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小學教學研究
小學教學研究

編輯出版:小學教學研究雜志編輯部
主辦:江西教育出版社有限責任公司
出版周期:旬刊出版地:江西省南昌市
語種:中文  ISSN:1006-284X


《小學教學研究雜志》2016年10期目錄
  • 《小學教學研究》(教學版)征稿啟事

  • 教育的反思

    大衛(wèi)·W·奧爾
  • 備課的深入研究

    呂英
  • 構(gòu)建研究框架,有效進行學情調(diào)研與分析——對四年級學生《小數(shù)的意義》理

    閆云梅
  • 部分欄目介紹

  • 整體把握教材提升教師專業(yè)素養(yǎng)

    張秋爽
  • 悟教材之本,成教學之實——以新理念指導教材分析

    鄢曉欽 劉自強
  • “學習性課堂”的教學設計要義

    何捷
  • “練習”,功夫在練習之外——蘇教版小學語文教材中“練習”教學的實踐與

    蔡新紅
  • 在比較中感悟語文教學的本真——《愛如茉莉》同課異構(gòu)比較賞析

    苗靜
  • 順學而教,打造高效課堂——例談語文課堂生成性資源的有效利用

    張洪庭 錢靜紅
  • 持續(xù)學習:讓學生主動生長語文能力

    沈榮
  • 基于兒童立場的小古文教學例談

    徐華珍 鞠漢偉
  • 讓朗讀成為課堂上的一道風景——淺談低年級學生朗讀指導策略

    張君玲
  • 思維導圖,為語文教學增添光彩

    黃菁
  • 網(wǎng)絡曬曬——換種方式教作文

    左連懷
  • 數(shù)學生活化教學例談——《圖形的放大與縮小》教學有感

    楊立群
  • 磨你千遍不厭倦——我的《分數(shù)加減法》悟課手記

    郭亞萍
  • 簡約化:數(shù)學課堂的另一種探尋——基于若干教學案例的現(xiàn)場研究

    黃欣
  • “真效互動”讓數(shù)學課堂活力四射

    陳勁松
  • 《認識整萬數(shù)》教學設計與課后反思

    劉映娟
  • 強化對比,讓概念建構(gòu)精致化——《倍的認識》教學實踐與思考

    繆永留
  • 借助“腦圖”發(fā)展兒童的數(shù)學思維——以《時、分、秒》單元為例的教學嘗試

    戴迎冬
  • 模型,想說“愛”你不容易——由乘法運算律教學想開去

    屠志艷 趙飛
  • 也談小學數(shù)學教學中滲透數(shù)形結(jié)合思想

    孫政
  • 熱點追蹤,深度觀察——對流行教學模式的微觀察

    李明鵬
  • 論小學生體育動機的維持與發(fā)展

    王振靜
  • 多維度滲入,拓寬英語教學的七色空間——小論英語歌謠在小學英語教學中的

    戴徐堂
  • 巧用插圖,激活學生的口語表達,提高課堂實效

    王悅文
  • 小學英語高年級寫作訓練 論文QQ81995535 :從“扶”到“放”

    趙玉琴
  • 人教版語文四年級下學期期中測試卷

    稂桂花
  • 蘇教版數(shù)學四年級下學期期中測試卷

    付祥 付懷芳
  • 新小讀者征稿啟事

  • 江蘇省溧陽市泓口小學

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