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小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責(zé)任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-284X

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《小學(xué)教學(xué)研究》(教學(xué)版)征稿啟事
從“望聞問(wèn)切,坐堂開(kāi)方”到細(xì)化調(diào)研、實(shí)證分析
祁敏
本期視角:讀懂學(xué)生
王露
淡化“教”的痕跡凸顯“學(xué)”的過(guò)程——以《折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖》的課堂構(gòu)建為
葉柱
數(shù)學(xué)課堂:走進(jìn)“微研究”時(shí)代——兼論讀懂學(xué)生的必要與可能
陳靜
教師讀懂學(xué)生:該做什么,不該做什么
張良朋
讀懂學(xué)生之我見(jiàn)
張紅娜
學(xué)為中心,教師的主導(dǎo)性如何發(fā)揮——以《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》為例
蔡霄燕朱華賢
用“意象思維”提升教學(xué)品質(zhì)
魏星
巧引資料深化閱讀——例談?wù)n外資料與文本閱讀
魯靜
讓語(yǔ)文課堂因情感飛揚(yáng)而精彩
周榮婷
《清平樂(lè) 村居》教學(xué)實(shí)錄
陳鳳
追求簡(jiǎn)單有效的小練筆
朱延桂周愛(ài)菊
緊扣“導(dǎo)入”,讓特教語(yǔ)文課堂更有效
周銘
略談?dòng)行岣叩湍昙?jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的幾點(diǎn)策略
吳強(qiáng)旭
自在嬌鶯恰恰啼——蘇教版語(yǔ)文第六冊(cè)《李廣射虎》口語(yǔ)交際的設(shè)計(jì)
唐開(kāi)權(quán)
略論精致語(yǔ)文教學(xué)中言語(yǔ)實(shí)踐的審美策略
王曉春
重視合作管理促進(jìn)有效閱讀
郭劍波
全面把握數(shù)的內(nèi)涵,整體建構(gòu)數(shù)的概念——《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》單元教材分析
閆云梅
以學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化過(guò)程為目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)——以《乘法分配律》一課為例
張苾菁
《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析論文QQ81995535
林梅呂英
讀“難啃”的教材,懂“困難”的學(xué)生——由《比例尺》的一道練習(xí)題想到的
王慶兵
對(duì)小學(xué)低段數(shù)學(xué)易錯(cuò)題的探究
徐蓓蕾
小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化作業(yè)的設(shè)計(jì)策略
蘇嬋娟
基于學(xué)生需要賞數(shù)學(xué)本真之美
何紅亞
為兒童的音樂(lè)學(xué)習(xí)助力——例談低年級(jí)音樂(lè)課堂中游戲的應(yīng)用
牛琳
運(yùn)用夸張手法,提高學(xué)習(xí)效果
宋凌
基于新課標(biāo)下對(duì)小學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
薛美芬
為學(xué)生搭建思維發(fā)展的支架
姚久峰
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲蘊(yùn)得百花香——略談小學(xué)音樂(lè)課堂中合唱教學(xué)的層層深入
錢(qián)麗君
淺談小學(xué)高年級(jí)體態(tài)律動(dòng)的常態(tài)化教學(xué)策略
許雪晴
略談小學(xué)英語(yǔ)詞匯的情境教學(xué)策略
王慧娟
2014年《新小讀者》欄目調(diào)整及征稿啟事
浙江省慈溪市庵東鎮(zhèn)東一小學(xué)為學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)發(fā)展提供平臺(tái)

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