欧美性猛交XXXX乱大交,中文熟女tubehdxx

小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責(zé)任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-284X

相關(guān)推薦

《高中生之友雜志》2015年19期

《今日中學(xué)生雜志》2014年31期

《文學(xué)少年(中學(xué))雜志》2011年03期

《數(shù)學(xué)通報(bào)雜志》2011年07期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2015年71期

《教育科學(xué)論壇雜志》2015年14期

《小星星(作文100分)雜志》2015年03期

《國(guó)際研究參考雜志》2013年12期

《現(xiàn)代語(yǔ)文(教學(xué)研究版)雜志》2015年

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年33期

《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2016年11期目錄

《小學(xué)教學(xué)研究》(理論版)征稿啟事
教育的作用及健康教育的意義
約翰·洛克
向著“亮我教育”的幸福出發(fā)——江蘇省海安縣李堡鎮(zhèn)中心小學(xué)辦學(xué)側(cè)記
楊桂林
實(shí)施精細(xì)化管理促進(jìn)辦學(xué)水平全面提升
法文蕙
悅納學(xué)情尊重主體挖掘資源有效提升——淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
張海燕
教育科研助力花小發(fā)展習(xí)慣教育關(guān)注學(xué)生需求
郝海鷗
“和美博雅”多元課程的探索與實(shí)踐
羅銳
成長(zhǎng)在“問(wèn)學(xué)”路上——基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的課程深度建構(gòu)與教學(xué)改革實(shí)
熊福建王金濤
起承轉(zhuǎn)合——淺析“讀中悟?qū)?課堂練筆”實(shí)踐研究
吳茜張文揚(yáng)
試論“四簡(jiǎn)”式語(yǔ)文課
董慧
在伙伴中成長(zhǎng)——“伙伴德育”在品德課堂中的運(yùn)用
胡育紅
綜合實(shí)踐活動(dòng)探究階段成果展示的本真思考
章士興王永鋒
淺議語(yǔ)文教學(xué)中“講解”尺度的把握
曾小明
嘗試·分享·導(dǎo)學(xué)——新課程理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考與實(shí)踐
周浩
關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)課堂評(píng)價(jià)有效性的研究
陶文友
為學(xué)生打造有實(shí)效的課堂
王靜
運(yùn)用電教媒體提高學(xué)生素質(zhì)
施月香
善讀善聽(tīng) 善思——談?dòng)行?shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
鄭如
淺談高效課堂中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
李娟
讓學(xué)生會(huì)學(xué)的語(yǔ)文課——“顛倒課堂”理念下我的教學(xué)主張
張珊珊
在訓(xùn)練技能與建立模型之間——以復(fù)習(xí)“列方論文QQ81995535 程解決問(wèn)題”為例
沈俊
“標(biāo)的不清”仍是當(dāng)前閱讀教學(xué)的一大問(wèn)題
苗靜
建構(gòu)語(yǔ)言的畫(huà)面,進(jìn)入言意的空間
魏輝
體驗(yàn)教學(xué) 品出數(shù)學(xué)味——“平行與垂直”教學(xué)片段賞析
曾劍雯
比較方法在語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用的案例分享
蔣利軍
淺析一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字基礎(chǔ)上文本價(jià)值觀的生成
程勰宇
基于有“史” 追求有“情”——以《不平靜的世界》為例淺談歷史題材品
嚴(yán)暑玲
例談小數(shù)教學(xué)中精講時(shí)機(jī)的把握
曹曉茹
小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)例分析與資源化利用摭淡
何瓊瑛
小學(xué)英語(yǔ)Story time板塊中短文式語(yǔ)篇的教學(xué)實(shí)踐與反思
曹峰
寓教于樂(lè) 讓體育實(shí)踐課豐富多彩——體育與健康實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)
徐祝鋒
讓學(xué)生插上猜想的翅膀——“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析
管曉蓉王其明
7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析
卞靜
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)關(guān)注的四個(gè)著力點(diǎn)
王明豹
主題閱讀,讓英語(yǔ)閱讀成為一種習(xí)慣
沈晨
新課改背景下中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接問(wèn)題探討
印春琦
淺談小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)策略
浦培生
深挖教材寫(xiě)作訓(xùn)練點(diǎn) 努力提高學(xué)生寫(xiě)作能力
陸幸芳
積跬步致千里——淺談低年級(jí)學(xué)生表達(dá)能力的訓(xùn)練
王敏娟
小議如何活化語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)
陶良林王玉軍
追求教學(xué)魅力彰顯課堂精彩
沈儉
以學(xué)為本,提升自主學(xué)習(xí)能力
鄒紅偉
淺談如何將課內(nèi)外閱讀有效融合
柴東升
洞察教育契機(jī) 享受幸福德育
陳亮
如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力
朱艷
論小語(yǔ)課堂的小組合作學(xué)習(xí)
陳燕菊
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
肖文波王叢
數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累三部曲
歐悅平
優(yōu)化科學(xué)閱讀,提升科學(xué)素養(yǎng)
黃陽(yáng)
當(dāng)幸福來(lái)敲門
肖雨
破除思維定勢(shì) 培養(yǎng)良好思維品質(zhì)——讀《教育中的心理效應(yīng)》有感
張晶
為學(xué)生的生命奠基——觀《窮人》一課有感
郭瓊芳
越自主越真實(shí),越探究越快樂(lè)——“去結(jié)果”式科學(xué)啟蒙教育實(shí)物感知的實(shí)踐
吳燕洪
如何提升小班幼兒科學(xué)探究興趣
丁金妃
幼兒生命安全的守護(hù)者
賈琳琳
“滕王閣之春”全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文名師課堂觀摩研討活動(dòng)即將舉辦
新小讀者征稿啟事
江蘇省海安縣李堡鎮(zhèn)中心小學(xué) 百年李小薪火傳承

《小學(xué)教學(xué)研究》(理論版)征稿啟事

教育的作用及健康教育的意義

向著“亮我教育”的幸福出發(fā)——江蘇省海安縣李堡鎮(zhèn)中心小學(xué)辦學(xué)側(cè)記

實(shí)施精細(xì)化管理 促進(jìn)辦學(xué)水平全面提升

悅納學(xué)情 尊重主體 挖掘資源 有效提升——淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

教育科研助力花小發(fā)展 習(xí)慣教育關(guān)注學(xué)生需求

“和美博雅”多元課程的探索與實(shí)踐

成長(zhǎng)在“問(wèn)學(xué)”路上——基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的課程深度建構(gòu)與教學(xué)改革實(shí)

起承轉(zhuǎn)合——淺析“讀中悟?qū)?課堂練筆”實(shí)踐研究

試論“四簡(jiǎn)”式語(yǔ)文課

在伙伴中成長(zhǎng)——“伙伴德育”在品德課堂中的運(yùn)用

綜合實(shí)踐活動(dòng)探究階段成果展示的本真思考

淺議語(yǔ)文教學(xué)中“講解”尺度的把握

嘗試·分享·導(dǎo)學(xué)——新課程理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考與實(shí)踐

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)課堂評(píng)價(jià)有效性的研究

為學(xué)生打造有實(shí)效的課堂

運(yùn)用電教媒體 提高學(xué)生素質(zhì)

善讀 善聽(tīng) 善思——談?dòng)行?shù)學(xué)課堂的構(gòu)建

淺談高效課堂中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

讓學(xué)生會(huì)學(xué)的語(yǔ)文課——“顛倒課堂”理念下我的教學(xué)主張

在訓(xùn)練技能與建立模型之間——以復(fù)習(xí)“列方 論文QQ81995535 程解決問(wèn)題”為例

“標(biāo)的不清”仍是當(dāng)前閱讀教學(xué)的一大問(wèn)題

建構(gòu)語(yǔ)言的畫(huà)面,進(jìn)入言意的空間

體驗(yàn)教學(xué) 品出數(shù)學(xué)味——“平行與垂直”教學(xué)片段賞析

比較方法在語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用的案例分享

淺析一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字基礎(chǔ)上文本價(jià)值觀的生成

基于有“史” 追求有“情”——以《不平靜的世界》為例淺談歷史題材品

例談小數(shù)教學(xué)中精講時(shí)機(jī)的把握

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)例分析與資源化利用摭淡

小學(xué)英語(yǔ)Story time板塊中短文式語(yǔ)篇的教學(xué)實(shí)踐與反思

寓教于樂(lè) 讓體育實(shí)踐課豐富多彩——體育與健康實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)

讓學(xué)生插上猜想的翅膀——“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析

7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)關(guān)注的四個(gè)著力點(diǎn)

主題閱讀,讓英語(yǔ)閱讀成為一種習(xí)慣

新課改背景下中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接問(wèn)題探討

淺談小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)策略

深挖教材寫(xiě)作訓(xùn)練點(diǎn) 努力提高學(xué)生寫(xiě)作能力

積跬步 致千里——淺談低年級(jí)學(xué)生表達(dá)能力的訓(xùn)練

小議如何活化語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)

追求教學(xué)魅力 彰顯課堂精彩

以學(xué)為本,提升自主學(xué)習(xí)能力

淺談如何將課內(nèi)外閱讀有效融合

洞察教育契機(jī) 享受幸福德育

如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力

論小語(yǔ)課堂的小組合作學(xué)習(xí)

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累三部曲

優(yōu)化科學(xué)閱讀,提升科學(xué)素養(yǎng)

當(dāng)幸福來(lái)敲門

破除思維定勢(shì) 培養(yǎng)良好思維品質(zhì)——讀《教育中的心理效應(yīng)》有感

為學(xué)生的生命奠基——觀《窮人》一課有感

越自主越真實(shí),越探究越快樂(lè)——“去結(jié)果”式科學(xué)啟蒙教育實(shí)物感知的實(shí)踐

如何提升小班幼兒科學(xué)探究興趣

幼兒生命安全的守護(hù)者

“滕王閣之春”全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文名師課堂觀摩研討活動(dòng)即將舉辦

新小讀者征稿啟事

江蘇省海安縣李堡鎮(zhèn)中心小學(xué) 百年李小 薪火傳承

實(shí)施精細(xì)化管理促進(jìn)辦學(xué)水平全面提升

悅納學(xué)情尊重主體挖掘資源有效提升——淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

教育科研助力花小發(fā)展習(xí)慣教育關(guān)注學(xué)生需求

運(yùn)用電教媒體提高學(xué)生素質(zhì)

善讀善聽(tīng) 善思——談?dòng)行?shù)學(xué)課堂的構(gòu)建

在訓(xùn)練技能與建立模型之間——以復(fù)習(xí)“列方論文QQ81995535 程解決問(wèn)題”為例

積跬步致千里——淺談低年級(jí)學(xué)生表達(dá)能力的訓(xùn)練

追求教學(xué)魅力彰顯課堂精彩

江蘇省海安縣李堡鎮(zhèn)中心小學(xué) 百年李小薪火傳承