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全球教育展望

編輯出版：全球教育展望雜志編輯部
主辦：華東師范大學
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1009-9670

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《全球教育展望雜志》2010年07期目錄

試析“過學死”現(xiàn)象內蘊的主導教育價值觀——兼論教育的自我救贖
王凱;
傾聽與教學——論教師作為傾聽者
周杰;
“文化改變學�！笨赡軉�?——江蘇常州北環(huán)中學“和”文化建設的復雜性思
夏雪梅;
學習的新科學研究進展與展望
徐曉東;楊剛;
價值多元時代學校教育的價值自覺
姚林群;
教學設計可視化研究:教學設計的視覺轉向
錢旭鴦;
英國、澳大利亞、丹麥中小學學校發(fā)展規(guī)劃項目的比較研究
陳建華;
多元文化背景下的當代班級教育研究比較
黃小蓮;劉力;
教師教育專業(yè)化路徑與選擇性路徑的對峙與融合——NCATE與TEAC教
洪明;
韓國漢字教育現(xiàn)狀及對策分析
河永三;
我國教育碩士專業(yè)學位教育課程設置的調查研究
楊明全;時花玲;王艷玲;
一線教師備課反思中的問題調查與對策研究
王強;陳亞玲;
中國教研員職能的歷史演變
盧乃桂;沈偉;
教師即哲學家:理據(jù)、內涵與路徑
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教師在思考中前行
朱華; 論文QQ81995535
中學理科課程中實驗教學的若干問題探析
魏冰;
當代科學本質觀的文化趨向與科學教育改革
蔡鐵權;陳麗華;
例談貧困民族地區(qū)思想品德課如何面向學生生活世界
張飛;
少數(shù)民族地區(qū)初中物理教學生活化的探索——以云南德宏傣族景頗族自治州為
楊立華;
邊疆民族地區(qū)高中生物課程資源開發(fā)初探
袁明廣;畢昌友;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

試析“過學死”現(xiàn)象內蘊的主導教育價值觀——兼論教育的自我救贖

傾聽與教學——論教師作為傾聽者

“文化改變學�！笨赡軉�?——江蘇常州北環(huán)中學“和”文化建設的復雜性思

學習的新科學研究進展與展望

價值多元時代學校教育的價值自覺

教學設計可視化研究:教學設計的視覺轉向

英國、澳大利亞、丹麥中小學學校發(fā)展規(guī)劃項目的比較研究

多元文化背景下的當代班級教育研究比較

教師教育專業(yè)化路徑與選擇性路徑的對峙與融合——NCATE與TEAC教

韓國漢字教育現(xiàn)狀及對策分析

我國教育碩士專業(yè)學位教育課程設置的調查研究

一線教師備課反思中的問題調查與對策研究

中國教研員職能的歷史演變

教師即哲學家:理據(jù)、內涵與路徑

教師在思考中前行

中學理科課程中實驗教學的若干問題探析

當代科學本質觀的文化趨向與科學教育改革

例談貧困民族地區(qū)思想品德課如何面向學生生活世界

少數(shù)民族地區(qū)初中物理教學生活化的探索——以云南德宏傣族景頗族自治州為

邊疆民族地區(qū)高中生物課程資源開發(fā)初探

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