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您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 中小學(xué) > 雜志見刊 > 正文:語文教學(xué)與研究在線投稿 語文教學(xué)與研究發(fā)表電話
語文教學(xué)與研究
語文教學(xué)與研究

編輯出版：語文教學(xué)與研究雜志編輯部
主辦：華中師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1004-0498


《語文教學(xué)與研究雜志》2013年17期目錄

  • 學(xué)者型語文教師系列推介之十一——尹應(yīng)睿

  • 孟子故里專家開講孟子公開課

  • 陳平原稱大學(xué)文學(xué)教育的目標(biāo)不是培養(yǎng)作家

  • 《中學(xué)生閱讀行動指南》一書面世

  • 山東曲阜背《論語》免費游三孔

  • 湖北恩施一高中為高考狀元塑像

  • 《2012年中國文學(xué)發(fā)展?fàn)顩r》發(fā)布

  • 詩人翟永明獲“年度杰出作家”大獎

  • 《中國教育大百科全書》出版

  • 第四個蘋果

    王小王

  • 多元敘述打開的隱秘空間——《第四個蘋果》導(dǎo)讀

    王海燕

  • 論挖掘口語交際能力培養(yǎng)的資源

    何華珍

  • 論語文教學(xué)的有效提問

    顧紅艷

  • 淺談提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性

    宮篤美

  • 談小學(xué)語文教學(xué)的審美滲透

    諸小妮 方惠嫻

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

    王玉

  • 巧用課堂評價激活語文教學(xué)

    陳蔚霞

  • 古詩詞意境教學(xué)方法探討

    鄺先濱

  • 課堂引用拓展技巧例說

    楊學(xué)龍

  • 高效復(fù)習(xí)方法之我見

    孟青蘭

  • 情境教學(xué)法讓語文盡顯魅力

    趙鳳華

  • 讓人物神采飛揚

    袁文君

  • 論從何角度思考作文教學(xué)

    陸春生

  • 聚焦——高中語文作文訓(xùn)練法

    陳家武

  • 課文補寫教學(xué)設(shè)計例談

    王欣濤

  • 談如何寫出華美篇章

    喬偉

  • 有效作文實踐探究

    連銀明

  • 引述材料 巧妙加工

    王艷芳

  • 讓夢想開花

    李建美

  • 培育寫作心境

    邱海建

  • 語文閱讀中的有意與無意

    宓娟

  • 引導(dǎo)學(xué)生個性閱讀鑒賞

    甘俊

  • “感知—內(nèi) 比—外聯(lián)”之比讀

    胡德方

  • 用論語激活閱讀文言興趣

    馮晨辰 劉姍姍

  • 閱讀教學(xué)的新誤區(qū)

    李濤

  • 淺談初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)

    曾耀祖

  • 親近文本,提高名著閱讀教學(xué)效率

    吳瑞華

  • 巧用“留白”提升閱讀思維品質(zhì)

    韓偉琴

  • 談“閱讀教學(xué)”的設(shè)計與展開

    錢蕾

  • 讓閱讀在明確中達到高效

    王利

  • 加強閱讀教學(xué) 提高語文素養(yǎng)

    王菊紅

  • 談農(nóng)村中學(xué)生閱讀能力的拓展

    董洪斌

  • 淺談初中生的有效閱讀

    隗傳麗

  • 我對語文閱讀教學(xué)的幾點看法

    郭建富

  • 課堂講授藝術(shù)之我見

    方杰

  • 生成教學(xué)法——構(gòu)建語文大課堂

    史秀梅

  • 巧妙導(dǎo)學(xué),讓語文課堂亮起來

    許鳳

  • 運用教學(xué)機智 構(gòu)建精彩課堂

    羅德輝

  • 明確五點要求 構(gòu)建高效課堂

    魏錦明

  • 如何讓語文成為護花之春泥

    何曉鐘

  • 讓張弛鼓起課堂的風(fēng)帆

    高園園

  • 走在構(gòu)建高效課堂的路上

    唐亮

  • 精致課堂使語文教學(xué)更精彩

    李亞奇

  • 例談?wù)Z文課堂的有效教學(xué)

    黃鴻飛

  • 小組合作討論學(xué)習(xí)模式初探

    楊軍

  • 生本理念下教師角色定位

    王竹香

  • 課堂教學(xué)方式優(yōu)化策略探討

    王斌

  • 講究提問藝術(shù) 打造有效課堂

    朱海彤

  • 優(yōu)化教學(xué)過程的兩個注意點

    張進

  • 初中語文古詩詞教學(xué)指導(dǎo)思想

    陳浩

  • 談 論文QQ81995535 電子白板與課堂教學(xué)

    陳秋英 李金玉

  • 撥響課堂求知的琴音

    尚澎

  • 對話教學(xué)離課堂究竟有多遠

    王蓉

  • 對構(gòu)建語文高效課堂的幾點認(rèn)識

    楊志祥

  • 發(fā)掘課文美的因素 提高學(xué)生審美能力

    沈春芬

  • 趣教初中文言文

    藍雪麗

  • 例談提高古詩文教學(xué)的背誦效率

    楊斌

  • 如何在語文教學(xué)中進行美育

    孫一龍

  • 童話教學(xué)對語文教育的重要作用

    王丹婷

  • 將語文課堂上出醇美的語文味

    圣美秀

  • 讓文言找到回家的路

    成果

  • “瘦”出悲情與精神

    李小蘭 高璇

  • 閱讀教學(xué)中語言的品味與運用

    丁翠霞

  • 以說為抓手 培養(yǎng)語言表達能力

    朱美蓮

  • 別讓學(xué)生如此“踏代”

    吳世明 劉永樹

  • 魯迅作品中的看客現(xiàn)象

    陳建忠

  • 寫作材料資源開發(fā)策略研究

    陳芳

  • 《尋一條“美”徑》教學(xué)設(shè)計

    劉文芬

  • 品味文言的情味

    張明月

  • 2012高三考后反思

    王麗格

  • 優(yōu)化臨場策略 提高中考成績

    吳丹

  • 我有胸中十萬竿 一時飛作淋漓墨

    李宏平

  • 2012年各地中考語文新亮點

    冒愛玉

  • 傳記的閱讀方法和解題技巧

    徐學(xué)俊

  • 《張騫乘槎》 賞析

    周多權(quán)

  • 信息技術(shù)與語文課整合存在的問題

    李鵬

  • 談?wù)Z文教師之魅力所在

    杜玄章

  • 發(fā)揮摘抄功效 提高積累質(zhì)量

    盛志勇

  • 夢想因執(zhí)著追求而高貴

    袁聰蓮

  • 此情無計可消除

    楊莉麗

  • 我的文學(xué)夢與對文學(xué)的思考

    周和平

  • 會呼吸的生態(tài)語文課

    楊輝

  • 校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)感悟

    王晶

  • 新知識 新思想 新理念

    左關(guān)軍

  • 言之有物論

    王光評

  • 六個遼搞家兒

    蘇順勇 蘇順敏

  • 建設(shè)和諧的校園文化

    王大華

  • 學(xué)者型語文教師系列推介之十二——王竹香

  • 展示語文教學(xué)最新成果 推舉語文教育名師新銳 第十屆全國語文教師“

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