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教育

編輯出版：教育雜志編輯部
主辦：教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1673-2413

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深圳市東昌小學——快樂學習健康成長創(chuàng)建和諧發(fā)展的優(yōu)質(zhì)學校
表情
“好書”認定誰說了算?
楊國棟
聲音
數(shù)字
要刊要點
“學生工”泛濫是教育硬傷
熊丙奇
部委
地方
國際
立場
學生鍛煉有平臺才會有精彩
百鳥朝鳳
學生“吵鬧”的正確引導
享受教育
小課題研究對教師專業(yè)成長有益
寇燕
教育微博圈
值得關(guān)注的教育“小產(chǎn)權(quán)”
宋亮陳健涂皓
民辦學校:或為改革犧牲品
宋亮陳健涂皓
代課教師:不能回避的話題
宋亮陳健涂皓
三本院校:運作倒逼機制改革
宋亮陳健涂皓
教師集資房:真正的小產(chǎn)權(quán)
宋亮陳健涂皓
隨遷子女:北上廣不應例外
宋亮陳健涂皓
加分資格:難以消滅的“隱性”
宋亮陳健涂皓
特殊學生:回歸主流仍任重道遠
宋亮陳健涂皓
熊丙奇:中國需要一場平論文QQ81995535 權(quán)運動
熊丙奇
王善邁:教育財政體制改革當加強
王善邁
顧昕:行政級別是對教育的“貶低”
顧昕
科技教育迸發(fā)的亮點——廣東省佛山市九江鎮(zhèn)初級中學特色教學紀實
楊登明
圍棋新秀的“搖籃”——記浙江省首批體育(圍棋)特色學校、天臺縣赤城街
陸傳棟裘剛強
自主招生為何水土不服
宋亮
學生參觀影視城受傷索賠案
教育理想的追求者——記廣東省特級教師、深圳市首批名師工作室主持人薛森
楊登明
尹建莉:最美的教育最簡單
張濤
向著陽光照耀的方向——記江蘇省常州市武進區(qū)湖塘橋中心小學教師朱燕芬
王玲玲
校長答普魯斯特問卷
唐曉俐
觀念重建,實現(xiàn)學校轉(zhuǎn)型發(fā)展
劉永鋒
讓數(shù)學教學洋溢生活氣息
徐秀麗
培智語文教學重在習慣養(yǎng)成
李冀湘
淺談培養(yǎng)初中生的英語寫作能力
徐延成
職業(yè)院校后勤管理
黃飄生
淺議高職學生閱讀習慣的養(yǎng)成
呂寶芬
教材個性化補白與創(chuàng)新寫作
陳志軍
社團建設(shè)與綜合實踐課結(jié)合
高波
教師在專業(yè)化中自強
宋秀偉陳志剛
高中語文古詩詞與自主學習
潘秋菊
談幼兒園種植活動與教育價值
馮雅靜
科普:課堂需要“后花園”
唐利里
淺談引導學生主動參與的策略
胡穎華
古詩文教學與審美心理培養(yǎng)
顧子欣
合理運用學具,創(chuàng)造高效課堂
劉懷平
善用教材,構(gòu)建高效語文
徐志雄
老年大學的“新一代”
沈建偉
試論小學數(shù)學概念的開放性
趙劍峰
迷失的估算教學
丁伯平凌訓喬
教學設(shè)計應注意學生資源的挖掘
樊雄偉
高職數(shù)學教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
牛亞群
小學生數(shù)學基本活動經(jīng)驗例談
蔣欣
“美如白梅”的紀念
闞曉莉
再讀《第56號教室的奇跡》
羅日榮
讀者調(diào)查表
關(guān)于圖書館
施蟄存
少年強則民族強
高洪波
美國高中地理教材設(shè)置與啟示
陳樹
放飛科學夢想培養(yǎng)創(chuàng)新人才——佛山巾九江鎮(zhèn)初級中學創(chuàng)建科技教育特色
致力推動教育教學改革的創(chuàng)新團隊
讓學生搬磚需要客觀看待
梁好
高學歷人才開“路邊攤”也是學有所用
張立美
如此夾帶
羅琪
筆走青春
周躍剛
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淺議高職學生閱讀習慣的養(yǎng)成

教材個性化補白與創(chuàng)新寫作

社團建設(shè)與綜合實踐課結(jié)合

教師在專業(yè)化中自強

高中語文古詩詞與自主學習

談幼兒園種植活動與教育價值

科普:課堂需要“后花園”

淺談引導學生主動參與的策略

古詩文教學與審美心理培養(yǎng)

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老年大學的“新一代”

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迷失的估算教學

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高職數(shù)學教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)

小學生數(shù)學基本活動經(jīng)驗例談

“美如白梅”的紀念

再讀《第56號教室的奇跡》

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關(guān)于圖書館

少年強則民族強

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