欧美成人精品高清在线观看,国产在线视频欧美一区,在线欧美天码中文字幕

語文天地

編輯出版：語文天地雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1007-8665

相關(guān)推薦

《第二課堂(A)雜志》2011年05期

《文教資料雜志》2015年20期

《中文自修雜志》2014年08期

《河北教育(教學(xué)版)雜志》2011年01期

《東岳論叢雜志》2014年03期

《中學(xué)生物教學(xué)雜志》2015年18期

《數(shù)學(xué)小靈通(3》4年級(jí)版)雜志》2012

《少年兒童研究雜志》2013年13期

《少年兒童研究雜志》2014年01期

《考試雜志》2014年11期

《語文天地雜志》2013年02期目錄

反思讓語文課堂更精彩
滿瀅;
生活體驗(yàn):語文課堂活力的源泉
周國圣;
從教學(xué)實(shí)踐出發(fā) 提升課堂品質(zhì)
姜麗麗;
談?wù)劷處煹恼n堂點(diǎn)評(píng)
顧偉;
語文課的三重境界
韓維加;
如何讓語文課堂“活”起來
孫小燕;
對(duì)構(gòu)建有效語文課堂的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
朱海穎;
寧靜的桃花源激烈的思想沖撞——《桃花源記》讀賞
馮現(xiàn)娟;
散文線索尋找方法指引
胡桂清;
理解是多向的——談?wù)Z文教學(xué)中的代入感
周貴廷;
關(guān)注細(xì)節(jié)處理深入解讀課文
陳敏;
中學(xué)生語感培養(yǎng)策略淺析
黃素瓊;
現(xiàn)代形聲字的表音特點(diǎn)及語義論文QQ81995535 識(shí)別
王開文;
常見成語錯(cuò)字輯例
李星;鐘敏;
初中語文詩歌教學(xué)方法探究
許曉宇;
古文教學(xué)導(dǎo)課藝術(shù)例談
巨杰;
文言文教學(xué) 要書聲朗朗
萬學(xué)桂;
讓語文課溢滿“語文味”
范恒;
如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
朱小云;
做好語文學(xué)習(xí)的引路人
于平;
運(yùn)用鄉(xiāng)土文化優(yōu)化語文教學(xué)
王文全;
激趣感知積累——談如何正確開展語文閱讀教學(xué)
崔立峰;
閱讀名著不能用觀看影視來代替
黃菊華;
創(chuàng)新理念優(yōu)化初中語文閱讀教學(xué)
顧付玲;
小議外國文學(xué)作品閱讀教學(xué)
謝茹;
打通閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的“任督二脈”
陳萬太;
注重聽說讀寫訓(xùn)練全面提高語文素養(yǎng)
趙穎丹;
作文教學(xué) 不可拋卻一個(gè)“真”
康愛紅;
我滿意的一堂作文指導(dǎo)課
周春宇;
語言作文生命之所在
顧蕓蕓;
厚積始薄發(fā) 情動(dòng)乃文佳——淺談作文教學(xué)中的情感培養(yǎng)
孫玲;
如何培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生的寫作能力
王喜波;
作文寫作技巧與方法點(diǎn)撥
耿波;
面批作文教學(xué)不可缺失的美麗
沈?yàn)闃s;
淺議當(dāng)前語文教學(xué)改革的幾點(diǎn)誤區(qū)
李霞;
蘇霍姆林斯基教我們轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”
楊再淮;
語文教師要起到榜樣示范作用
張蕓蕓;
做讀書筆記的方法與益處
石作美;
抓好聽說讀寫打牢語文根基
楊凱紅;
語文課要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽
張志義;
語文教學(xué)中的情感教育芻議
王祥;
《語文天地》“高教版”2013年征稿啟事

反思 讓語文課堂更精彩

生活體驗(yàn):語文課堂活力的源泉

從教學(xué)實(shí)踐出發(fā) 提升課堂品質(zhì)

談?wù)劷處煹恼n堂點(diǎn)評(píng)

語文課的三重境界

如何讓語文課堂“活”起來

對(duì)構(gòu)建有效語文課堂的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

寧靜的桃花源 激烈的思想沖撞——《桃花源記》讀賞

散文線索尋找方法指引

理解是多向的——談?wù)Z文教學(xué)中的代入感

關(guān)注細(xì)節(jié)處理 深入解讀課文

中學(xué)生語感培養(yǎng)策略淺析

現(xiàn)代形聲字的表音特點(diǎn)及語義 論文QQ81995535 識(shí)別

常見成語錯(cuò)字輯例

初中語文詩歌教學(xué)方法探究

古文教學(xué)導(dǎo)課藝術(shù)例談

文言文教學(xué) 要書聲朗朗

讓語文課溢滿“語文味”

如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

做好語文學(xué)習(xí)的引路人

運(yùn)用鄉(xiāng)土文化 優(yōu)化語文教學(xué)

激趣 感知 積累——談如何正確開展語文閱讀教學(xué)

閱讀名著不能用觀看影視來代替

創(chuàng)新理念 優(yōu)化初中語文閱讀教學(xué)

小議外國文學(xué)作品閱讀教學(xué)

打通閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的“任督二脈”

注重聽說讀寫訓(xùn)練 全面提高語文素養(yǎng)

作文教學(xué) 不可拋卻一個(gè)“真”

我滿意的一堂作文指導(dǎo)課

語言 作文生命之所在

厚積始薄發(fā) 情動(dòng)乃文佳——淺談作文教學(xué)中的情感培養(yǎng)

如何培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生的寫作能力

作文寫作技巧與方法點(diǎn)撥

面批 作文教學(xué)不可缺失的美麗

淺議當(dāng)前語文教學(xué)改革的幾點(diǎn)誤區(qū)

蘇霍姆林斯基教我們轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”

語文教師要起到榜樣示范作用

做讀書筆記的方法與益處

抓好聽說讀寫 打牢語文根基

語文課要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽

語文教學(xué)中的情感教育芻議

《語文天地》“高教版”2013年征稿啟事

反思讓語文課堂更精彩

寧靜的桃花源激烈的思想沖撞——《桃花源記》讀賞

關(guān)注細(xì)節(jié)處理深入解讀課文

現(xiàn)代形聲字的表音特點(diǎn)及語義論文QQ81995535 識(shí)別

運(yùn)用鄉(xiāng)土文化優(yōu)化語文教學(xué)

激趣感知積累——談如何正確開展語文閱讀教學(xué)

創(chuàng)新理念優(yōu)化初中語文閱讀教學(xué)

注重聽說讀寫訓(xùn)練全面提高語文素養(yǎng)

語言作文生命之所在

面批作文教學(xué)不可缺失的美麗

抓好聽說讀寫打牢語文根基