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天津教育

編輯出版：天津教育雜志編輯部
主辦：天津市教育新聞中心
出版周期：月刊出版地：天津市
語種：中文　　ISSN：0493-2099

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《河北教育(教學(xué)版)雜志》2013年01期

《甘肅教育雜志》2014年06期

《天津教育雜志》2011年12期目錄

認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神,落實(shí)教育部黨組的通知要求
本刊編輯部;
要刊速遞
天津市武清區(qū)楊村街
話語
濱海新區(qū):教育提速——天津市濱海新區(qū)“名校長名教師培育工程”側(cè)記
韓大勇;王如娟;
小天地,大學(xué)問——天津市濱海新區(qū)塘沽第十五中學(xué)大課間活動(dòng)巡禮
鄧蕙;
誰是迎檢作假的最大受害者
荊平;
信息
幻想與激情——我的初中生活片斷
朱永新;
理性迎接校外教育的春天
劉長興;
韓國中小學(xué)教師水平開發(fā)制度
南廷權(quán);
讓校本培訓(xùn)成為教師專業(yè)成長的平臺(tái)
梁峰;
教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力——訪天津市紅橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長劉冰
韓大勇;劉冰;
對(duì)澳大利亞基礎(chǔ)教育的感悟
陳立鴻;
做具有教育智慧的智慧型教師
張曉;
實(shí)施精細(xì)化管理,提高教學(xué)質(zhì)量
劉曉婷;
把陽光播灑到每一個(gè)學(xué)生心田——記全國模范教師、天津市第二十一中學(xué)語文
楊學(xué)剛;
成功道上鋪路者,幸福人生引航員——記天津市逸陽梅江灣國際學(xué)校語文教師
王彬;
課堂教學(xué)中的德育:把德育要求滲透到每一節(jié)課
朱晗;
天津市高標(biāo)準(zhǔn)完成教育援疆各項(xiàng)工作任務(wù)
中小學(xué)安全教育的困境與出路論文QQ81995535
陳愛忠;
試論教師文化的價(jià)值與重構(gòu)
吳玫;
堅(jiān)持四條主路并進(jìn),抒寫農(nóng)村普通高中校的新輝煌
孫永功;
校園安全穩(wěn)定工作要在“五個(gè)轉(zhuǎn)變”上下工夫
李健;荊茂祥;
論中學(xué)班會(huì)課的定位及教育功能
崔勇銳;
聽課要講究策略和藝術(shù)
張福賓;
校長心目中的聽、評(píng)課
張世彪;
新課程下學(xué)校管理者聽課芻議
李紹玉;
從關(guān)注學(xué)生的角度淺談教師應(yīng)如何聽課
顧秀紅;
新教師如何聽課
張艷;
以學(xué)案為載體,構(gòu)建“合作、互動(dòng)”的課堂教學(xué)模式
韋芳;
教師休閑教育的理論探討與實(shí)踐路徑
趙俠;
博客
乍聞音酷似,細(xì)品味異同——同、近音異形熟語薈萃(四十三)
張菁;雋永;
書畫
天津市河北區(qū)江南寄宿小學(xué)

認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神,落實(shí)教育部黨組的通知要求

要刊速遞

天津市武清區(qū)楊村街

話語

濱海新區(qū):教育提速——天津市濱海新區(qū)“名校長名教師培育工程”側(cè)記

小天地,大學(xué)問——天津市濱海新區(qū)塘沽第十五中學(xué)大課間活動(dòng)巡禮

誰是迎檢作假的最大受害者

信息

幻想與激情——我的初中生活片斷

理性迎接校外教育的春天

韓國中小學(xué)教師水平開發(fā)制度

讓校本培訓(xùn)成為教師專業(yè)成長的平臺(tái)

教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力——訪天津市紅橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長劉冰

對(duì)澳大利亞基礎(chǔ)教育的感悟

做具有教育智慧的智慧型教師

實(shí)施精細(xì)化管理,提高教學(xué)質(zhì)量

把陽光播灑到每一個(gè)學(xué)生心田——記全國模范教師、天津市第二十一中學(xué)語文

成功道上鋪路者,幸福人生引航員——記天津市逸陽梅江灣國際學(xué)校語文教師

課堂教學(xué)中的德育:把德育要求滲透到每一節(jié)課

天津市高標(biāo)準(zhǔn)完成教育援疆各項(xiàng)工作任務(wù)

中小學(xué)安全教育的困境與出路 論文QQ81995535

試論教師文化的價(jià)值與重構(gòu)

堅(jiān)持四條主路并進(jìn),抒寫農(nóng)村普通高中校的新輝煌

校園安全穩(wěn)定工作要在“五個(gè)轉(zhuǎn)變”上下工夫

論中學(xué)班會(huì)課的定位及教育功能

聽課要講究策略和藝術(shù)

校長心目中的聽、評(píng)課

新課程下學(xué)校管理者聽課芻議

從關(guān)注學(xué)生的角度淺談教師應(yīng)如何聽課

新教師如何聽課

以學(xué)案為載體,構(gòu)建“合作、互動(dòng)”的課堂教學(xué)模式

教師休閑教育的理論探討與實(shí)踐路徑

博客

乍聞音酷似,細(xì)品味異同——同、近音異形熟語薈萃(四十三)

書畫

天津市河北區(qū)江南寄宿小學(xué)

把陽光播灑到每一個(gè)學(xué)生心田——記全國模范教師、天津市第二十一中學(xué)語文

中小學(xué)安全教育的困境與出路論文QQ81995535

校長心目中的聽、評(píng)課

以學(xué)案為載體,構(gòu)建“合作、互動(dòng)”的課堂教學(xué)模式

乍聞音酷似,細(xì)品味異同——同、近音異形熟語薈萃(四十三)