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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

編輯出版：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-6720


《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2014年34期目錄

  • 晉中明樂農(nóng)業(yè)生態(tài)莊園

  • 袁隆平院士和于漪老師

    賈志敏

  • 教學(xué)中如何有效關(guān)注學(xué)生的情緒

    羅大紅

  • 溫馨提示

  • 反思性學(xué)習(xí):喚醒沉睡的理性

    黃元虎

  • “秋”組文教學(xué)

    趙飛燕

  • 語(yǔ)文課堂如何有效提升“中國(guó)化指數(shù)”

    朱國(guó)忠

  • 《青花》課堂實(shí)錄及賞評(píng)

    余映潮 張婷婷 張鴻瑞

  • 《百合花開》優(yōu)化設(shè)計(jì)

    張立娟 張立軍

  • 尋根:一次漢字文化長(zhǎng)河里的跋涉——《大禹治水》(第一課時(shí))課前思考及

    汪娟

  • “鉆進(jìn)”與“跳出”:以細(xì)節(jié)教學(xué)為呼吸的重構(gòu)——《地震中的父與子》細(xì)節(jié)

    樊吉福 羅玉香

  • “自選文本”專題欄目征稿啟事

  • 專題閱讀,對(duì)癥“人物習(xí)作”三大“頑疾”

    馮朱敏

  • 墊高“語(yǔ)文視野”,提升“思維張力”

    姚志南

  • 教學(xué)需要理性的引導(dǎo)

    陶霖 戚士菊

  • 如何寫好習(xí)作評(píng)語(yǔ)

    于曉琳 姚文霞 陳識(shí)歡 王鳳俠

  • 小學(xué)古詩(shī)詞“童味”教學(xué)

    劉紅霞

  • 由景及人,人景合一——例談寫景抒情散文中景物和人物的教學(xué)

    蔣成云

  • 還原:突破難點(diǎn)的有效方法

    顏琳

  • 寫話,也是做道菜

    榮治陽(yáng)

  • 小學(xué)生“造句”教學(xué)談

    王勇

  • 從學(xué)好書面語(yǔ)言過(guò)程談?wù)Z言學(xué)習(xí)

    黃德新

  • 以文本的邏輯理性引導(dǎo)文本細(xì)讀

    殷亞清

  • 略讀課文,并不簡(jiǎn)略

    徐文學(xué)

  • 語(yǔ)文微型課程開發(fā)與實(shí)踐淺談

    許習(xí)白

  • 小學(xué)語(yǔ)文閱讀試題命題的探索與思考

    徐華軍

  • 矛、刺、周等字的分析

    黎淼

  • 合成詞里的小差異

    黎淼

  • 少談些模式,多提升些語(yǔ)文素養(yǎng)

    尚海濤

  • 新平臺(tái) 新體驗(yàn)——第一次視頻直播講座

    林睿

  • 《燭光—教育研究前沿》征文

  • 《 論文QQ81995535 當(dāng)代中國(guó)教育文苑》征稿啟事

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