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學(xué)生之友(小學(xué)版)
學(xué)生之友(小學(xué)版)

編輯出版：學(xué)生之友(小學(xué)版)雜志編輯部
主辦：哈爾濱市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1002-2112


《學(xué)生之友(小學(xué)版)雜志》2012年10期目錄

  • 讓孩子綻放閱讀之花

    周麗;

  • 如何提高語文閱讀課第一課時(shí)的高效性

    劉金戈;

  • 淺析小學(xué)語文教學(xué)如何關(guān)注個(gè)體發(fā)展

    黃冬艷;

  • 立足文本 營造高效語文課堂

    王芳;

  • 讓個(gè)性化閱讀走進(jìn)小學(xué)語文課堂

    張春艷;

  • 開展各種活動(dòng) 積累作文素材

    周小珊;

  • 開展校園詩教 促進(jìn)作文教學(xué)

    朱政;時(shí)娟;

  • 淺談?wù)Z文課堂中的導(dǎo)入語

    付大琴;

  • 立足教材 發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng)

    錢錦云;

  • 提高閱讀能力 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

    陳真廣;

  • 淺談啟發(fā)性教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

    卜賢良;

  • 創(chuàng)設(shè)語文教學(xué)情境方法例談

    蔣俊鳳;

  • 關(guān)于小學(xué)語文課堂教師提問的誤區(qū)分析

    李光偉;

  • 在小學(xué)語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

    楊晉;

  • 興趣——語文學(xué)習(xí)的原動(dòng)力

    夏秀珍;

  • 讀書、識(shí)字,齊頭并進(jìn)——談低年級課外閱讀中的識(shí)字

    苗秀芳;

  • 把握體驗(yàn)要素 提升語文素養(yǎng)

    姚琴仙;

  • 核心目標(biāo)打造有效課堂——以《埃及的金字塔》一課教學(xué)片段例談

    閔祥;

  • 小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)策略的探索

    宋體寶;

  • 淺議多媒體在語文教學(xué)中的有效運(yùn)用

    林永琴;

  • 有效積累素材 提升學(xué)生寫作能力

    李寶祥;

  • 激活學(xué)生興趣,提升語文教學(xué)實(shí)效

    周海麗;

  • 小學(xué)情趣式作文的練習(xí)途徑初探

    張利民;

  • 試談小學(xué)生如何通過自主學(xué)習(xí)來創(chuàng)設(shè)高效的語文課堂

    朱慧;

  • 淺談小學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)

    劉啟安;

  • 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用

    張紅霞;

  • 小學(xué)低年級古詩教學(xué)之我見

    喬艷;

  • 作文教學(xué)生活化舉隅

    史春風(fēng);

  • 從“人治”到“法治”——班級管理體制改革的新境界

    羅學(xué)潮;

  • 《認(rèn)識(shí)圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)

    趙宇;

  • 也談小學(xué)生估算意識(shí)的培養(yǎng)

    黃麗娟;

  • 《探索周期現(xiàn)象中的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)

    石麗芹;

  • 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)代責(zé)任與品質(zhì)

    李揚(yáng)波;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)熱潮中的冷思考

    葛永祥;

  • 課堂因“融錯(cuò)”而精彩

    楊青松;

  • 在低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

    許春燕;

  • 如何讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力

    馮啟標(biāo);

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)

    吳莉;

  • 讓小學(xué)數(shù)學(xué)走向生活

    張恒智;

  • 直面兒童 解放兒童 讓孩子做自己的主人——淺談構(gòu)建高效課堂

    朱學(xué)健;

  • 做好小班幼兒生活數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐研究

    陳守珍;

  • 淺談小學(xué)英語有效教學(xué)

    季梅;

  • 英語課堂中的“舍得”智慧

    蔣嬋科;

  • 英語←→生活

    吳雪琴;

  • 淺談小學(xué)英語語篇教學(xué)

    曹士娟;

  • 打造小學(xué)英語高效課堂

    任畑甜;

  • 注重知識(shí)優(yōu)化整合,提升英語有效教學(xué)

    袁新萍;

  • 信息技術(shù)——讓小學(xué)英語課堂教學(xué)展翅騰飛

    陳娟娟;

  • 競爭——小學(xué)英語教學(xué)效率的助推器

    胡娟;

  • 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的“活動(dòng)教學(xué)”

    徐筍蘭;

  • 小學(xué)英語課需務(wù)實(shí)求真

    李盈;

  • 給孩子一雙仰望天空的眼睛

    嚴(yán)秋萍;

  • 關(guān)注學(xué)生情感 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣——也談小學(xué)英語情感教學(xué)法的探討與實(shí)踐

    顏佳;

  • 用心的課堂呈現(xiàn)新的色彩——對小學(xué)生體育學(xué)習(xí)評價(jià)的思考

    周海平;

  • 留住兒童缺失的經(jīng)典

     論文QQ81995535 寇陽;

  • 體育學(xué)習(xí)方式與教學(xué)策略探析

    陳文娟;

  • 小學(xué)體育課程資源開發(fā)利用的影響因素研究

    周本權(quán);

  • 以科技教育為抓手提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力

    徐衛(wèi)星;

  • 愛心 關(guān)心 誠心 責(zé)任心

    王曉興;

  • 學(xué)中樂 樂中獲

    徐娟;

  • 遠(yuǎn)離技巧 找尋器樂教學(xué)中的魅力

    錢潔娟;

  • 用關(guān)懷浸潤幼兒的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)

    陳茹;

  • 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)中的作用

    趙靜;

  • 在小學(xué)音樂教學(xué)中想象力的培養(yǎng)

    賈榮;

  • 給幼兒生活化的音樂課堂

    王笑梅;

  • 靈活導(dǎo)入,讓音樂課堂贏在起跑線上

    毛美萍;

  • 讓學(xué)生在美術(shù)課中快樂學(xué)習(xí)享受成功

    周春霞;

  • 運(yùn)用整體化策略,提升科學(xué)實(shí)驗(yàn)的“真性指數(shù)”——小學(xué)科學(xué)課中“另類”數(shù)

    江志祥;

  • 小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育“常態(tài)四步教學(xué)法”模式探微

    符海珊;

  • 朗讀也要講求“理性”

    戚紅玉;

  • 激發(fā)興趣 提高實(shí)效

    刁品娣;

  • 巧用游戲,提升計(jì)算機(jī)教學(xué)的效益

    趙長征;

  • 改變理念 恰當(dāng)定位 促進(jìn)英語教學(xué)的高效化——淺議小學(xué)英語教學(xué)中教

    韓娟;

  • “游戲化”國畫教學(xué)例談

    徐仕剛;

  • 讓教學(xué)評價(jià)成為小學(xué)口語交際的直接動(dòng)力

    杜明娟;

  • 對教材“例子”作用的思考

    陳松;

  • 巧用身邊資源 提高識(shí)字趣味

    鄧琿;

  • 讓小學(xué)生快樂閱讀的幾點(diǎn)感悟

    肖海波;

  • 關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)分層教學(xué)的思考

    張文斌;

  • 關(guān)注學(xué)生語言訓(xùn)練的心理準(zhǔn)備——一份聽課筆記的溫習(xí)

    陳學(xué)文;

  • 多媒體在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    姜賽虎;

  • 如何讓口語交際訓(xùn)練扎實(shí)有效

    顏芹;

  • 巧用電子白板 促進(jìn)口語交際

    顧小玲;

  • 親近母語,誦讀國學(xué)經(jīng)典

    梁永陽;

  • 關(guān)于兒童偏食現(xiàn)象的糾正思考

    馮明霞;

  • 巧設(shè)有效多彩情境 成就科學(xué)高效課堂

    范寶強(qiáng);

  • 農(nóng)村小學(xué)學(xué)校管理之我見

    程朱智;

  • 讓鄉(xiāng)土人文走進(jìn)校園

    崔學(xué)軍;

  • 如何避免作業(yè)、考試中的“低級錯(cuò)誤”——克服作業(yè)、考試中的馬虎、粗心之

    趙艷;

  • 笑語聲聲 馨香陣陣

    周曉鳳;

  • 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好預(yù)習(xí)習(xí)慣的對策

    梁永蘭;

  • KT版畫在小學(xué)課堂中的教學(xué)與感悟

    張珍;

  • 快樂活動(dòng),有效合作——淺議“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式下的合作學(xué)習(xí)

    季海燕;

  • 叫不答應(yīng)的孩子

    王曉娟;
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