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初中生優(yōu)秀作文
初中生優(yōu)秀作文

編輯出版：初中生優(yōu)秀作文雜志編輯部
主辦：黑龍江省教育出版社
出版周期：半月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-5165


《初中生優(yōu)秀作文雜志》2015年12期目錄

  • 但肯尋詩便有詩——談我的“樸素”寫作指導

    龐亞瓊

  • 試論初中作文教學中對學生“讀者意識”的培養(yǎng)策略

    廖光澤

  • 在記敘文中制造些波瀾

    劉永剛

  • 如何讓作文修改成為提高學生水平的有效途徑

    徐文麗

  • 將寫作變作一種樂趣,變作一種藝術——淺談初中語文課堂上教師如何進行樂

    霍紅旗

  • 淺談初中的作文指導

    張煒

  • 幫助學生尋找快樂作文的途徑

    趙子友

  • 找準讀寫結合點,有效開展課堂小練筆——提高初中作文教學有效性的思考

    董小燕

  • 初中作文教學方法與技巧

    康紅

  • 淺談評語在小學作文中的作用

    彭巧艷

  • 對話教學對作文教學過程的優(yōu)化

    朱春鋒

  • 淺談小學語文要重視創(chuàng)造性寫作的教學

    徐重云

  • 試論初中語文教學中的朗讀教學

    龔振

  • 城鄉(xiāng)結合部初中生英語課外自主閱讀現狀分析與對策

    林微

  • 讓誦讀回歸語文課堂

    梁衛(wèi)君

  • 新時期中職德育教育策略研究

    楊芳

  • 心有度 愛無疆

    白帆

  • 踐行在愛的路上

    蔡春麗

  • 對話,讓學生在和諧的氛圍中提升美術素養(yǎng)

    解麗娟

  • 播種自信 收獲成功

    陸瑋婷

  • 自主德育下走進孩子的世界愛孩子

    錢丹

  • 陶行知的教育理論與現在素質教育的密切關系

    王肖俊

  • 淺談教學評價的創(chuàng)新——構建以學生創(chuàng)新性學習為導向的課堂教學評價機制

    趙開霞

  • 以《Cinderella》為例看英語學習的教育智慧

    朱春艷

  • 論個性及其培養(yǎng)

    陳慧榮

  • 如何引導幼兒的學習興趣

    張偉

  • 初中體育教學中滲透情感因素的教學策略

    張曉峰

  • 淺談當代幼兒園教育“小學化”問題

    李靜

  • 教學方法新穎,讓每個孩子享受語文的七彩世界

    陸櫻櫻

  • 初中語文現代文閱讀技巧剖析

    包麗娟

  • 淺談培養(yǎng)初中語文教學中的閱讀能力

    邱桃英

  • 高中語文課堂教學問題及對策探究

    袁安國

  • 口語交際的學習與教學

    李珍子

  • 心理空間理論在語文教育中的運用

    王玉兔

  • 生態(tài)課堂下,語文寫話教學的策略

    朱歡

  • 語文教學支點——充滿智慧的積極激發(fā)目標達成

    苗新坤

  • 情景創(chuàng)設法及其在小學語文教學中的應用

    華小勇

  • 創(chuàng)新教育在小學語文教學中的實施

    楊曉婷

  • 情感教育構筑了師生交流的橋梁——淺探如何提高初中語文的情感教育有效性

    吳宏彥

  • 語文課——請讓學生“動”起來

    鄭亞

  • 試論網絡媒體環(huán)境中的初中語文作文教學研究

    丁莉群

  • 身份焦慮之釋義

    費婷婷

  • 文言文課堂讓學生自主學習的良方

    張宏美

  • 《詩經·秦風》作者身份探討

    郝婧

  • 淺談茨威格作品在中國的譯介

    張偉博

  • 欲問孤鴻向何處,不知身世自悠悠——李商隱的“孤寂感”在詩文中表現

    李紅玉

  • 淺談如何增強大學生的自主管理能力

    李雙雙

  • 推進西藏地區(qū)初中語文閱讀教學的路徑研究

    加措

  • 初中生厭學傾向分析

    王雪

  • 人際關系中的潤滑劑——寬恕

    王雪

  • 愛是需要技巧的——《自主一生態(tài)融合發(fā)展德育創(chuàng)新培養(yǎng)模式探究》課題研究

    蔣依文

  • 德育教育感恩同行

    鄭蓉

  • 針對日語活用規(guī)則的適應性訓練——從“過去否定形”的誤用展開

    劉佳

  • 如何有效利用學生合作探究促進高中語文課堂教學

    姜春燕

  • 打造樂趣高中英語課堂的有效教學

    李建會

  • 淺談“先學后教”在中考數學復習課堂中的幾點應用

    林琴

  • 解析圖式理論在高中英語閱讀任務型教學中的應用

    李珣

  • 合作學習在中學語文閱讀教學中的嘗試

    何衍鋒

  • 豐富教學內容,充實語文課堂

    吳志民

  • 論構建小學英語高效課堂的有效策略

    鄒文杰

  • 數學對話,帶孩子們走進另外一個神秘的數學世界

    佘建梅 論文QQ81995535 

  • 現代教育技術手段下的課堂教學更應注重板書

    劉慶國

  • 讓數學文化走進課堂

    杜雪瑛

  • 高中數學翻轉課堂有效教學的實施

    林雪娥

  • 淺談高中數學課堂教學的問題探討

    林雪娥

  • 在語文教學如何提升學生的文學素養(yǎng)

    雷小莉

  • 淺析小學品德與社會課教科書人物特征

    劉祥梅

  • 如何運用信息技術提高小學生的英語學習效率

    石春娥

  • 做一個用心的體育教師,帶孩子們遨游體育世界

    王翠茹

  • 如何在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維

    余春艷

  • 分析高中數學課堂中如何有效興趣教學

    楊小琴

  • 尋找隱藏文本世界中的語用價值——以“語用”為核心的閱讀教學實踐舉隅

    徐程

  • 淺談中職班級管理中的“獨裁與民主”

    楊玉鳳

  • 構建和諧師生關系促學困生轉化

    張東生

  • 做班主任,當一名完整的教師

    陳佳

  • 激發(fā)學習興趣發(fā)展想象思維——淺談信息技術在語文教學中的輔助作用

    倪闈闈

  • 讓非智力因素引導學生幸福前行——發(fā)揮對話的教育智慧走進學生

    姜櫻梅

  • 培養(yǎng)孩子自覺的習慣,讓每個孩子在和順的氛圍內成長

    王敏芳

  • 智慧的班級管理,為孩子們創(chuàng)建一個綠色和平的家園

    楊秧

  • 用心做好學生心靈的導師

    趙佳佳

  • 改變學生的自卑心理

    朱立群

  • 在有效的練習中彰顯教學智慧

    朱永梅

  • 在小學思品課中培養(yǎng)學生的高尚品行

    陳浩

  • 淺論科學管理班集體

    王珍

  • 叩開心扉——孩子送你一束陽光,盼你春暖花開

    湯全全

  • 淺談繪本教學在小學英語教學中的應用

    儲榮榮

  • 多措并舉提高英語詞匯教學效率

    彭麗

  • 提高來華留學生適應水平的建議

    羅潔

  • 地方院校師范生就業(yè)對策分析

    李愛梅

  • 基于職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的高職院校通信類專業(yè)英語的改革探析

    盧錦川

  • 試論小學體育創(chuàng)新教學

    王丹柯

  • 小學體育長跑組織教學剖析

    屠文波
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