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中國教師

編輯出版：中國教師雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-2051

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《中國教師雜志》2011年03期目錄

卷首語
賀詞
顧明遠(yuǎn);
聲音
資訊
小升初“占坑”:變相公平還是變相不公平?
姜天海;
“救救孩子!”一個(gè)小學(xué)家長的吶喊
“占坑”要堅(jiān)決取締,這種現(xiàn)象冒一個(gè)打一個(gè)——專訪北京市政協(xié)教文衛(wèi)體委
姜天海;
“占坑”是相對公平的競爭機(jī)制——專訪北京市海淀區(qū)簡明教育培訓(xùn)學(xué)校校長
姜天海;
“占坑”不是正�，F(xiàn)象,供需失衡才是根源——專訪北京建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行校
姜天海;
培育健全的自我——論指向培育學(xué)生自我的我國普通高中教育改革
余清臣;
論普通高中多樣化的建設(shè)
林德全;
西部地區(qū)農(nóng)村高中規(guī)�；l(fā)展趨勢與普及高中教育
劉新科;薛正斌;
弱者的武器:學(xué)�？臻g中“拓殖”策略——基于某高中的實(shí)地研究
石艷;
論后課改時(shí)代高中思想政治課教師的焦慮
張聰;于偉;
試論人本課程論及對我國高中課程改革的啟示
龐守興;
農(nóng)民工子女教育問題再探析
趙庭;
推進(jìn)我國義務(wù)教育均衡發(fā)展的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考
黃家驊;
導(dǎo)師德育負(fù)責(zé)制之路徑探究
范文鵬;
從中小學(xué)講壇走出的杰出人物
鄭國民;孫薇薇;郭法奇;
實(shí)現(xiàn)課堂有效師生互動的教師發(fā)展策略
張娜;
一位普通語文老師的“論文經(jīng)”
朱彥體;
在觀摩中進(jìn)步, 論文QQ81995535 在反思中成長
楊梅;吳霞飛;
結(jié)合區(qū)域特點(diǎn),加強(qiáng)師德培訓(xùn),提升教師素養(yǎng)
劉來芝;
做一個(gè)具有人格與學(xué)術(shù)雙重魅力的教師
武鳳霞;
讀書的福澤
代士曉;
學(xué)者為己
吳舉宏;
課程即經(jīng)驗(yàn)知識的活動——一種關(guān)于課程概念的簡約、實(shí)用性定義
吳立忠;
課程的本體論價(jià)值和工具論價(jià)值之關(guān)系研究
金箭;
語文課堂教學(xué)移情藝術(shù)初探
張迪;
真正的學(xué)者(中)——追慕陳友松先生
于述勝;
天才教育的秘密
手島佑郎;
淺談古希臘羅馬的教仆群體
徐會超;
書道二十講(二十) 中國書道之復(fù)興及其價(jià)值
程方平;
《不分級小學(xué)》教育思想探析
王國明;
換個(gè)角度看愛情——感悟蘇霍姆林斯基的愛情教育觀
李凌;
名家書畫

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聲音

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小升初“占坑”:變相公平還是變相不公平?

“救救孩子!”一個(gè)小學(xué)家長的吶喊

“占坑”要堅(jiān)決取締,這種現(xiàn)象冒一個(gè)打一個(gè)——專訪北京市政協(xié)教文衛(wèi)體委

“占坑”是相對公平的競爭機(jī)制——專訪北京市海淀區(qū)簡明教育培訓(xùn)學(xué)校校長

“占坑”不是正�，F(xiàn)象,供需失衡才是根源——專訪北京建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行校

培育健全的自我——論指向培育學(xué)生自我的我國普通高中教育改革

論普通高中多樣化的建設(shè)

西部地區(qū)農(nóng)村高中規(guī)�；l(fā)展趨勢與普及高中教育

弱者的武器:學(xué)�？臻g中“拓殖”策略——基于某高中的實(shí)地研究

論后課改時(shí)代高中思想政治課教師的焦慮

試論人本課程論及對我國高中課程改革的啟示

農(nóng)民工子女教育問題再探析

推進(jìn)我國義務(wù)教育均衡發(fā)展的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考

導(dǎo)師德育負(fù)責(zé)制之路徑探究

從中小學(xué)講壇走出的杰出人物

實(shí)現(xiàn)課堂有效師生互動的教師發(fā)展策略

一位普通語文老師的“論文經(jīng)”

在觀摩中進(jìn)步, 論文QQ81995535 在反思中成長

結(jié)合區(qū)域特點(diǎn),加強(qiáng)師德培訓(xùn),提升教師素養(yǎng)

做一個(gè)具有人格與學(xué)術(shù)雙重魅力的教師

讀書的福澤

學(xué)者為己

課程即經(jīng)驗(yàn)知識的活動——一種關(guān)于課程概念的簡約、實(shí)用性定義

課程的本體論價(jià)值和工具論價(jià)值之關(guān)系研究

語文課堂教學(xué)移情藝術(shù)初探

真正的學(xué)者(中)——追慕陳友松先生

天才教育的秘密

淺談古希臘羅馬的教仆群體

書道二十講(二十) 中國書道之復(fù)興及其價(jià)值

《不分級小學(xué)》教育思想探析

換個(gè)角度看愛情——感悟蘇霍姆林斯基的愛情教育觀

名家書畫

“占坑”不是正�，F(xiàn)象,供需失衡才是根源——專訪北京建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行校

西部地區(qū)農(nóng)村高中規(guī)�；l(fā)展趨勢與普及高中教育

弱者的武器:學(xué)�？臻g中“拓殖”策略——基于某高中的實(shí)地研究

課程即經(jīng)驗(yàn)知識的活動——一種關(guān)于課程概念的簡約、實(shí)用性定義