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學(xué)語文
學(xué)語文

編輯出版：學(xué)語文雜志編輯部
主辦：安徽師范大學(xué)文學(xué)院
出版周期：雙月刊出版地：安徽省蕪湖市
語種：中文　　ISSN：1003-8124


《學(xué)語文雜志》2011年02期目錄

  • 安慰

    顧城;

  • 肥西中學(xué)精彩回眸

  • 高中語文選修課實(shí)施中的問題及其對策

    鄭可根;

  • 新課程背景下語文教學(xué)中教師主體作用的反思

    汪長友;

  • 關(guān)于當(dāng)前常態(tài)閱讀教學(xué)的反思

    嚴(yán)景東;

  • 引領(lǐng)學(xué)生語文能力“可持續(xù)發(fā)展”

    曾勛宏;

  • 高效語文課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考

    劉慧梅;

  • 預(yù)設(shè)與生成共同演繹靈動課堂

    嚴(yán)麗;

  • 略談“大學(xué)語文”的導(dǎo)語設(shè)計(jì)

    郭自虎;

  • 文本細(xì)讀之我見

    伍火震;

  • 創(chuàng)設(shè)師范語文研究性學(xué)習(xí)的基本模式

    丁勤;

  • 談《外國小說欣賞》的教材處理

    宋紅芳;

  • 《雪》教學(xué)設(shè)計(jì)

    姚琦男;

  • 古詩詞教學(xué)中識字疏言的方法

    盧俊;

  • 文言文的趣味理解教學(xué)淺談

    夏為漢;

  • 淺談?wù)Z文教材中圖片的價(jià)值及利用

    王祥富;

  • 語文教學(xué)中如何關(guān)愛特困留守學(xué)生

    許曉瓏;

  • 語文教學(xué)的巧切入

    王金茂;

  • 淺談高中課本中模糊語言的功用

    盧敏;

  • 略述傳統(tǒng)文化在語文閱讀教學(xué)中的滲入

    丁愛燕;

  • 語文教學(xué)應(yīng)講求“維納斯效應(yīng)”

    張文田;

  • 淺談教師語言的美化

    秦荷艷;

  • 多媒體語文教學(xué)應(yīng)遵循語文教學(xué)的基本規(guī)律 論文QQ81995535 

    呂日輝;

  • 學(xué)當(dāng)語文教師

    詹靜;

  • 2011年高考作文備考策略

    趙克明;

  • 2011年高考(安徽)考試說明解讀

    任寶劍;

  • 淺談成語的命題規(guī)律及應(yīng)試技巧

    汪治華;

  • 顧城《安慰》賞析

    潘慶玉;

  • 名家寫作對中學(xué)寫作教學(xué)的啟示

    張軍;

  • 作文講評 重在鑒賞

    殷長青;

  • 展示自主學(xué)習(xí)成果 增強(qiáng)學(xué)生作文興趣

    孫家來;

  • 《香菱學(xué)詩》對作文教學(xué)的三點(diǎn)啟示

    郝澤茂;

  • 略談作文審題立意的趣味取向

    凌士彬;

  • 談“有著”所帶賓語的復(fù)雜性

    李艷芝;

  • “滿堂問”能給課堂教學(xué)帶來些什么

    崔益林;

  • 《包身工》中的語病辨正

    張建軍;

  • 我來說說“夜縋而出”

    周云;

  • 更正

  • 說說新詞新義的產(chǎn)生

    韓延明;

  • “無……不……”句式大流行

    劉宏圖;

  • 淺談中職語文教學(xué)與德育教育

    王美霞;

  • 淺談?wù)Z文教師情感智慧的運(yùn)用功能

    賈秀英;

  • 體現(xiàn)人文精神 創(chuàng)造高效課堂

    方莉;

  • 初中作文教學(xué)初探

    周毓瓊;

  • 以“誦讀”引學(xué)——古詩文教學(xué)一得

    何宏林;

  • “情讀”散文

    胡友全;

  • 解讀《鄒忌諷齊王納薦》一文中的數(shù)字“三”

    李平尚;

  • “騙”和“裝”,哪個更恰當(dāng)?

    吳如廠;

  • 桐花萬里丹山路——記凌士彬和他的語文名師工作室

  • 本刊啟事

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