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中國(guó)教師

編輯出版：中國(guó)教師雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-2051

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《現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系雜志》2015年01期

《小溪流(成長(zhǎng)校園)雜志》2013年03期

《中國(guó)教師雜志》2014年07期目錄

山東省龍口第一中學(xué)——教科研工作成果展示
卷首語(yǔ)
蘇霍姆林斯基
教育,是心的引領(lǐng)
孟揚(yáng)
以高端備課促學(xué)生發(fā)展
王磊支瑤王維臻
優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì) 提升課堂高度
劉麗
“功能高分子材料”的化學(xué)教學(xué)價(jià)值
李金鑫
概念原理教學(xué) 促學(xué)生思維發(fā)展——以“鹽類(lèi)的水解”教學(xué)為例
趙榮梅
以繪本為載體促進(jìn)幼兒美感發(fā)展的實(shí)踐研究
程波譚曉紅
基于生活經(jīng)驗(yàn)的幼兒思維游戲設(shè)計(jì)與實(shí)踐
楊慧青錢(qián)嵐
促幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的田園課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
孫瑩
快樂(lè)拼搭靈巧小手——利用論文QQ81995535 結(jié)構(gòu)游戲發(fā)展托班幼兒精細(xì)動(dòng)作的實(shí)踐
周菁
對(duì)普通高中教育與大學(xué)教育銜接的思考
金存鈺
高中與大學(xué)銜接共同培養(yǎng)創(chuàng)新人才
田運(yùn)隆
論學(xué)校教改革的課堂立場(chǎng)與文化建構(gòu)——基于龍游橋下小學(xué)"爭(zhēng)鳴課堂"的啟
方凌雁
小學(xué)“爭(zhēng)鳴課堂”的構(gòu)建與研究
劉智松曹明祥
大學(xué)通識(shí)教育課程的配套建設(shè)——以文科學(xué)生數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程為例
陳海平傅鑫媛
基于課堂觀(guān)察的伙伴式教研的實(shí)踐研究
韓偉珍
我國(guó)各級(jí)學(xué)校教師配置狀況淺析
萬(wàn)作芳方曉東
教師權(quán)威的消解及重構(gòu)——基于大眾傳媒的視角
孔祥淵華成
幼兒教師流動(dòng)的社會(huì)原因及對(duì)策研究
孫雪陽(yáng)德華
"八有"造就科研型教師
王有鵬
愛(ài)從尊重學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律開(kāi)始
王穎
彰顯“數(shù)”的教學(xué)魅力——小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)的認(rèn)識(shí)”有效教學(xué)策略研究
江萍
小學(xué)習(xí)作教學(xué)目標(biāo)體系的構(gòu)建與實(shí)施
王林慧
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)
陶紅強(qiáng)
中學(xué)小說(shuō)作品的有效教學(xué)策略
張丹丹唐惠忠
讓預(yù)設(shè)與生成共促課堂高效
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高中“儒道互補(bǔ)”選修課實(shí)施策略初探
侯學(xué)平
優(yōu)化的課堂:科學(xué)與藝術(shù)的完美統(tǒng)一
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關(guān)于舉辦“星空杯”教育明星創(chuàng)新評(píng)選活動(dòng)的通知

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卷首語(yǔ)

教育,是心的引領(lǐng)

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優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì) 提升課堂高度

“功能高分子材料”的化學(xué)教學(xué)價(jià)值

概念原理教學(xué) 促學(xué)生思維發(fā)展——以“鹽類(lèi)的水解”教學(xué)為例

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小學(xué)習(xí)作教學(xué)目標(biāo)體系的構(gòu)建與實(shí)施

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)

中學(xué)小說(shuō)作品的有效教學(xué)策略

讓預(yù)設(shè)與生成共促課堂高效

高中“儒道互補(bǔ)”選修課實(shí)施策略初探

優(yōu)化的課堂:科學(xué)與藝術(shù)的完美統(tǒng)一

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