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語文學刊
語文學刊

編輯出版：語文學刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學成人教育學院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610


《語文學刊雜志》2013年05期目錄

  • “親+名詞”短語的語義類型及泛化機制

    劉焱

  • 湖南新晃侗語地名的漢譯與漢化

    劉芳 文紅

  • 提醒型車貼語的考察分析

    鄒海清

  • 流行語規(guī)范的標準及有效策略探析

    劉志紅

  • ABB式形容詞中BB讀音的聲調(diào)問題

    張政英

  • 新聞標題中單、雙音虛義動詞搭配賓語的語境制約分析

    王偉

  • 從語音規(guī)范的角度看明代官話“標準音”

    趙安杰

  • 對漢語復句基本問題的再認識

    韓濱

  • 摹聲法造詞瑣議

    張曉傳

  • “形賓”構(gòu)式中的賓語分析

    王瑤

  • 漢語多動共賓結(jié)構(gòu)的歷時演變考察

    吳紀梅

  • 壯語熟語隱喻研究

    陸曉珍

  • 時量范疇的表現(xiàn)形式兼評《現(xiàn)代漢語時量范疇研究》

    閆肅

  • “會”和“能”一樣嗎?

    柳莉 李步軍

  • 餐飲業(yè)廣告語語言偏離現(xiàn)象研究

    林娜 栗小玉 李旭 許欣默 于佳慧

  • 漢語顏色詞修辭色彩的認知解讀

    代京瑞 吳秋紅

  • “鯀”,是被流放還是被誅殺?——《辭源》“殛”字義訓質(zhì)疑

    王曲梅

  • 說“剛需”

    鄒帆

  • 傳抄古文考釋札記

    周翔

  • “桃源”模式:陶淵明封閉自守的經(jīng)濟理想

    程小林

  • 唐詩選本與唐詩經(jīng)典建構(gòu)

    王世立

  • 醉翁之意不在酒——論《史記·司馬穰苴列傳》的創(chuàng)作目的

    何李

  • 論《詩經(jīng)·魏風》的特點及其成因

    陳姍姍

  • 晚唐山水詩所具有的審美意蘊

    魯志雄 高國慶

  • 流行文化對女性精神世界的影響——明末“至情”文化下的馮小青及其意義

    陳愛 何平

  • 墨家學派消亡淺論

    常明

  • 先秦時期的禪讓理想

    趙爽

  • 西學東漸與梁啟超的《新民說》

    楊燕 林靜

  • 吉德煒《商代史料:中國出版的兩部主要甲骨集》述評

    金洋

  • “寒食節(jié)”習俗探源及文化思考

    朝黎明

  • 2013年內(nèi)蒙古漢語衛(wèi)視春節(jié)聯(lián)歡晚會的符號學研究

    韓一平 高鑫 李艷娥

  • 關(guān)于新疆高校加強民族團結(jié)教育改革的幾點思考

    宋小英 李新 武軍元 侯瑞華

  • 在創(chuàng)新社會管理中加強社會建設(shè)

    侯曉暉

  • 論苗族民歌中的災難主題

    李胤

  • 土家族戲劇文化傳播現(xiàn)狀及策略初探

    劉蒙雨

  • 從日本便當文化看日本兒童教育

    劉瑞英

  • 蒙古族銀制器皿的圖案及其象征意義

    布和朝魯

  • 內(nèi)蒙古地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)“回流潮”現(xiàn)象的社會學解析

    姜亞維

  • 小議我區(qū)會展業(yè)發(fā)展與民族文化大區(qū)建設(shè)

    雅麗

  • 埃萊娜·西蘇“身體寫作”理論述評

    白艷

  • 鄉(xiāng)土小說悲劇意識的影響

    郭孟奇

  • 精神分析“人格說”視閾下的《罌粟之家》

    陳麗帆

  • 悲劇文學形象塑造之比較分析——從《祝福》與《竇娥冤》說開

    張棟

  • 經(jīng)典重讀與文學史建構(gòu)——對中國現(xiàn)當代文學教學相關(guān)問題的思考

    吳雪麗

  • 新建地方本科院校民族預科班漢語強化課程開發(fā)與教學方法改進——以內(nèi)蒙古

    莊國瑞 程君 李春云

  • 由留學生對“再說”的習得看語話語標記教學

    劉志富 李麗娟

  • 康巴藏族民間文學融入語文校本課程的現(xiàn)實基礎(chǔ)

    龍梅

  • 從調(diào)查看漢語國際教育碩士課程設(shè)置之不足

    張瓏艦

  • 日本文學課的教學現(xiàn)狀及提高教學效果的對策研究

    連永平

  • 讓作文教學過程有章可循

    蘇保華

  • 加大推普力度,提高中小學生的普通話水平

    熊湘華

  • 以形容詞“生”和“熟”為例淺談句段關(guān)系和聯(lián)想關(guān)系在對外漢語教學中的實

    王臻

  • 初級階段非漢字圈留學生的漢字教學難點及研究

    陳力

  • 論醫(yī)學院校開展外國留學生思想道德教育的必要性

    賀菲

  • 議如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中培養(yǎng)大學生的積極心理

    趙宏

  • 留學生閱讀教學文化因素輸入的“法”與“度”——以中級漢語閱讀課程為例

    梁軍

  • 普通話水平測試培訓課程評價體系研究述評

    楊益斌

  • 試論對外漢語教學中比較句肯否定形式的“不對稱”現(xiàn)象——以“一樣”“不

    萬筱銘

  • 對蒙古族學生漢語補語教學策略之探討

    白娜日蘇

  • 對高職民族預科生語文課程教學改革的思考與實踐

    許輝

  • 人教版小學語文第十一冊讀寫訓練例談

    張穎慧

  • 深情中吟出的懺悔——《小狗包弟》教學設(shè)計

    杜昕

  • 發(fā)揮文學社作用,提高中職生語文素養(yǎng)

    林玲

  • 小議非指示性教學

    管瑞明

  • 談?wù)動變航逃绾蜗蛐W教育過渡

    郭萍

  • 談科學指導初中學生古文背誦

    黃大鵬

  • 淺談充滿活力的作文

    李靜 李百林

  • 語文課上的“演出”

    李蕙

  • 連線生活,讓語文課堂夠“味兒”

    劉圣霞

  • 凸顯文化品質(zhì),上出“語文味”——應(yīng)用漢語課漢字教學方法例談

    馬慧

  • “知人論世”提升閱讀教學質(zhì)量——以老舍 論文QQ81995535 的《想北平》為例

    馬巧婷

  • 小學課堂教師表揚限閾研究

    倪玉菁

  • 初中語文合作學習中教師的有效組織與調(diào)控

    祁梅

  • 豐富低段學生語言積累工作初探

    錢悅英

  • 新課標下如何優(yōu)化高中語文教學質(zhì)量的思考

    邵顯華

  • 興趣·目標·學習——參加乒乓球選項課的目的

    邢國范

  • 如何培養(yǎng)學生終身體育意識

    王廣軍

  • 提高學生語文素養(yǎng)之我見

    索梅云

  • 中學語文課堂與影視作品賞析

    卓犖

  • 《盲孩子和他的影子》教學案例——“少教多學”理念在閱讀教學中的實踐

    王春霞

  • 倡導“以意逆志”說,實踐“真實的”高中語文閱讀教學

    莊旭美

  • 關(guān)于浮雕課教學改革的幾點建議

    幸華銀

  • 中考作文應(yīng)試教學淺探

    李靜

  • 立足話語層面,巧“讀”幼兒詩

    王晶

  • 析高中語文情境教學

    嚴俠

  • 讓小學生愛上作文

    趙民法

  • 芻議初中語文作文寫作的可行性策略

    呂鵬 吳秀廷

  • 來稿要求

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