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語文教學通訊

編輯出版：語文教學通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097

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《教育導刊(下半月)雜志》2015年01期

《語文教學通訊雜志》2014年16期目錄

進入大分時代,敢問天下誰是語文英雄?——《語文教學通訊·高中》“高考
日日學著搖曳
王玉強
素以為絢:堅守語文教育的本真境界——記語文教育專家靳健教授
趙曉霞郭俊奇
高中綜合性學習質量目標研究之一:背景及來源分析
寧冠群唐忠義胡根林孫麗杰
三化十二教:生活化語文體系的奠基工程——課堂積累指導生活化(“三化”
董旭午
教學生真積累“我的活素材”
張春華
生活化背景下語文知識的教學策略
廖海燕
更那堪冷落清秋節(jié)——《雨霖鈴》課堂教學節(jié)錄
董旭午高旭峰
閱讀教學中的問題探究亟須三個突破
沈坤林王軍
選修教材的文本屬性與課程屬性——高中語文選修課教學的構想與實踐之一
劉祥
落實選修課程教學目標的幾點思考
祝念亭
“授人以魚,不如授人以漁”錯了嗎?——與吳華寶、張傳進老師商榷
卜廷才
文本精讀課堂新構
張廣銀
課堂提問微課例觀察
周康平蔡瑞琛黃華偉朱昌元
讓學生在共生中學會思考
黃厚江
從《漢家寨》一課的“同課異構”看教學內容的選擇
孟祥利
讓學生成為受益者——以蘇軾的《前赤壁賦》為例談“同課異構”
陳怡
心懷敬畏,知人論世論文QQ81995535 ——《詩三首》教學反思
張虎翼
重義輕身一劍知——關于《荊軻刺秦王》一課的教學反思
涂芳
《金岳霖先生》“生本課堂”教學設計
邊寶玲
2014年度中國中學語文教學論文(教學設計、下水作文)大賽第一階段正
詩歌解讀及教學內容確定的路徑
成旭梅
《語文教學通訊·高中》投稿及編排格式規(guī)范
“戒之慎勿忘”的是什么?
李思衡
總借慧眼讀出來——品讀《林黛玉進賈府》的幾個細節(jié)總借慧眼讀出來
張秋達
《項鏈》:一出命運悲劇
王希明
《先秦諸子選讀》課文標點析疑
鄔有祥
“道”可道,非�！暗馈薄獪\談《師說》中的“道”
郭春偉
從張若虛到韋莊
唐明林
一字一句總關“人”——高一作文語言運用課堂教學述要
黃孟軻
作文審題實戰(zhàn)七法
盛春宗
平時精雕細磨考場寫就華章——一篇優(yōu)秀應試作文的誕生過程及啟示
柴雙政
作文如何“不脫離材料內容及含意”——以2013年全國高考作文題為例
彭乃奎
心中有標桿,奪得錦標歸——例談2013年廣東高考一號標文的導向作用及
陳新國
通過思維訓練提升口語交際水平的實踐與思考
滿春燕
新聞與傳記考教錯位及對策
楊林戰(zhàn)
一道高考文言文試題的辨誤
孫富中
手機版《語文報》上線啦!
發(fā)散思維在高中語文閱讀教學中的運用
徐銘蓮
以聯(lián)系發(fā)展觀引導學生開發(fā)利用課文資源
羅紫
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吳玉玲
品讀先賢感悟責任——杜甫其人其作研讀
張金枝
作文還要從“根”上來
劉可翔
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