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中國教師

編輯出版：中國教師雜志編輯部
主辦：北京師范大學
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-2051

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《中國教師雜志》2011年19期目錄

卷首語
聲音
資訊
微博
從“千校一面”到“千校一服”
熊丙奇;
小升初亂象的原因
楊東平;
我為什么拒絕錄用北大畢業(yè)生
林格;
秋天里(北京關停打工子弟學校版)
邵留生;
誰偷走了孩子的童真
劉曼輝;
高考作文題目的本質
王大績;
女性教育,是女性歧視還是女性尊重
女性教育不是差異教育而是差距教育——專訪北京師范大學教育基本理論研究
張莉婧;
突破男女不平等瓶頸,個性化發(fā)展是出路——專訪清華大學教育研究院常務副
張莉婧;
沒有基礎教育的女性教育是“空中樓閣”——專訪21世紀教育研究院副院長
張莉婧;
開展兩性教育需要專家引導——專訪湖南省長沙市芙蓉區(qū)東郡小學校長肖焱
張莉婧;
“女生會”卓有成效對男生尚缺關注——專訪湖南省株洲市炎陵縣城南小學副
張莉婧;
女性教育?男性教育?做好調研是第一步
肖蘭萍;
論文QQ81995535
四問女性教育
鄭艷;
競技體育回歸校園:推動我國向體育強國邁進
競技體育回歸校園,讓更多玫瑰綻放——訪北京師范大學女子足球隊主教練王
孫彥川;
扎實發(fā)展校園足球,為中國足球走向世界奠基——訪北京師范大學女子足球隊
孫彥川;
打好基本功,無招勝有招——訪北京師范大學女子籃球隊主教練李筍南
孫彥川;
在訓練和比賽中享受快樂,完善自我——訪北京師范大學女子籃球隊隊員任冰
孫彥川;
體育強國夢,根基在校園
孫彥川;杜曉紅;
關于近10年來“狀元教育”現象的思考
朱曙初;
北京市高職自主招生現狀分析及發(fā)展模式研究
劉祥;
以共同體為載體進行高校教育資源共享的成就、問題與展望
張福生;
如何提高中學教務管理工作質量
朱夢軍;
淺談“分層教學”在體育教學中的運用
袁書利;
構建學習型的語文課堂,促進學生學習能力的培養(yǎng)
李欣茹;
一堂特級教師的公開課
鄭鑫;
關注學生發(fā)展,構建有效課堂
范靜;
對教師培訓的幾點思考
黃僑明;
教師的人格是教育的一切
陳為強;
新課程背景下教師的角色定位:成為有效的幫助者
賀菲瑾;
“醫(yī)境”與“師境”
柳加仁;趙小鳳;
論現代教師的公共使命
石家麗;
淺談如何做好一名大學教師——一位青年教師的思考
邵暉;
老教師如何走出職業(yè)生涯困境——從“小�！眾Z冠看“老�！崩�
王永軍;張穎;
以人的角色出場,我是幸福的
李小寧;
芬蘭教師課堂評價指標在中國的可行性研究
孫河川;劉文釗;郝妍;
回到教育的原點——雅斯貝爾斯著作《什么是教育》讀后
陳剛;
教育適應自然——盧梭著作《愛彌兒》導讀
孫碧;
名家書畫

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從“千校一面”到“千校一服”

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女性教育,是女性歧視還是女性尊重

女性教育不是差異教育而是差距教育——專訪北京師范大學教育基本理論研究

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在訓練和比賽中享受快樂,完善自我——訪北京師范大學女子籃球隊隊員任冰

體育強國夢,根基在校園

關于近10年來“狀元教育”現象的思考

北京市高職自主招生現狀分析及發(fā)展模式研究

以共同體為載體進行高校教育資源共享的成就、問題與展望

如何提高中學教務管理工作質量

淺談“分層教學”在體育教學中的運用

構建學習型的語文課堂,促進學生學習能力的培養(yǎng)

一堂特級教師的公開課

關注學生發(fā)展,構建有效課堂

對教師培訓的幾點思考

教師的人格是教育的一切

新課程背景下教師的角色定位:成為有效的幫助者

“醫(yī)境”與“師境”

論現代教師的公共使命

淺談如何做好一名大學教師——一位青年教師的思考

老教師如何走出職業(yè)生涯困境——從“小�！眾Z冠看“老�！崩�

以人的角色出場,我是幸福的

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回到教育的原點——雅斯貝爾斯著作《什么是教育》讀后

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名家書畫

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