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學(xué)生之友(小學(xué)版)
學(xué)生之友(小學(xué)版)

編輯出版：學(xué)生之友(小學(xué)版)雜志編輯部
主辦：哈爾濱市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1002-2112


《學(xué)生之友(小學(xué)版)雜志》2013年12期目錄

  • 淺談如何讓課堂“活”起來

    龔麗莉

  • 閱讀教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生的說話能力

    張彩霞

  • 淺談如何有效指導(dǎo)低年級(jí)兒童課外閱讀

    沈彩霞

  • 如何預(yù)防學(xué)生寫錯(cuò)別字

    張桂水

  • 如何才能培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣

    王德鈞

  • 多一份細(xì)心,就多一份自信——關(guān)于小學(xué)語文《傳統(tǒng)節(jié)日》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    葛建霞

  • 營造學(xué)習(xí)文言文的氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    蔡曉軍

  • 讓精彩點(diǎn)評(píng)激活初中語文課堂

    劉云松

  • 走進(jìn)課文世界,感受文章真情——關(guān)于初中課文《背影》的教學(xué)方法之探微

    張國蘭

  • 新課程下的背誦教學(xué)

    董益龍

  • 淺談小學(xué)生作文的起步教學(xué)

    蔡硯

  • 淺析初中語文閱讀教學(xué)

    崔禮俊

  • 尊重學(xué)生,提倡個(gè)性化學(xué)習(xí)

    曾振華

  • 初中語文漸進(jìn)式閱讀實(shí)踐研究

    季永紅

  • 將讀寫結(jié)合進(jìn)行到底

    殷敏

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)

    陳健

  • 語文課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)

    崔紅軍

  • 初中語文文言文教學(xué)的有效方法淺析

    張洪云

  • 如何提高學(xué)生文言文的閱讀能力

    方建龍

  • 新課程背景下作文教學(xué)之研究

    黃懷政

  • 作文修改:語文教學(xué)不可忽視的冰山一角

    陳霞

  • 語文教學(xué)情境及角色互感效應(yīng)

    嵇萌

  • 如何開展課外閱讀

    李山

  • 讓關(guān)注的目光停留在每一個(gè)學(xué)生身上

    梁庭霞

  • 淺談學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)

    黃如進(jìn)

  • 淺談作文與做人

    毛艾亞

  • 讓語文課堂情智共生

    施克超

  • 關(guān)于引導(dǎo)中學(xué)生選擇課外閱讀材料的思考與實(shí)踐

    孟令玉

  • 新課改下小學(xué)語文班級(jí)讀書會(huì)的策略研究

    于燕

  • 語文課堂教學(xué)必須求美

    沈海濤

  • 讓小學(xué)語文教學(xué)走進(jìn)生活

    陳蘋麗

  • 開展文學(xué)教育 引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展

    羊?yàn)闈h

  • 引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)體驗(yàn),整體提高語文素養(yǎng)——說說對(duì)語文課堂教學(xué)改革的幾

    顏海軍

  • 語文教學(xué)如何提升學(xué)生的語文閱讀能力

    張井岡

  • 分析法在低年級(jí)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用

    李愛平

  • 新課標(biāo)下語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的價(jià)值取向

    王文娟

  • 把作文評(píng)語磨成誘發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣的利器

    梁連弟

  • 小學(xué)語文高效課堂之閱讀教學(xué)的實(shí)施策略

    吳冬菊

  • 以學(xué)生為主體,提高學(xué)生寫作能力

    周金

  • 淺談初中閱讀課堂中的“語文味”

    周桂蘭

  • 體驗(yàn),讓習(xí)作變得更精彩

    石雷 楊春

  • 有效的引導(dǎo)讓課堂熠熠生輝——聽《北大荒的秋天》教學(xué)有感

    戴耀松

  • 淺談初中英語興趣教學(xué)

    朱先友

  • 面向“理解性學(xué)習(xí)”的初中英語教學(xué)實(shí)踐探索

    李德芳

  • 精心組織課堂教學(xué) 提高英語學(xué)習(xí)興趣

    劉鑫娜

  • 用情境打造高效有趣的英語課堂

    唐春娟

  • 加強(qiáng)詞匯教學(xué),提高英語教學(xué)效果

    王琪

  • 加強(qiáng)課文教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

    王海霞

  • 形成性評(píng)價(jià)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究

    夏麗娟

  • 給學(xué)生一片快樂習(xí)作的天空——農(nóng)村小學(xué)生英語習(xí)作啟蒙教學(xué)初探

    徐惠

  • “師傅引進(jìn)門傳方授法 閱讀靠個(gè)人自主探究”——初中英語學(xué)生課外閱讀

    張愛梅

  • 寫作小組,讀寫結(jié)合——初中英語寫作教學(xué)有效方法探析

    柏紅蘭

  • 淺談如何做好初高中英語銜接教學(xué)

    陳素娟

  • 趣味教學(xué),放飛學(xué)生騰飛的翅膀

    梁海燕

  • 初中英語有效性教學(xué)方法初探

    劉鳳波

  • 如何提高學(xué)生的英語書面表達(dá)能力

    邢曉梅

  • 適時(shí)提問,激勵(lì)思考——淺談初中英語課堂提問藝術(shù)

    姚江元

  • 運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)策略,提升小學(xué)英語教學(xué)實(shí)效

    顧曉燕

  • 英語學(xué)困生的成因及對(duì)策研究

    任文珍

  • 淺談如何提高初中學(xué)生英語閱讀能力

    張秀娥

  • 如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)英語的興趣

    陳敬

  • 新課程下初中英語教學(xué)中的有效師生互動(dòng)

    張雪康

  • 英語教學(xué)中朗讀與背誦是培養(yǎng)語感的重要途徑

    郭學(xué)民

  • 探究小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效方法

    賀奕

  • 在新課改中提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率

    劉慧

  • 怎樣提高學(xué)生英語閱讀速度

    呂慶中

  • 泛讀策略:高中英語閱讀教學(xué) 論文QQ81995535 的中流砥柱

    張東琴

  • 素質(zhì)教育與初三英語總復(fù)習(xí)

    唐婷

  • 情感態(tài)度在英語教學(xué)中的作用

    王媛

  • 在沖突中發(fā)展,在矛盾中思考——淺談“沖突情境”在小學(xué)高年級(jí)英語教學(xué)中

    吳紅梅

  • 如何恰當(dāng)利用多媒體輔助教學(xué)

    王秀堂

  • 如何做好高中英語功能交際教學(xué)

    王友祥

  • 談高中英語教學(xué)中學(xué)生的主體作用

    湯海紅

  • 淺析學(xué)生英語自主性寫作能力的培養(yǎng)

    許廣

  • 小班化教育背景下英語教學(xué)的策略探究

    張?jiān)?/span>

  • 現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用于英語教學(xué)之利弊

    袁園

  • 淺析農(nóng)村高中學(xué)生英語口語能力的現(xiàn)狀及對(duì)策

    李金珠

  • 英語教學(xué)中怎樣保持和諧的師生關(guān)系

    楊春

  • 全球史觀在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究

    賈建祥

  • 高中歷史教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

    楊佩軍

  • 淺議在高中歷史課中如何培養(yǎng)學(xué)生分析思維

    陸光平

  • 情景教學(xué),課堂教學(xué)的好伙伴——關(guān)于初中歷史教學(xué)方法的初探

    魯連平

  • 讓多媒體走進(jìn)歷史課堂

    陸飛

  • 案例教學(xué)法在高中政治課堂上的合理運(yùn)用

    徐同耀

  • 淺談?dòng)洃浺?guī)律在政治課中的運(yùn)用

    朱月紅

  • 芻議新課程標(biāo)準(zhǔn)下思想品德教師新形象

    顧汝宏

  • 讓“多邊合作”走進(jìn)思品課堂

    王建忠

  • 如何培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的政治自主學(xué)習(xí)能力

    袁躍翔

  • 淺論思想品德課上如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

    劉秋云

  • 新課程背景下高中政治教師怎樣進(jìn)行“有效備課”

    徐兵

  • 農(nóng)村教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展之路探究

    陸京秀

  • “有效教學(xué)”中的“有效提問”之我見

    秦正軍

  • 教育均衡需要你我他

    宗靜

  • 高中信息技術(shù)課教學(xué)過程的反思

    杜明天

  • 幼兒中班科學(xué):水果棒棒棒

    高曉琴

  • 塑造“酶”般胸懷的教育

    陳玉芳

  • 符合信息技術(shù)課程特點(diǎn)的教學(xué)策略和實(shí)施方法探討

    駱程杰

  • 初中班主任如何開展心理健康教育

    嚴(yán)萍

  • 豐富農(nóng)村學(xué)生閑暇生活 充實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地

    王松勁

  • 學(xué)會(huì)聆聽,讓美妙音符漂流學(xué)生心靈

    汪瑜
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