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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

編輯出版:小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志編輯部
主辦:山西省教育廳
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1004-6720


《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2011年32期目錄
  • 語(yǔ)文名師的成長(zhǎng)——連云港市小學(xué)語(yǔ)文名師成長(zhǎng)研究“草根”

    汪燕;
  • 守住閱讀教學(xué)的“語(yǔ)文底線(xiàn)”——對(duì)閱讀教學(xué)的一些思考

    李敏;
  • 謹(jǐn)防“草盛”帶來(lái)“豆苗稀”

    陳慧敏;
  • 潛心閱讀,將“語(yǔ)文”鏈接到“大語(yǔ)文”

    汪寶群;
  • 抓根源 促有效——有效教學(xué)之我見(jiàn)

    吳繼平;
  • 農(nóng)村小學(xué)生非積極課外閱讀心態(tài)及策略

    胡春梅;
  • 構(gòu)建語(yǔ)文自主性學(xué)習(xí)的策略

    胡金鳳;
  • 也談?wù)Z文教學(xué)中的“有效提問(wèn)”

    榮治陽(yáng);
  • “問(wèn)”得有效,“思”才有深度

    徐釗;
  • 寓情感于課堂教學(xué)中

    張麗雙;
  • 引領(lǐng)學(xué)生在閱讀中“自我感悟”

    蔡瑞虹;
  • 提高小學(xué)生寫(xiě)作能力方法淺見(jiàn)

    林幼芳;
  • 落實(shí)學(xué)段目標(biāo) 做好起步作文教學(xué)

    王淑卿;
  • 將“賞 論文QQ81995535 識(shí)”進(jìn)行到底——習(xí)作評(píng)改教學(xué)中的賞識(shí)性策略

    朱鳳春;
  • 談個(gè)性化寫(xiě)作能力的培養(yǎng)

    王圣穎;
  • 激發(fā)寫(xiě)話(huà)興趣 引導(dǎo)樂(lè)于表達(dá)

    邱媛;
  • “秀”出漢字的魅力

    張晶煜;
  • 在拼音教學(xué)中快樂(lè)徜徉

    郭彩娥;
  • 提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力的策略

    徐麗;
  • 讓表達(dá)呈現(xiàn)靈性之光——由“月亮像什么”想到的

    李春光;
  • 巧用插圖 精彩課堂

    陳景靜;
  • 漫溯在文本的深處

    仲偉全;
  • 構(gòu)建充滿(mǎn)活力的語(yǔ)文課堂

    顧遠(yuǎn)波;
  • 讓課堂成為童心飛揚(yáng)的殿堂

    新慧;
  • 沿著古詩(shī)尋本真課堂

    于彥民;
  • 一唱三嘆 巧讀妙悟——《桂花雨》聽(tīng)課札記

    張曉琴;
  • 讓“心靈的土壤”不再荒蕪——新作文教學(xué)實(shí)踐案例及反思

    陳愛(ài)琴;
  • 解詞語(yǔ) 想畫(huà)面 悟真情——《但愿人長(zhǎng)久》兩個(gè)教學(xué)片段與反思

    劉飛;
  • 挖掘生成 飛揚(yáng)智慧

    郭茹;
  • 聚焦“教師的靈感”

    徐斌;
  • 備課,從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā)

    海燕;
  • 在語(yǔ)文教學(xué)中巧妙滲透德育

    齊剛;
  • 淺談低年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)

    潘麗娥;
  • 打造高效課堂 提高學(xué)習(xí)效率

    戴富花;胡華杰;
  • 創(chuàng)造條件,讓農(nóng)村學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣

    唐永香;
  • 探究性學(xué)習(xí)的策略

    李小玲;
  • 點(diǎn)亮孩子“悅讀”的燈——讀《朗讀手冊(cè)——大聲為孩子讀書(shū)吧》有感

    于慧萍;
  • 快樂(lè)教育 多彩校園——新橋小學(xué)“學(xué)生多元化評(píng)價(jià)”管理模式初探

    李靜;
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