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閱讀與鑒賞(上旬)

編輯出版：閱讀與鑒賞(上旬)雜志編輯部
主辦：河北閱讀傳媒有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：河北省石家莊市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-766X

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《地理科學(xué)雜志》2011年01期

《小學(xué)生作文輔導(dǎo)(看圖作文版)雜志》

《廣西教育雜志》2014年27期

《閱讀與寫(xiě)作雜志》2011年08期

《高中數(shù)理化雜志》2013年10期

《有機(jī)化學(xué)雜志》2013年02期

《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2015年16期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2015年23期

《中華少年雜志》2013年02期

《閱讀與鑒賞(上旬)雜志》2011年09期目錄

征稿啟事
《簡(jiǎn)·愛(ài)》——人性的閃光
高中華;劉孝國(guó);
張中行的瑣話
吳永福;
再讀教育家陶行知先生——《創(chuàng)造奇葩——陶行知的弟子們》給我的啟示
李燁;
怎樣培養(yǎng)和提高小學(xué)生的閱讀能力
張蕾;
氣氛、興趣、共鳴、動(dòng)筆、評(píng)價(jià)——談?wù)務(wù)n外閱讀中的幾個(gè)關(guān)鍵詞
張紅學(xué);
品詞賞句,盡享語(yǔ)言魅力
史柳英;
談?wù)f明文閱讀教學(xué)中的形象思維
王會(huì)娟;
談?wù)動(dòng)洈⑽牡恼b讀
李娜;
淺談多媒體技術(shù)在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用原則
楊海嶺;
初中生現(xiàn)當(dāng)代散文閱讀中審美能力培養(yǎng)策略談
王志明;
通過(guò)讀讓學(xué)生與課文對(duì)話
歐慧敏;
書(shū),說(shuō)聲愛(ài)你并不難
劉祖華;
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)簡(jiǎn)析
李媛;
談?wù)勅绾伍喿x與鑒賞古詩(shī)詞——小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)之我見(jiàn)
陳海軍;
誦讀——古詩(shī)教學(xué)的高效之路
張兵;
作文教學(xué)中如何讓學(xué)生有話可寫(xiě)
楊煥枝;
談?wù)勛魑男薷母鱾€(gè)環(huán)節(jié)的銜接
謝妍嫣;
快樂(lè)作文享受作文
潘曉;
利用空白資源夯實(shí)習(xí)作根基
王興軍;
讓作文因生活而充滿個(gè)性
劉連輝;
激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣讓作文課堂教學(xué)“活”起來(lái)
劉雪華;
作文早起步的實(shí)踐與思考
劉愛(ài)悉;
談閱讀與作文中的德育教育
張國(guó)軍;
如何讓低年級(jí)小學(xué)生快樂(lè)作文
靳曉寧;
找到竅門(mén) 寫(xiě)活語(yǔ)文書(shū)里的故事——淺談蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單
陳保平;
如何解決作文教學(xué)中的“囤米”問(wèn)題
楊善武;
作文,想說(shuō)愛(ài)你也容易
葉廷;
起步作文要抓好小練筆
李小偉;
作文“畫(huà)龍點(diǎn)睛”五法
汪觀秀;葉樹(shù)生;
美育是語(yǔ)文教學(xué)的精髓
趙永;
語(yǔ)言藝術(shù)性在小學(xué)語(yǔ)文課堂語(yǔ)言教學(xué)中的體現(xiàn)
王鵬;
初中語(yǔ)文要積硅步和積小流
張俊霞;
活用農(nóng)村資源開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐
王繼部;
學(xué)做《我的成長(zhǎng)冊(cè)》
王祝燕;
“串講”與“分析”的聯(lián)姻
嚴(yán)海霞;
小學(xué)語(yǔ)文課改后課堂教學(xué)的問(wèn)題分析
張梅芳;
語(yǔ)文的天空閃爍哲理的星光
王建輝;
語(yǔ)文教學(xué)要讓學(xué)生有充分的心靈自由
徐國(guó)鑾;
課堂提問(wèn)——教師的主持盛宴
王宏;
新課標(biāo),語(yǔ)文備課新方法
趙丹;
淺談人文素養(yǎng)與語(yǔ)文教學(xué)
孫菊榮;
信息技術(shù)教學(xué)中如何有效地進(jìn)行信息素養(yǎng)培養(yǎng)
邱承勇;
初探中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透美育
李鴻;
立足言語(yǔ)實(shí)踐,促進(jìn)語(yǔ)言和精神的和諧同構(gòu)
潘玉蘭;
談高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力及其培養(yǎng)
李道達(dá);
芻議快步前行的“翅膀”——學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
方雷鳴;
研究性學(xué)習(xí):叩開(kāi)學(xué)習(xí)的興趣之門(mén)
蘇述明;
初中語(yǔ)文口語(yǔ)技能教學(xué)的幾點(diǎn)建議
朱成維;
成長(zhǎng)引領(lǐng):歷史學(xué)科得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)
王愛(ài)濤;
淺談如何理解文中重要句子的含意
嚴(yán)樹(shù)強(qiáng);
小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)“三部曲”——課前、課中、課后的教學(xué)方法
李霞;
想說(shuō)愛(ài)你不容易——談高中語(yǔ)文現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)
王春燕;
功夫在課外效益在課內(nèi)——淺談提高數(shù)學(xué)“洗課”質(zhì)量的方法
郁峰;
新探初中文言文教學(xué)的有效方法
馬繼兵;
培養(yǎng)學(xué)生體育能力提高體育教學(xué)質(zhì)量
盧云其;
語(yǔ)文課重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
徐瑛;
整體感知,拓展思維——《變色龍》教學(xué)思路探討
金奕;
學(xué)習(xí)教育規(guī)劃綱要心得,打造高職實(shí)踐性教學(xué)新高地
張煒;
關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣之雜談
崔平;
中職《Flash動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作》教學(xué)探討
陳娟;
再談學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)
張紅梅;
關(guān)于中職廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
吳從峰;
小學(xué)古詩(shī)詞誦讀教學(xué)的幾點(diǎn)做法
孫英;
課堂教學(xué)中的德育滲透探討
許方豹;
如何應(yīng)對(duì)高中語(yǔ)文課堂論文QQ81995535 沉悶現(xiàn)象
劉建云;
自主學(xué)習(xí)在教學(xué)中的定位思考
李樹(shù)光;
如何培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
王茜;
淺析怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
閆啟兵;
理性思考,回歸感性——初中語(yǔ)文教學(xué)思路的幾點(diǎn)思考
盧愛(ài)蓮;
在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
楊俊峰;
一節(jié)思想品德課
黃宗杰;
淺談?wù)n堂教學(xué)中的情感教育滲透
吉穎;
高效課堂教學(xué)的三個(gè)“四要素”
董紅雨;
淺析高中生喪失語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的原因
姜海;
如何較快地促使學(xué)生養(yǎng)成思考的習(xí)慣
金云霄;
“蹲下來(lái),同孩子一起看世界”
安娜;
素質(zhì)教育需講方法——普通班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)談
陳應(yīng)才;
行動(dòng)研究:在教育教學(xué)中推進(jìn)心理咨詢工作
王雷雷;
對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教育現(xiàn)狀的幾點(diǎn)思考
夏素萍;
青少年挫折心理分析與教育
閻莉莉;

征稿啟事

《簡(jiǎn)·愛(ài)》——人性的閃光

張中行的瑣話

再讀教育家陶行知先生——《創(chuàng)造奇葩——陶行知的弟子們》給我的啟示

怎樣培養(yǎng)和提高小學(xué)生的閱讀能力

氣氛、興趣、共鳴、動(dòng)筆、評(píng)價(jià)——談?wù)務(wù)n外閱讀中的幾個(gè)關(guān)鍵詞

品詞賞句,盡享語(yǔ)言魅力

談?wù)f明文閱讀教學(xué)中的形象思維

談?wù)動(dòng)洈⑽牡恼b讀

淺談多媒體技術(shù)在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用原則

初中生現(xiàn)當(dāng)代散文閱讀中審美能力培養(yǎng)策略談

通過(guò)讀讓學(xué)生與課文對(duì)話

書(shū),說(shuō)聲愛(ài)你并不難

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)簡(jiǎn)析

談?wù)勅绾伍喿x與鑒賞古詩(shī)詞——小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)之我見(jiàn)

誦讀——古詩(shī)教學(xué)的高效之路

作文教學(xué)中如何讓學(xué)生有話可寫(xiě)

談?wù)勛魑男薷母鱾€(gè)環(huán)節(jié)的銜接

快樂(lè)作文 享受作文

利用空白資源夯實(shí)習(xí)作根基

讓作文因生活而充滿個(gè)性

激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣 讓作文課堂教學(xué)“活”起來(lái)

作文早起步的實(shí)踐與思考

談閱讀與作文中的德育教育

如何讓低年級(jí)小學(xué)生快樂(lè)作文

找到竅門(mén) 寫(xiě)活語(yǔ)文書(shū)里的故事——淺談蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單

如何解決作文教學(xué)中的“囤米”問(wèn)題

作文,想說(shuō)愛(ài)你也容易

起步作文要抓好小練筆

作文“畫(huà)龍點(diǎn)睛”五法

美育是語(yǔ)文教學(xué)的精髓

語(yǔ)言藝術(shù)性在小學(xué)語(yǔ)文課堂語(yǔ)言教學(xué)中的體現(xiàn)

初中語(yǔ)文要積硅步和積小流

活用農(nóng)村資源 開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐

學(xué)做《我的成長(zhǎng)冊(cè)》

“串講”與“分析”的聯(lián)姻

小學(xué)語(yǔ)文課改后課堂教學(xué)的問(wèn)題分析

語(yǔ)文的天空閃爍哲理的星光

語(yǔ)文教學(xué)要讓學(xué)生有充分的心靈自由

課堂提問(wèn)——教師的主持盛宴

新課標(biāo),語(yǔ)文備課新方法

淺談人文素養(yǎng)與語(yǔ)文教學(xué)

信息技術(shù)教學(xué)中如何有效地進(jìn)行信息素養(yǎng)培養(yǎng)

初探中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透美育

立足言語(yǔ)實(shí)踐,促進(jìn)語(yǔ)言和精神的和諧同構(gòu)

談高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力及其培養(yǎng)

芻議快步前行的“翅膀”——學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

研究性學(xué)習(xí):叩開(kāi)學(xué)習(xí)的興趣之門(mén)

初中語(yǔ)文口語(yǔ)技能教學(xué)的幾點(diǎn)建議

成長(zhǎng)引領(lǐng):歷史學(xué)科得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)

淺談如何理解文中重要句子的含意

小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)“三部曲”——課前、課中、課后的教學(xué)方法

想說(shuō)愛(ài)你不容易——談高中語(yǔ)文現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)

功夫在課外 效益在課內(nèi)——淺談提高數(shù)學(xué)“洗課”質(zhì)量的方法

新探初中文言文教學(xué)的有效方法

培養(yǎng)學(xué)生體育能力 提高體育教學(xué)質(zhì)量

語(yǔ)文課重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

整體感知,拓展思維——《變色龍》教學(xué)思路探討

學(xué)習(xí)教育規(guī)劃綱要心得,打造高職實(shí)踐性教學(xué)新高地

關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣之雜談

中職《Flash動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作》教學(xué)探討

再談學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)

關(guān)于中職廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

小學(xué)古詩(shī)詞誦讀教學(xué)的幾點(diǎn)做法

課堂教學(xué)中的德育滲透探討

如何應(yīng)對(duì)高中語(yǔ)文課堂 論文QQ81995535 沉悶現(xiàn)象

自主學(xué)習(xí)在教學(xué)中的定位思考

如何培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

淺析怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

理性思考,回歸感性——初中語(yǔ)文教學(xué)思路的幾點(diǎn)思考

在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用

一節(jié)思想品德課

淺談?wù)n堂教學(xué)中的情感教育滲透

高效課堂教學(xué)的三個(gè)“四要素”

淺析高中生喪失語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的原因

如何較快地促使學(xué)生養(yǎng)成思考的習(xí)慣

“蹲下來(lái),同孩子一起看世界”

素質(zhì)教育需講方法——普通班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)談

行動(dòng)研究:在教育教學(xué)中推進(jìn)心理咨詢工作

對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教育現(xiàn)狀的幾點(diǎn)思考

氣氛、興趣、共鳴、動(dòng)筆、評(píng)價(jià)——談?wù)務(wù)n外閱讀中的幾個(gè)關(guān)鍵詞

快樂(lè)作文享受作文

激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣讓作文課堂教學(xué)“活”起來(lái)

活用農(nóng)村資源開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐

小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)“三部曲”——課前、課中、課后的教學(xué)方法

功夫在課外效益在課內(nèi)——淺談提高數(shù)學(xué)“洗課”質(zhì)量的方法

培養(yǎng)學(xué)生體育能力提高體育教學(xué)質(zhì)量

如何應(yīng)對(duì)高中語(yǔ)文課堂論文QQ81995535 沉悶現(xiàn)象