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高中數(shù)學教與學
高中數(shù)學教與學

編輯出版：高中數(shù)學教與學雜志編輯部
主辦：揚州大學
出版周期：半月刊出版地：江蘇省揚州市
語種：中文　　ISSN：1007-1830


《高中數(shù)學教與學雜志》2016年02期目錄

  • 充分利用學生非智力因素 提高課堂教學效率

    周兆東

  • 從教材研究到教學設(shè)計

    白奕波

  • 借助幾何畫板 理解函數(shù)定義——以“任意角三角函數(shù)定義”教學為例

    劉明靜

  • 展示思維過程 優(yōu)化思維品質(zhì)

    曹森林

  • “3+4”項目試點學生數(shù)學學習現(xiàn)狀調(diào)查與分析研究

    莊國華

  • 淺談“對數(shù)概念”的情境設(shè)計

    李錦濤

  • 讓數(shù)學課堂成為師生向往的樂園——從一道習題的教學中找策略

    陳曉明

  • 高觀點下的數(shù)學歸納法

    李運財

  • “函數(shù)的奇偶性”教學設(shè)計

    孟凡勛

  • (ax+by)~n展開式系數(shù)最值問題的教學實踐與感悟

    李躍全

  • 創(chuàng)設(shè)問題情境 論文QQ81995535  構(gòu)建有效教學

    張劍洪

  • 編制變式題的若干途徑

    梁正玲

  • 數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力初探

    鐘旗堂

  • 再探高中數(shù)學教學中的問題教學

    朱振華

  • 學生“說題”在數(shù)學習題講評教學中的運用

    林建森

  • 追溯試題本源 盡顯教材本色

    趙長有

  • 談高考數(shù)學復(fù)習課微專題的運用

    沈瑜敏

  • 2015年數(shù)學高考“數(shù)形結(jié)合”試題分析

    陸佳晨

  • 解決向量問題的若干策略

    徐道奎

  • 用得上的教育理論 學得會的解題技巧

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