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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463

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《課堂內(nèi)外(高中版)雜志》2011年12期

《經(jīng)濟(jì)地理雜志》2011年01期

《地理學(xué)報(bào)雜志》2015年03期

《數(shù)學(xué)雜志雜志》2012年02期

《人文雜志雜志》2011年04期

《湖北招生考試雜志》2012年29期

《廣西教育雜志》2012年47期

《齊魯學(xué)刊雜志》2012年01期

《吉林教育雜志》2012年26期

《甘肅教育雜志》2011年15期目錄

名校失節(jié)與公平失落
文雨;
創(chuàng)新理念真抓實(shí)干辦負(fù)責(zé)任的教育
肖慶平;
《綱要》抓落實(shí) 促發(fā)展系列報(bào)道之六 “一加一大于二”的職教辯證法
沖碑忠;
讓夢想與智慧同行——民樂一中辦學(xué)理念解讀
李峰;
實(shí)干是最好的管理方法——記甘肅省“園丁獎”獲得者、卓尼一中校長王烈
陳富祥;
考后應(yīng)補(bǔ)“情商課”
李軍斌;
職業(yè)教育應(yīng)少些“計(jì)劃”多些“市場”
瞿方業(yè);
“物質(zhì)”激勵法不可取
張治勇;
著眼均衡創(chuàng)新發(fā)展——皋蘭縣教育改革與發(fā)展的實(shí)踐與探索
徐世發(fā);李承國;
學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的優(yōu)勢在哪里
尤吉生;
對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題的思考與分析
榮飛瓊;
從校本管理談校長負(fù)責(zé)制
馬志強(qiáng);
以學(xué)校文論文QQ81995535 化建設(shè)促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展
趙學(xué)文;
中學(xué)校長的“德”與“識”
牛建國;
協(xié)調(diào)多方關(guān)系創(chuàng)建和諧班級
羅映花;
關(guān)注留守兒童構(gòu)建育人平臺
江東虎;
細(xì)心·耐心·愛心——對一名心理障礙學(xué)生的教育啟示
黃冬梅;
中學(xué)生不良品行形成的原因與矯正策略
張萬子;
新時(shí)期班主任工作初探
趙曉峰;
幼兒午睡管理策略談
楊艷萍;
創(chuàng)設(shè)多種環(huán)境促進(jìn)幼兒發(fā)展
鐘好靜;
幼兒分享意識培養(yǎng)策略
靳小玲;
“讀”在語文學(xué)習(xí)中的作用
楊正福;
多策略構(gòu)建語文高效課堂
楊帆;
提高課堂教學(xué)效率四要素
鞏保平;
如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
姜惠琴;
“另眼相看”與“刮目相看”
楊韋萍;周正夫;
讓學(xué)生成為作文評改的主人
陳程;
激發(fā)欲望拓展思維
張文虎;
在探究活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
彭曉東;
談新課標(biāo)下物理學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
曹李平;
通讀·精讀·研讀——提高學(xué)生閱讀思想品德教材能力三“部曲”
余會福;
信息技術(shù)教學(xué)中易出現(xiàn)的問題及對策
王小萍;
談學(xué)生“樂感”的培養(yǎng)
何月珍;
新課改下如何實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)
吳榮芳;
服藥忌口
生命教育能否換方法
焦海洋;
教育教學(xué)
王能藝;
品味男人和女人的愛情
簡單幾招驅(qū)除疲勞
雷卜;
構(gòu)建高效課堂師生共同成長
王鳳琴;
合作讓英語學(xué)習(xí)更有效
趙虹;
對新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的冷思考
成沖;
把方法教給學(xué)生把時(shí)間還給學(xué)生
肖秀英;
提高歷史教學(xué)實(shí)效性的對策
李彥平;公玉霞;
讓閱讀成為一種習(xí)慣——讀書系列校本課程開發(fā)的實(shí)踐與研究
魏冬;
信息技術(shù)教學(xué)中如何滲透思想品德教育
蘇興洲;
古詩文在思想政治教學(xué)中的作用
聶榮剛;
坎坷人生路悠悠愛國情——淺論杜甫詩歌中的愛國情結(jié)
楊海云;
李商隱詠史詩藝術(shù)技巧簡論
汪守英;
林沖性格解析
程玉萍;
王安石變法新評
錢正彪;
數(shù)學(xué)歸納法原理推廣及應(yīng)用舉例
武小鵬;
芻議思想品德教學(xué)中生態(tài)思想的滲透
崔蓉蓉;
新課改背景下歷史教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
王麗梅;
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
俞翠;
課堂教學(xué)導(dǎo)入方法例談
梁國鴻;
語文閱讀教學(xué)中的“對話”形式
樊玉杰;
讓學(xué)生愛上識字
韓永梅;
提高學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力四策略
周彥東;
小學(xué)數(shù)學(xué)“開放式”教學(xué)模式的實(shí)踐與探索
常艷敏;
激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣四環(huán)節(jié)
荊小蘭;
創(chuàng)設(shè)生物學(xué)習(xí)情境激發(fā)學(xué)生探究動機(jī)
陳德名;
高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略談
周亞紅;
讓歷史課活起來
毛重輝;
例談圖示法在歷史教學(xué)中的運(yùn)用
楊俊祥;
篆刻教學(xué)探微
趙淑桂;
讀寫結(jié)合以讀促寫
張亞琴;
指數(shù)式和對數(shù)式比較大小六法
王建華;
構(gòu)建函數(shù)模型解決實(shí)際問題
周建明;
談高考英語備考策略
李惠琴;
“決不”和“絕不”的用法區(qū)別
王妍瑋;
地方時(shí)和區(qū)時(shí)的簡便計(jì)算方法及其應(yīng)用
郭萬璋;
課堂激趣有妙招
曹飛;
閱讀教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生有效質(zhì)疑
王玉明;
立足日常教學(xué) 提高寫作能力
藺玉梅;
興趣:提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的金鑰匙
王莉萍;
在參與中發(fā)展在體驗(yàn)中提升
張玉花;
注重“引入”環(huán)節(jié) 提高學(xué)生興趣———例談“引入”的合理性和必要性
李虎鵬;
改革教學(xué)模式提高課堂效率
朱希林;
歷史教學(xué)中學(xué)生人文精神培養(yǎng)之我見
趙雅娟;
對幼兒進(jìn)行愛國主義教育的嘗試
劉彩霞;
學(xué)習(xí)游泳的魚——教師日記四則
夏春花;
苦艾
王小忠;
應(yīng)試教育與素質(zhì)教育相契合的有益探索——讀張德文《為成功和幸福的人生做
王嘉毅;
景泰縣第三中學(xué)

名校失節(jié)與公平失落

創(chuàng)新理念 真抓實(shí)干 辦負(fù)責(zé)任的教育

《綱要》抓落實(shí) 促發(fā)展系列報(bào)道之六 “一加一大于二”的職教辯證法

讓夢想與智慧同行——民樂一中辦學(xué)理念解讀

實(shí)干是最好的管理方法——記甘肅省“園丁獎”獲得者、卓尼一中校長王烈

考后應(yīng)補(bǔ)“情商課”

職業(yè)教育應(yīng)少些“計(jì)劃”多些“市場”

“物質(zhì)”激勵法不可取

著眼均衡 創(chuàng)新發(fā)展——皋蘭縣教育改革與發(fā)展的實(shí)踐與探索

學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的優(yōu)勢在哪里

對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題的思考與分析

從校本管理談校長負(fù)責(zé)制

以學(xué)校文 論文QQ81995535 化建設(shè)促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展

中學(xué)校長的“德”與“識”

協(xié)調(diào)多方關(guān)系 創(chuàng)建和諧班級

關(guān)注留守兒童 構(gòu)建育人平臺

細(xì)心·耐心·愛心——對一名心理障礙學(xué)生的教育啟示

中學(xué)生不良品行形成的原因與矯正策略

新時(shí)期班主任工作初探

幼兒午睡管理策略談

創(chuàng)設(shè)多種環(huán)境 促進(jìn)幼兒發(fā)展

幼兒分享意識培養(yǎng)策略

“讀”在語文學(xué)習(xí)中的作用

多策略構(gòu)建語文高效課堂

提高課堂教學(xué)效率四要素

如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂

“另眼相看”與“刮目相看”

讓學(xué)生成為作文評改的主人

激發(fā)欲望 拓展思維

在探究活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

談新課標(biāo)下物理學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

通讀·精讀·研讀——提高學(xué)生閱讀思想品德教材能力三“部曲”

信息技術(shù)教學(xué)中易出現(xiàn)的問題及對策

談學(xué)生“樂感”的培養(yǎng)

新課改下如何實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)

服藥忌口

生命教育能否換方法

教育教學(xué)

品味男人和女人的愛情

簡單幾招驅(qū)除疲勞

構(gòu)建高效課堂 師生共同成長

合作讓英語學(xué)習(xí)更有效

對新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的冷思考

把方法教給學(xué)生 把時(shí)間還給學(xué)生

提高歷史教學(xué)實(shí)效性的對策

讓閱讀成為一種習(xí)慣——讀書系列校本課程開發(fā)的實(shí)踐與研究

信息技術(shù)教學(xué)中如何滲透思想品德教育

古詩文在思想政治教學(xué)中的作用

坎坷人生路 悠悠愛國情——淺論杜甫詩歌中的愛國情結(jié)

李商隱詠史詩藝術(shù)技巧簡論

林沖性格解析

王安石變法新評

數(shù)學(xué)歸納法原理推廣及應(yīng)用舉例

芻議思想品德教學(xué)中生態(tài)思想的滲透

新課改背景下歷史教學(xué)的現(xiàn)狀及對策

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育 促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

課堂教學(xué)導(dǎo)入方法例談

語文閱讀教學(xué)中的“對話”形式

讓學(xué)生愛上識字

提高學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力四策略

小學(xué)數(shù)學(xué)“開放式”教學(xué)模式的實(shí)踐與探索

激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣四環(huán)節(jié)

創(chuàng)設(shè)生物學(xué)習(xí)情境 激發(fā)學(xué)生探究動機(jī)

高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略談

讓歷史課活起來

例談圖示法在歷史教學(xué)中的運(yùn)用

篆刻教學(xué)探微

讀寫結(jié)合 以讀促寫

指數(shù)式和對數(shù)式比較大小六法

構(gòu)建函數(shù)模型 解決實(shí)際問題

談高考英語備考策略

“決不”和“絕不”的用法區(qū)別

地方時(shí)和區(qū)時(shí)的簡便計(jì)算方法及其應(yīng)用

課堂激趣有妙招

閱讀教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生有效質(zhì)疑

立足日常教學(xué) 提高寫作能力

興趣:提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的金鑰匙

在參與中發(fā)展 在體驗(yàn)中提升

注重“引入”環(huán)節(jié) 提高學(xué)生興趣———例談“引入”的合理性和必要性

改革教學(xué)模式 提高課堂效率

創(chuàng)新理念真抓實(shí)干辦負(fù)責(zé)任的教育

著眼均衡創(chuàng)新發(fā)展——皋蘭縣教育改革與發(fā)展的實(shí)踐與探索

以學(xué)校文論文QQ81995535 化建設(shè)促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展

協(xié)調(diào)多方關(guān)系創(chuàng)建和諧班級

關(guān)注留守兒童構(gòu)建育人平臺

創(chuàng)設(shè)多種環(huán)境促進(jìn)幼兒發(fā)展

激發(fā)欲望拓展思維

構(gòu)建高效課堂師生共同成長

把方法教給學(xué)生把時(shí)間還給學(xué)生

坎坷人生路悠悠愛國情——淺論杜甫詩歌中的愛國情結(jié)

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

創(chuàng)設(shè)生物學(xué)習(xí)情境激發(fā)學(xué)生探究動機(jī)

讀寫結(jié)合以讀促寫

構(gòu)建函數(shù)模型解決實(shí)際問題

在參與中發(fā)展在體驗(yàn)中提升

改革教學(xué)模式提高課堂效率