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語文教學與研究
語文教學與研究

編輯出版：語文教學與研究雜志編輯部
主辦：華中師范大學
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1004-0498


《語文教學與研究雜志》2012年14期目錄

  • 愛的藝術

    弗洛姆;

  • 馮驥才建議教育界重新考慮美育問題

  • 成人版《暮光之城》成頭號暢銷書

  • 倪萍畫展引發(fā)質疑

  • 2012年高考新增本科專業(yè)公布

  • 莫言批評上世紀五六十年代散文虛偽

  • 《藝術家》成第八十四屆奧斯卡最大贏家

  • 上海電子書包要先過家長關

  • 22歲大學生被聘為教授

  • 我們的會場

    范小青;

  • 無法被規(guī)訓的另一面——《我們的會場》導讀

    王海燕;

  • 研究性學習的三個層次

    李濤;

  • 適性教育在中學語文教學中的應用

    葉萍;

  • 語文教學設計的制定原則

    徐以才;

  • 信息技術給語文課插上了飛翔的翅膀

    戴新翠;

  • 語文教學要體現學生的主體性

    王軍;

  • 初中生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

    陳芙瑋;

  • 語文教學的詩意探尋

    張厚萍;

  • 語文教學要講究藝術性

    劉素君;

  • 如何實現語文教學的返璞歸真

    王云飛;

  • 多種途徑培養(yǎng)學生良好的品質

    張略;

  • 初中語文教學如何加強文學性

    高群;

  • 小學寫字教學摭談

    楊東;

  • 巧用信息技術優(yōu)化語文教學

    宋忠東;

  • 讓學生感受文言之美

    王靄秀;

  • 語文教學評價的藝術

    王優(yōu);

  • 語文教學中學生思想的培養(yǎng)

    蘭海燕;

  • 閱讀教學與學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

    李忠橋;

  • 有效性閱讀教學探究

    陳波;

  • 注重文章的內在美

    余慧敏;

  • 古詩詞教學中材料解詩的幾種類型

    張林;

  • 培養(yǎng)學生對文學作品的鑒賞能力

    龍蓮明;

  • 初中生自主性閱讀能力的培養(yǎng)

    滕宏江;

  • 中學生課外閱讀再思考

    徐紅梅;

  • 讀是語文教學之本

    周啟德;

  • 在朗讀教學中培養(yǎng)學生審美情趣

    洪孝添;

  • 作文批語與學生心理

    胡世榮;

  • 提高初中生寫作水平的方法

    王道平;

  • 如何引導小學生寫作文

    章梅香;

  • 文采飛揚 妙筆為文

    孫金蘭;

  • 學生隨筆寫作的策略與實踐研究

    楊裕華;

  • 作文訓練的四大法寶

    蘇多山;

  • 高中議論文教學中教的藝術

    孫薔華;

  • 論語文教師的課堂語言

    吳小燕;

  • 語文教師應如何錘煉課堂教學語言

    蔡棟;

  • 提高語文課堂教學效率的有效方法

    方杰;

  • 珍視課堂教學中的無心插柳現象

    任澤壽;

  • 開發(fā)成語資源 提高課堂效率

    郝君;

  • 語文課堂教學情懷生成

    王文蕓;

  • 踐行“四實”打造高效語文課堂

    朱亞紅;

  • 如何組織課堂教學

    楊麗;

  • 體態(tài)語是語文課堂中師生溝通的橋梁

    陳曉霞;

  • 對語文課堂教學優(yōu)質高效的反思

    任波;

  • 自主學習課堂模式初探

    馮衛(wèi)東;

  • 《項羽之死》中的六個“三”

    王敏;

  • 《乞力馬扎羅山的雪》的藝術手法

    張分化;

  • 語文教材插圖中的信息

    向磊;啞禪;

  • 品讀《南州六月荔枝丹》

    張法欣;

  • 《小狗包弟》中的環(huán)境描寫

    曹碧榮;

  • 蘇軾《定風波》閱讀體會

    胡歡節(jié);

  • 試論初中語文教材中的和諧

    石風;

  • 依托文本豐富語言積累

    謝曉艷;

  • 立足課堂提高學生口語交際能力

    曹紅梅;

  • 讓孩子在生活中學習識字

    王開美;

  • 突破課堂識字的關鍵

    謝超;

  • 讓學生在游戲中學會識字

    于建華;

  • 論《白鹿原》關于革命的藝術反思

    吳茜;

  • 淺談韓愈詩歌的詼諧幽默

    孔倩倩;胡文文;

  • 晏殊《浣溪沙》中的生命意蘊

    劉有斌;

  • 把微博引進作文課堂

    沈浙瑛;

  • “語言—思維”寫作訓練單元教學設計

    曹陽;

  • 《將進酒》朗讀教學課堂實錄

    郝龍;

  • 飄灑著詩意的雨

    丁宏兵;

  • 讓流行歌曲在作文中飄蕩

    魯紅軍;

  • 《好嘴 論文QQ81995535 楊巴》教學片段與反思

    陳霞;

  • 《詠雪》教學設計

    李振昌;

  • 詩歌鑒賞類題型的解題探微

    練治華;

  • 坐堂號脈 精通題理

    董鈺;

  • 如何寫就中考作文

    盧興治;

  • 據材料寫議論文三步法訓練初探

    覃東雷;

  • 入題·入格·入言

    孟華;

  • 關于中考作文命題的探討

    黃英平;

  • 古詩詞鑒賞關系類題型答題技巧

    肖立俊;

  • 2011廣東高考語文實用類閱讀題淺析

    萬志;

  • “活動單導學模式”下作文的批改方法

    洪春燕;

  • 個性化作文的基本特征

    邢惠梅;

  • 在實踐中反思 在反思中收獲

    楊白平;

  • 對語文綜合性活動有效性的幾點思考

    李雪飛;

  • 探究集體備課的新方向

    熊雷;

  • 以書為鏡的魅力教師

    李小平;

  • 孩子到底怎么了

    向仕勇;朱德娥;

  • 教育貯滿情愛

    黃書琴;

  • 壽禮

    吳生舟;

  • 憶師生情 如沐春風

    葉晶晶;

  • 關于自我教育的基本構想

    李后兵;
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