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中國教師

編輯出版：中國教師雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-2051

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《中國教師雜志》2013年13期目錄

北京市中關(guān)村中學(xué) 讓每一個(gè)學(xué)生都精彩
卷首語
袁貴仁
中國教研系列訪談一:學(xué)者的視角
林靜
田慧生:全國教研要凝聚合力,更專業(yè)地服務(wù)于教師、學(xué)生和學(xué)校
林靜
叢立新:教研組織,沉默的權(quán)威
林靜
梁威:中國特色教研制度尚需不斷創(chuàng)新
林靜
綠色教育觀與職業(yè)教育的教學(xué)改革——基于一所職業(yè)中學(xué)的實(shí)踐反思
“以工作過程為導(dǎo)向”課程改革的探索與實(shí)踐
朱寧
談?wù)勚新氄Z文課堂教學(xué)的美育滲透
陳麗華
淺談如何提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心
劉彩蘭
好教育,好人生——綠色教育下的班主任工作
鄭鳳華
遵循綠色教育理念,構(gòu)建數(shù)學(xué)綠色課堂
秉承綠色教育理念,構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
綦春霞李孝誠李文
科學(xué)的課堂,中學(xué)數(shù)學(xué)綠色課堂的基石
肖宏治吳京濤王佳琳
思維的課堂,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
王祎賈光輝王陽
活動(dòng)的課堂,讓數(shù)學(xué)充滿生機(jī)與活力
黃丹婷李文畢燁
動(dòng)態(tài)生成,煥發(fā)數(shù)學(xué)綠色課堂教學(xué)的生命力
張新顏李文石瑩
創(chuàng)新的課堂,放飛學(xué)生自我
石紅芳吳京濤沈康
當(dāng)前我國教育改革的重大戰(zhàn)略主題與政策建議——中國教育政策研究院第三次
薛二勇邢冰王振權(quán)
我與心理學(xué)
張厚粲阮琳燕武曉偉
幼兒園教師藝術(shù)教育知識(shí)現(xiàn)狀研究——基于北京市石景山區(qū)幼兒園教師的報(bào) 論文QQ81995535 告
馮婉楨白靜
數(shù)字化學(xué)習(xí)型科學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的探索
李偉臣
錢玄同先生的“特行”
周維強(qiáng)
特級(jí)教師竇桂梅課堂教學(xué)言語互動(dòng)的特點(diǎn)——基于弗蘭德斯互動(dòng)分析系統(tǒng)的實(shí)
楊新穎
高中科學(xué)課程中加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)教育的構(gòu)想與探討
魏銳李正福
通過布置有效作業(yè)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的思考
朱紅艷沈亞玲
小學(xué)生課外閱讀初探
錢小晶
在認(rèn)真書寫中創(chuàng)造美,悉心感受漢字魅力
郭紅霞
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冷平梅松竹
從教育心理學(xué)角度看《放牛班的春天》
柯彤
不要害怕,不再分離——讀帕克·帕爾默《教學(xué)勇氣》有感
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杜慶龍作品
杜慶龍

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中國教研系列訪談一:學(xué)者的視角

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通過布置有效作業(yè)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的思考

小學(xué)生課外閱讀初探

在認(rèn)真書寫中創(chuàng)造美,悉心感受漢字魅力

美國中學(xué)教育的特色及其啟示

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從教育心理學(xué)角度看《放牛班的春天》

不要害怕,不再分離——讀帕克·帕爾默《教學(xué)勇氣》有感

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田慧生:全國教研要凝聚合力,更專業(yè)地服務(wù)于教師、學(xué)生和學(xué)校