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小學(xué)教學(xué)(語文版)

編輯出版：小學(xué)教學(xué)(語文版)雜志編輯部
主辦：河南教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：河南省鄭州市
語種：中文　　ISSN：1674-277X

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《小學(xué)教學(xué)(語文版)雜志》2015年12期目錄

“媒體看課”華麗綻放名師新秀同場(chǎng)競技說課論壇精彩紛呈全國
走,買蝸牛去
臧學(xué)華
封面人物
教育書簡
馮春河賈志敏
話說“簡單”
賈志敏
作文,不算太難教
賈志敏
貴學(xué)也
賈志敏
讓香味和鄉(xiāng)味在品讀中涌來——《桂花雨》教學(xué)解讀
張靖
警惕讀寫結(jié)合的幾個(gè)誤區(qū)
萬鶯燕
讀有方,背有道——蔣軍晶、羅才軍文言文教學(xué)賞析
姚惠平
真水無香話詩情——《飲湖上初晴后雨》課堂實(shí)錄及評(píng)析
譚興會(huì) 宋運(yùn)來
得意得言得趣——民國老課本《貓斗》課堂實(shí)錄及評(píng)析
耿廣東滕衍平
啟發(fā)想象,讓閱讀教學(xué)厚重起來
唐有泉
評(píng)價(jià)語言應(yīng)合乎語用規(guī)范
許發(fā)金
《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析
屈太俠鄧琳
怎一個(gè)“思”字了得——《每逢佳節(jié)倍思親》(第一課時(shí))教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析
項(xiàng)飛陳飛
把握對(duì)話的節(jié)奏——《小木偶的故事》中的提示語教學(xué)
蒯威
用讀認(rèn)識(shí)一個(gè)好孩子——《玩具柜臺(tái)前的孩子》教學(xué)與解析
胡元華
想象作文教學(xué)必要性論證
何捷
直面生活真情表達(dá)——“禮物”習(xí)作教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析
李雯金立義
莫失口語交際之內(nèi)涵——以“學(xué)會(huì)解釋”教學(xué)為例
馬建紅
綜合性學(xué)習(xí)中語文性缺失的對(duì)策研究合性綜習(xí)學(xué)
劉茂亮
善做牧者莫當(dāng)纖夫——例談走向?qū)W本的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
臧學(xué)華
巧抓語言讀寓言教略學(xué)豐品感嘆——《獅子和鹿》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析
臧學(xué)華沈莉
一個(gè)執(zhí)著的攀登者——我眼中的臧學(xué)華
盛新鳳
如何寫好教研論文之八標(biāo)題:應(yīng)像睜開的大眼睛
朱華賢
保障學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利
周璐
學(xué)生先于內(nèi)容
孫建鋒
由閱卷爭議引發(fā)的思考
張劍平
守候一份心靈的寧靜
胡豫杰
青春的論文QQ81995535 味道
王林波
為了學(xué)習(xí)的深度發(fā)生——北京市中關(guān)村第三小學(xué)語文課程建設(shè)簡介
書法藝術(shù)進(jìn)校園翰墨澆灌幸�；ā浐幽鲜∴嵵菔兄性瓍^(qū)閆垌小學(xué)書法

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走,買蝸牛去

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話說“簡單”

作文,不算太難教

貴學(xué)也

讓香味和鄉(xiāng)味在品讀中涌來——《桂花雨》教學(xué)解讀

警惕讀寫結(jié)合的幾個(gè)誤區(qū)

讀有方,背有道——蔣軍晶、羅才軍文言文教學(xué)賞析

真水無香話詩情——《飲湖上初晴后雨》課堂實(shí)錄及評(píng)析

得意 得言 得趣——民國老課本《貓斗》課堂實(shí)錄及評(píng)析

啟發(fā)想象,讓閱讀教學(xué)厚重起來

評(píng)價(jià)語言應(yīng)合乎語用規(guī)范

《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析

怎一個(gè)“思”字了得——《每逢佳節(jié)倍思親》(第一課時(shí))教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析

把握對(duì)話的節(jié)奏——《小木偶的故事》中的提示語教學(xué)

用讀認(rèn)識(shí)一個(gè)好孩子——《玩具柜臺(tái)前的孩子》教學(xué)與解析

想象作文教學(xué)必要性論證

直面生活 真情表達(dá)——“禮物”習(xí)作教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析

莫失口語交際之內(nèi)涵——以“學(xué)會(huì)解釋”教學(xué)為例

綜合性學(xué)習(xí)中語文性缺失的對(duì)策研究合性綜習(xí)學(xué)

善做牧者 莫當(dāng)纖夫——例談走向?qū)W本的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

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一個(gè)執(zhí)著的攀登者——我眼中的臧學(xué)華

如何寫好教研論文之八 標(biāo)題:應(yīng)像睜開的大眼睛

保障學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利

學(xué)生先于內(nèi)容

由閱卷爭議引發(fā)的思考

守候一份心靈的寧靜

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善做牧者莫當(dāng)纖夫——例談走向?qū)W本的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

巧抓語言讀寓言教略學(xué)豐品感嘆——《獅子和鹿》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析

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