議
鄭陽(yáng);丁丹丹;
基于建構(gòu)主義的應(yīng)用型本科管理學(xué)教學(xué)改革
徐萍平;許瑩;應(yīng)麗芬;錢輝;鄭健壯;
管理學(xué)案例教學(xué)法實(shí)踐與思考
應(yīng)麗芬;許瑩;
商科學(xué)生MIS課程教學(xué)新嘗試
程宏;
“績(jī)效與薪酬管理”課程中的親驗(yàn)式學(xué)習(xí)
趙曉東;李曉博;
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的“旅行社經(jīng)營(yíng)管理”課程教學(xué)
韓振華;何亞嵐;
“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程改革嘗試及調(diào)整
朱建安;
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中對(duì)外來(lái)模式的借鑒
胡衛(wèi)中;
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談
鄭健壯;王石河;
注重應(yīng)用能力的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)及反思
董美雙;
基于專業(yè)性、規(guī)范性、參與性目標(biāo)的“國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷”課程建設(shè)
李亞雄;賴勤;李強(qiáng);
課程群建設(shè)中課程內(nèi)容的融合——以金融核心課程群為例
謝文武;韓瑾;
金融學(xué)課程教學(xué)探討
施承勤;
面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的“會(huì)計(jì)學(xué)”教學(xué)模式
耿照源;周虹;
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的審計(jì)教學(xué)
林偉;陳菊梅;
“國(guó)際商法”課程在國(guó)際貿(mào)易專業(yè)課程群中的定位及其教學(xué)
張曉輝;蔣文杰;
情景模擬教學(xué)法在商務(wù)溝通課上的應(yīng)用
黃宇馳;王皓白;何亞嵐;
“國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)”課程全程情境教學(xué)法的適用性與效果
張曉輝;陳勇;
國(guó)際貿(mào)易案例教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
王兆華;賴勤;傅智園;
國(guó)際經(jīng)貿(mào)函電教學(xué)效果提升的途徑
賴勤;王兆華;
基于學(xué)生能力提升的“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷”課程教學(xué)及考核
蔣文杰;程宏;
POPBL教學(xué)模式在營(yíng)銷終端管理課程的應(yīng)用
黃宇馳;鮑立威;
雙語(yǔ)課程教學(xué)的要素及其重要性分析
郭維維;
雙語(yǔ)教學(xué)效果問(wèn)卷調(diào)查及分析
施黎英;何敏;
跨文化適應(yīng):中外合作辦學(xué)中的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程雙語(yǔ)教學(xué)
陳業(yè)瑋;任雅靜;
經(jīng)管類學(xué)科課程雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐和思考
何敏;
國(guó)際合作項(xiàng)目中的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)
胡衛(wèi)中;
Business Finance Ⅰ雙語(yǔ)教學(xué)的本土化改造
傅年烽;林偉;
論應(yīng)用能力培養(yǎng)導(dǎo)向的獨(dú)立學(xué)院金融英語(yǔ)教學(xué)模式
孫鈺;潘天芹;
“組織行為學(xué)”雙語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)途徑
趙曉東;丁揚(yáng)陽(yáng);
獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)語(yǔ)音公共選修課設(shè)計(jì)與實(shí)施
孫鈺;潘天芹;
大學(xué)教師團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)的理念和實(shí)踐
周虹;韓瑾;
知行合一:獨(dú)立學(xué)院微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材定位
鄭健壯;黃宇馳;
本科生導(dǎo)師制管理下的教材管理
沈瑩;
“運(yùn)作管理”考核改進(jìn)及其效果
虞鎮(zhèn)國(guó);
致作者
大學(xué)PPT教學(xué)的調(diào)查與反思
徐林強(qiáng);肖慶國(guó);
行政管理碩士生實(shí)踐課程設(shè)置的重新定位
包松;葉偉巍;
應(yīng)用型財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建
林偉;
“國(guó)際結(jié)算”課程實(shí)踐教學(xué)體系的整合
潘天芹;孫鈺;
獨(dú)立學(xué)院實(shí)踐教學(xué)改革探討
樓建偉;
基于實(shí)驗(yàn)的組織行為學(xué)教學(xué)模式
鄔家瑛;鄭健壯;趙曉東;丁揚(yáng)陽(yáng);
關(guān)于“投資項(xiàng)目評(píng)估”實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)的思考
袁靜;王皓白;
就業(yè)導(dǎo)向下的“會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)”課程教學(xué)
陳菊梅;林偉;
經(jīng)管類課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)及其考核——以電子商務(wù)課程為例
蔣文杰;張曉輝;
“創(chuàng)業(yè)者”企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)特點(diǎn)及在教學(xué)中的應(yīng)用
何曉嵐;
高校投資現(xiàn)狀及其財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范
董婧;
論中國(guó)高等教育擴(kuò)招政策所獲得的支持資源
尚明彩;丁輝;
高校資源浪費(fèi)現(xiàn)象芻議
李守芳;
民辦教育產(chǎn)業(yè)化的條件與成功案例
許媛;
上海和浙江國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易比較研究
周蔚;張曉輝;
地方高�？萍紕�(chuàng)新與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)
陳鏢;
論人文教育本論文QQ81995535 土化
葉陽(yáng)青;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

應(yīng)用型本科經(jīng)管專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)施——以浙江大學(xué)城市學(xué)院為例

商科應(yīng)用型人才規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)現(xiàn)路徑

商學(xué)專業(yè)國(guó)際化教育的手段、方法與效果評(píng)價(jià)

基于商學(xué)本科生能力培養(yǎng)的產(chǎn)學(xué)合作模式

高校旅游、會(huì)展專業(yè)方向?qū)W生的素質(zhì)、能力及其培養(yǎng)

我國(guó)高等院校資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、問(wèn)題及其對(duì)策

返本開(kāi)新,貫通中西:中國(guó)文化背景下的商學(xué)教育探索

獨(dú)立學(xué)院國(guó)際合作辦學(xué)項(xiàng)目現(xiàn)狀及改進(jìn)對(duì)策

高校國(guó)際合作模式的創(chuàng)新——以浙江大學(xué)城市學(xué)院UW項(xiàng)目為例

獨(dú)立學(xué)院國(guó)際交流與合作現(xiàn)狀及對(duì)策分析——以浙江大學(xué)城市學(xué)院為例

商學(xué)院國(guó)際合作辦學(xué)項(xiàng)目及其提升

中外合作辦學(xué)項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐與思考

國(guó)際化教育的發(fā)展方法與成果評(píng)價(jià)

日本慶應(yīng)義塾大學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)課程設(shè)置特點(diǎn)分析與思考

國(guó)外高校治理模式比較及對(duì)我國(guó)民辦高校的啟示

經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型環(huán)境下創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)類型的演化與創(chuàng)業(yè)教育的改進(jìn)

創(chuàng)業(yè)教育國(guó)際比較分析及啟示

基于企業(yè)成長(zhǎng)理論的創(chuàng)業(yè)教育模式

跨國(guó)C2C:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)新途徑

我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與模式創(chuàng)新

基于能力框架的大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育研究

職業(yè)生涯規(guī)劃教育淺析

淺談當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)培育

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力影響因素分析

高校商街:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)驗(yàn)基地——以浙江大學(xué)商街為例

新形勢(shì)下大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)

旅游管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)途徑探討

實(shí)踐性學(xué)生組織與大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

提高獨(dú)立學(xué)院學(xué)生科研能力的探索

基于導(dǎo)師制的教學(xué)管理方法創(chuàng)新——以浙江大學(xué)城市學(xué)院為例

浙江大學(xué)城市學(xué)院學(xué)長(zhǎng)制度的運(yùn)行與探討

浙大城市學(xué)院學(xué)生輔助崗位激勵(lì)因素調(diào)研

高�；鶎訉W(xué)生工作體系構(gòu)建與完善

獨(dú)立學(xué)院考試管理分析與建議

基于建構(gòu)主義的應(yīng)用型本科管理學(xué)教學(xué)改革

管理學(xué)案例教學(xué)法實(shí)踐與思考

商科學(xué)生MIS課程教學(xué)新嘗試

“績(jī)效與薪酬管理”課程中的親驗(yàn)式學(xué)習(xí)

基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的“旅行社經(jīng)營(yíng)管理”課程教學(xué)

“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程改革嘗試及調(diào)整

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中對(duì)外來(lái)模式的借鑒

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談

注重應(yīng)用能力的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)及反思

基于專業(yè)性、規(guī)范性、參與性目標(biāo)的“國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷”課程建設(shè)

課程群建設(shè)中課程內(nèi)容的融合——以金融核心課程群為例

金融學(xué)課程教學(xué)探討

面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的“會(huì)計(jì)學(xué)”教學(xué)模式

基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的審計(jì)教學(xué)

“國(guó)際商法”課程在國(guó)際貿(mào)易專業(yè)課程群中的定位及其教學(xué)

情景模擬教學(xué)法在商務(wù)溝通課上的應(yīng)用

“國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)”課程全程情境教學(xué)法的適用性與效果

國(guó)際貿(mào)易案例教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用

國(guó)際經(jīng)貿(mào)函電教學(xué)效果提升的途徑

基于學(xué)生能力提升的“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷”課程教學(xué)及考核

POPBL教學(xué)模式在營(yíng)銷終端管理課程的應(yīng)用

雙語(yǔ)課程教學(xué)的要素及其重要性分析

雙語(yǔ)教學(xué)效果問(wèn)卷調(diào)查及分析

跨文化適應(yīng):中外合作辦學(xué)中的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程雙語(yǔ)教學(xué)

經(jīng)管類學(xué)科課程雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐和思考

國(guó)際合作項(xiàng)目中的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)

Business Finance Ⅰ雙語(yǔ)教學(xué)的本土化改造

論應(yīng)用能力培養(yǎng)導(dǎo)向的獨(dú)立學(xué)院金融英語(yǔ)教學(xué)模式

“組織行為學(xué)”雙語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)途徑

獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)語(yǔ)音公共選修課設(shè)計(jì)與實(shí)施

大學(xué)教師團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)的理念和實(shí)踐

知行合一:獨(dú)立學(xué)院微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材定位

本科生導(dǎo)師制管理下的教材管理

“運(yùn)作管理”考核改進(jìn)及其效果

致作者

大學(xué)PPT教學(xué)的調(diào)查與反思

行政管理碩士生實(shí)踐課程設(shè)置的重新定位

應(yīng)用型財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建

“國(guó)際結(jié)算”課程實(shí)踐教學(xué)體系的整合

獨(dú)立學(xué)院實(shí)踐教學(xué)改革探討

基于實(shí)驗(yàn)的組織行為學(xué)教學(xué)模式

關(guān)于“投資項(xiàng)目評(píng)估”實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)的思考

就業(yè)導(dǎo)向下的“會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)”課程教學(xué)

經(jīng)管類課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)及其考核——以電子商務(wù)課程為例

“創(chuàng)業(yè)者”企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)特點(diǎn)及在教學(xué)中的應(yīng)用

高校投資現(xiàn)狀及其財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范

商學(xué)專業(yè)國(guó)際化教育的手段、方法與效果評(píng)價(jià)

高校旅游、會(huì)展專業(yè)方向?qū)W生的素質(zhì)、能力及其培養(yǎng)

高�；鶎訉W(xué)生工作體系構(gòu)建與完善

基于專業(yè)性、規(guī)范性、參與性目標(biāo)的“國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷”課程建設(shè)

地方高�？萍紕�(chuàng)新與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)

論人文教育本論文QQ81995535 土化