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中國教師

編輯出版：中國教師雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-2051

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《江蘇教育雜志》2014年40期

《數(shù)理化學(xué)習(xí)(初中版)雜志》2015年02

《中國教師雜志》2012年03期目錄

卷首語
約翰·杜威;
聲音
資訊
2011年是中國當(dāng)代教育改革元年
朱永新;
教育盲目追求“速度”恐失深度
黃耀紅;
再看中小學(xué)校車安全問題
校車問題還需在多方重視下又快又好地解決——專訪北京師范大學(xué)袁桂林教授
孫彥川;
為義務(wù)教育階段學(xué)生提供必要的校車服務(wù)是政府的責(zé)任——專訪浙江省杭州市
孫彥川;
協(xié)力提高校車服務(wù)水平,為學(xué)生交通安全護(hù)航——專訪浙江省德清縣莫干鎮(zhèn)中
孫彥川;
故事中的三重世界及其德育機(jī)制探尋
李西順;
激發(fā)兒童想象力——敘事德育素材選擇芻議
陳苗苗;
論道德敘事法在小學(xué)德育教學(xué)中的運(yùn)用——從《喜羊羊與灰太狼》說起
李惠;
小故事·大德育
王海艷;
教育故事與教師幸福
李瑞玲;
“歷史與社會”綜合課程創(chuàng)生的文化解讀
李云吾;
高考改革需要彌補(bǔ)五個缺失
陳吉君;
審視體育的文化傳播
秦雙蘭;
促進(jìn)普通高中多樣化發(fā)展的思考
張建義;
本土知識與師范教育課程改革——基于美國本土教師職前培訓(xùn)計(jì)劃的個案分析
韓雪軍;
新中國首位英語特級教師專業(yè)成長的關(guān)鍵事件
邵燕楠;
教師的職業(yè)幸福感
楊兆敏;薛國防;
體驗(yàn)實(shí)踐的快樂——記骨干班學(xué)習(xí)中的一次課例研究
梁凝;
描繪七色課堂
王有鵬論文QQ81995535 ;耿淑芳;
只問耕耘莫問年愛崗敬業(yè)鑄師魂
李征宙;劉芝蓮;
感悟賞識教育
王啟明;
有效教學(xué)提問:特征、類型及策略
楊豫暉;
善學(xué)勤思聯(lián)系實(shí)際提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力——“小數(shù)乘、除法”單元集體
黃瑛瑋;
芻議義務(wù)教育階段寫字教學(xué)的教材編排
張永鋒;
淺談教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的現(xiàn)狀及思考
潘湘云;孔維清;
利用學(xué)生“錯誤” 演繹課堂精彩
范竹發(fā);
天才學(xué)生的鑒別與教學(xué):北愛爾蘭的經(jīng)驗(yàn)
姚相全;
在山的那邊,在海的那邊——再讀《藍(lán)精靈》
杜霞;
教育哲學(xué)可以驅(qū)“鬼”——讀《我們教室有鬼》
蔡慶玉;
名家書畫

卷首語

聲音

資訊

2011年是中國當(dāng)代教育改革元年

教育盲目追求“速度”恐失深度

再看中小學(xué)校車安全問題

校車問題還需在多方重視下又快又好地解決——專訪北京師范大學(xué)袁桂林教授

為義務(wù)教育階段學(xué)生提供必要的校車服務(wù)是政府的責(zé)任——專訪浙江省杭州市

協(xié)力提高校車服務(wù)水平,為學(xué)生交通安全護(hù)航——專訪浙江省德清縣莫干鎮(zhèn)中

故事中的三重世界及其德育機(jī)制探尋

激發(fā)兒童想象力——敘事德育素材選擇芻議

論道德敘事法在小學(xué)德育教學(xué)中的運(yùn)用——從《喜羊羊與灰太狼》說起

小故事·大德育

教育故事與教師幸福

“歷史與社會”綜合課程創(chuàng)生的文化解讀

高考改革需要彌補(bǔ)五個缺失

審視體育的文化傳播

促進(jìn)普通高中多樣化發(fā)展的思考

本土知識與師范教育課程改革——基于美國本土教師職前培訓(xùn)計(jì)劃的個案分析

新中國首位英語特級教師專業(yè)成長的關(guān)鍵事件

教師的職業(yè)幸福感

體驗(yàn)實(shí)踐的快樂——記骨干班學(xué)習(xí)中的一次課例研究

描繪七色課堂

只問耕耘莫問年 愛崗敬業(yè)鑄師魂

感悟賞識教育

有效教學(xué)提問:特征、類型及策略

善學(xué)勤思 聯(lián)系實(shí)際 提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力——“小數(shù)乘、除法”單元集體

芻議義務(wù)教育階段寫字教學(xué)的教材編排

淺談教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的現(xiàn)狀及思考

利用學(xué)生“錯誤” 演繹課堂精彩

天才學(xué)生的鑒別與教學(xué):北愛爾蘭的經(jīng)驗(yàn)

在山的那邊,在海的那邊——再讀《藍(lán)精靈》

教育哲學(xué)可以驅(qū)“鬼”——讀《我們教室有鬼》

名家書畫

只問耕耘莫問年愛崗敬業(yè)鑄師魂

有效教學(xué)提問:特征、類型及策略

善學(xué)勤思聯(lián)系實(shí)際提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力——“小數(shù)乘、除法”單元集體