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廣西教育
廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：0450-9889


《廣西教育雜志》2013年21期目錄

  • 自治區(qū)黨委書記、人大常委會主任彭清華到南寧市直屬機(jī)關(guān)保育院開展“六一

  • 加強(qiáng)治理校外教育培訓(xùn)市場

    黎雪娟

  • 大班額下實(shí)施“尊重差異、分層評價”的策略

    黃玉昊

  • 提高寫字教學(xué)有效性的策略

    嚴(yán)曉君

  • 加強(qiáng)臨帖指導(dǎo) 提高寫字質(zhì)量

    胡樹榮 高洪山

  • 實(shí)施有 論文QQ81995535 效教育的認(rèn)識誤區(qū)與對策

    蒙桂妮

  • 關(guān)于留守兒童教育存在的問題和對策

    許福年

  • 農(nóng)村小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)中的問題及對策

    董雁燕

  • 在“教研鏈”的思路下進(jìn)行有效教研

    蔡福山

  • 淺談教師課堂反思與調(diào)控能力的構(gòu)建

    王國利

  • 基于小學(xué)英語教材的情感教學(xué)研究

    陳陸健 鄒旭蓉

  • 杜郎口教學(xué)模式的回顧與述評

    葉蓓蓓 謝小明 羅全

  • 動手操作在數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用

    馬紅霞

  • 讓語文實(shí)踐活動豐富多彩的策略

    陳健梅

  • 小學(xué)語文課堂開展自主評價例談

    莫莎莎

  • 小學(xué)低年級字理識字教學(xué)探索

    楊柳青

  • 學(xué)生計(jì)算錯誤原因分析及對策

    王小花

  • 評價性語言在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用

    黃超深

  • 引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的三種策略

    李春霞

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)拓展教學(xué)的嘗試

    陶海斌

  • 在閱讀教學(xué)中巧用閱讀期待

    申春華

  • 關(guān)于小學(xué)語文閱讀展示課的思考

    劉雪華

  • 在閱讀教學(xué)中開展小練筆的途徑

    劉萍

  • 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生閱讀興趣的方法

    吳碧云

  • 豐富閱讀體驗(yàn)的途徑

    湯錦秀

  • 例談在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力

    康華

  • “讀、評、寫”在習(xí)作教學(xué)中的運(yùn)用

    韋飛云

  • 想象作文《一個美好的夢》教學(xué)設(shè)計(jì)

    吳竹歡

  • 巧用多媒體引導(dǎo)小學(xué)生習(xí)作

    曾玉飛

  • 開展消防教育活動的嘗試

    顏敏

  • 創(chuàng)建書香班級的策略

    覃定

  • 管理好班級的四種策略

    陳敏

  • 賞識教育在教育教學(xué)中的運(yùn)用

    梁翠嫦

  • 用小口令培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的嘗試

    楊永娟

  • 創(chuàng)設(shè)小學(xué)班級德育環(huán)境的策略

    高雙

  • 班主任工作藝術(shù)淺探

    莫漢銀

  • 量化管理班級工作初探

    白恩唐

  • 小學(xué)班主任要抓好三個“第一次”

    陳強(qiáng)

  • 和有效教育有關(guān)的故事

    盧玉華

  • 《桂花雨》教學(xué)案例

    周宏

  • 《從現(xiàn)在開始》教學(xué)案例

    胡仟鏡

  • 《可能性》教學(xué)案例

    周芳華

  • 《認(rèn)識負(fù)數(shù)》一課的問題設(shè)計(jì)

    李德

  • 有效設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)題

    吳龍新

  • 精心設(shè)計(jì)練習(xí)題 提高復(fù)習(xí)有效性

    馬遷

  • 數(shù)學(xué)課堂中游戲設(shè)計(jì)的原則

    李亞

  • 例談“以讀代講”的教學(xué)定位

    黃紅梅

  • 農(nóng)村小學(xué)語文預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略

    凌金波

  • 原生態(tài)的生活化語文教學(xué)研究

    羅永貴

  • 運(yùn)用多媒體資源輔助語文課堂教學(xué)

    張文彬

  • 提升古詩文教學(xué)有效性的方法

    卞學(xué)軍

  • 訓(xùn)練學(xué)生口語交際能力嘗試

    施露露

  • 品讀,深入文本情感的金鑰匙

    章毅芳

  • 詞語教學(xué)“三借助”的策略

    黃玲玲

  • 小學(xué)語文詞語教學(xué)要“實(shí)”“活”

    洪燕鳳

  • 追求“本真化”的詞語教學(xué)

    桑美華

  • 小學(xué)語文教學(xué)滲透美育“三策略”

    劉海菊

  • 語文朗讀指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)因文而異

    黃繼紅

  • 對自由發(fā)展式英語課堂教學(xué)實(shí)踐的探索

    陳雨琴

  • 英語教學(xué)應(yīng)重視提高學(xué)生的口語水平

    張曉霞

  • 培養(yǎng)小學(xué)生英語語感的策略

    張妍妍

  • 在計(jì)算教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法

    朱進(jìn)偉

  • 把小學(xué)數(shù)學(xué)課堂還給學(xué)生

    白祖勤

  • 巧用電子白板 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂

    陳大蘭

  • 淺談數(shù)學(xué)日記的運(yùn)用

    田志杰

  • 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中動手操作的有效性

    覃紹蘭

  • 《數(shù)學(xué)分層測試卡》的教學(xué)實(shí)踐與思考

    李昌萍

  • 開發(fā)探究資源 提升思維品質(zhì)

    周麗萍

  • 運(yùn)用多媒體提升教學(xué)有效性淺探

    湯奕奕

  • 小學(xué)美術(shù)提問有效性的三個“度”

    於曉紅

  • 以引導(dǎo)幼兒愛惜玩具為例談良好習(xí)慣的培養(yǎng)

    陳素妹

  • 幼兒園班級管理策略初探

    馬芬

  • 幼兒美術(shù)教育觀念應(yīng)實(shí)現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變

    沈春梅

  • 鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略

    鄧麗華

  • “廣西百名壯漢雙語名師培養(yǎng)工程”在邕啟動

  • 南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展教育教學(xué)開放日活動

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