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語文教學(xué)通訊
語文教學(xué)通訊

編輯出版：語文教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097


《語文教學(xué)通訊雜志》2015年16期目錄

  • 第十屆“語文報(bào)杯”全國中青年教師課堂教學(xué)大賽將于2015年7月25日

  • 作文“五求”

    李震

  • 高中作文:“為生命寫作”與“為生存寫作”雙線并行訓(xùn)練體系

    尤立增

  • 在古詩文學(xué)習(xí)中感受人生的價(jià)值與意義

    潘裕民

  • 動與靜——語文課堂教學(xué)辯證藝術(shù)例說之八

    黃厚江

  • 面向文本“多元解讀”的思考——以一道宋詞鑒賞題為例

     論文QQ81995535 許曉玲

  • 學(xué)生理解與評價(jià)要求的距離——以2014年高考浙江卷的文學(xué)類文本閱讀為

    孫立

  • 高考語文評價(jià)目標(biāo)的形成與展望

    張開

  • 文學(xué)作品閱讀評價(jià)與教學(xué)內(nèi)容的精確界定

    胡勤

  • 高中小說教學(xué)模式掃描

    趙清林

  • 高中語文微寫作教學(xué)探究

    韓寶江

  • 生命的回音——語文教學(xué)中,有效彰顯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)踐探索

    連中國

  • “這天”藏在哪里?——《12月10日這天》講評

    黃榮華

  • “視角改變與語言陌生化”教學(xué)案例與思考

    王宏偉 孫立權(quán)

  • 告別空泛——在記敘文寫作中“表達(dá)自我”

    謝澹

  • 追求充實(shí)之美——《謳歌親情 學(xué)習(xí)寫得充實(shí)》教學(xué)簡案

    盧軍良

  • 寫“活”讓你“不習(xí)慣”的那些事

    劉笑天

  • 說理的風(fēng)度

    馮為民

  • 緣事析理 思而有情

    許友超

  • 議論文:要有思想的“含金量”——議論文段落寫作訓(xùn)練

    茹清平

  • 橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同——關(guān)于素材的多角度使用

    賈鋮虎

  • 議論化抒情散文中對材料的高效加工

    張寶童

  • 給文章一雙秀美的眼睛——新材料作文的擬題

    宣沫

  • 把作文寫深刻——運(yùn)用矛盾技術(shù),寫出深刻句子

    張華

  • “秋雨筆法”點(diǎn)染華章——高三作文語段文采訓(xùn)練

    黃明勇

  • 黃云萬里動風(fēng)色 白波九道流雪山——營造語段畫面感,創(chuàng)設(shè)文章優(yōu)美意境

    邢小雷

  • 現(xiàn)代文閱讀客觀題解題方法初探

    黃錦晶

  • 語文課要有語言意識——從《我有一個(gè)夢想》聽課說開去

    鄭齊

  • 2015年度中國中學(xué)語文教學(xué)論文(教學(xué)設(shè)計(jì)、下水作文)大賽

  • 作文教學(xué)先進(jìn)單位展示 江蘇省常州市第一中學(xué)

    石瑛
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