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甘肅教育
甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463


《甘肅教育雜志》2014年06期目錄

  • 撤點并校后的“隱痛”

    陳富祥

  • 增添正能量 共筑中國夢——涇川縣開展“我的夢·中國夢”系列教育活動

    陳海明

  • 甘肅省2013年普通高中新課程實驗調(diào)研報告(上)

  • 鄉(xiāng)村教育的朝圣者——記張掖市甘州區(qū)小滿鎮(zhèn)康寧小學(xué)校長戚榮

    田明 封立

  • 體育教師的壓力來自哪里

    姚永光

  • 體育教師的心理壓力為何大

    半山

  • “壓力山大”的背后

    閻潤文

  • “體育教師壓力大”折射了什么

    半山

  • 談人格教育與“理實一體化”教學(xué)的融合

    李敏騫 米海峰

  • 建立進(jìn)校式督導(dǎo)模式的重要性和有效性

    李世雄

  • 影響學(xué)校德育工作的因素及對策

    楊世梅

  • 理念先行 突出特色——促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的幾點做法

    楊智鋒

  • 構(gòu)建和諧校園的思考與探索

    張舒濤

  • 賞識教育:開啟學(xué)生心靈的鑰匙

    李永強

  • 增強責(zé)任意識 做好安全管理

    郭赟

  • 做好班主任工作七要點

    于會玲

  • 做好小學(xué)班主任工作的實踐探索

    趙青年

  • 轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生的有效措施

    蔡懷義

  • 讓習(xí)慣成為自然——談學(xué)困生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

    李慧敏

  • 數(shù)學(xué)教師更要注重課外閱讀

    趙嘉蹊

  • 說課對教師專業(yè)化成長的重要作用

    閆玉梅

  • 提高課堂提問有效性的“五要素”

    任亞文

  • 搞好小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點做法

    王春霞

  • 談?wù)Z文教學(xué)中“以人為本”理念的滲透

    楊麗麗

  • 生活是作文的源泉

    張守祥

  • 談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

    吳廣文

  • 講什么 怎么講——談?wù)Z文教學(xué)中講解的要領(lǐng)

    任國亮

  • 如何提高初中生的作文水平

    李秀蕓

  • 豐富作文批改形式的策略研究

    王云芳

  • 提高學(xué)生寫作能力的理論探索

    胡迎春

  • 培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力的實踐探索

    暢曉萍

  • 小學(xué)生計算能力培養(yǎng)策略談

    魏曉霞

  • 注重教學(xué)設(shè)計 激發(fā)學(xué)生興趣

    范勤厚

  • 讓文科生“愛”上數(shù)學(xué)

    許黎

  • 學(xué)生英語課前預(yù)備模式研究

    路延?xùn)|

  • 淺議小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

    史麗敏

  • 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾個途徑

    魏孔芳

  • 圖式理論對高中英語閱讀教學(xué)的啟示

    郭鎖成

  • 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

    祁建碧

  • 歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生參與意識的實踐思考

    孫泓

  • 談地方歷史課程資源的開發(fā)與利用

    常亮

  • 談區(qū)角游戲中教師的指導(dǎo)策略

    李曉燕

  • 淺談幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

    鄭振鴻

  • 幼兒生活常規(guī)教育探究

    李桂榮

  • 摭談幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)

    王茜

  • 淺談音樂教學(xué)中范唱的具體表現(xiàn)形式

    南小英

  • 談新課改下教師角色的轉(zhuǎn)變

    焦元東

  • 自主創(chuàng)新性課堂教學(xué)模式探究

    陸小蘭

  • 小組合作探究學(xué)習(xí)方式探微

    趙建才

  • 小組合作學(xué)習(xí)中存在的問題

    劉晶

  • 談校本課程中本土內(nèi)容的開發(fā)

    辛世林

  • 如何處理因材施教與面向全體的關(guān)系

    王愛紅

  • 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革初探

    李小剛

  • 農(nóng)村學(xué)校如何實現(xiàn)有效教學(xué)

    魏發(fā)強

  • 摭談小學(xué)生課外補習(xí)

    馮榮香

  • 語文作業(yè)布置中存在的問題及對策

    梁宏

  • 高中語文寫作教學(xué)之我見

    宋海娟

  • 對高中函數(shù)教學(xué)的新認(rèn)識

    魏孔喜

  • 幼兒發(fā)展評價存在的問題及對策

    馬進(jìn)春 高敏

  • 別讓孩子成為“告狀王”——淺析幼兒告狀行為的原因及處理方法

    王秀娟

  • 論魯迅《故鄉(xiāng)》的對比藝術(shù)

    陳浩

  • 古詩詞鑒賞方法 論文QQ81995535 談

    杜海英

  • 臺灣中小學(xué)綜合實踐活動課程的啟示

    吳玉梅

  • 課堂教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題

    邱成

  • 閱讀·積累·理解·拓展——淺談初中文言文教學(xué)

    李海崇

  • 多媒體:語文教學(xué)的得力助手

    周鵬

  • 談學(xué)生漢字書寫能力的培養(yǎng)

    戚榮

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)策略談

    李征軍

  • 談教師“導(dǎo)”的藝術(shù)

    周廣麗

  • 巧用電教設(shè)備 提高教學(xué)質(zhì)量

    陳潔君

  • 提高“大班額”課堂教學(xué)效率的實踐體會

    朱曉英

  • 例談理想化思維方法在物理教學(xué)中的運用

    裴濟中

  • 學(xué)生實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)探微

    潘慧霞

  • 分組互動法在歷史教學(xué)中的運用

    杜秀玲

  • 高中思想政治課生活化“四法”

    田引花

  • 美術(shù)教學(xué)中激發(fā)幼兒創(chuàng)造力“七法”

    曾麗君

  • 讓音樂主題活動貼近幼兒生活

    潘兆麗

  • 提高幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量初探

    梁菊蘭

  • 高考數(shù)學(xué)解答題解題策略

    張建立

  • 談二次根式學(xué)習(xí)中的幾個重點問題

    董喜源

  • 巧列不等式解答應(yīng)用題

    田英東

  • 等效替代法在物理解題中的運用

    田峰

  • 評點式閱讀教學(xué)的實踐與探索

    王在東

  • 讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來——以教學(xué)“認(rèn)識七巧板”為例

    滕文靜

  • 我的時間都去“瑣碎”那兒了

    史峰

  • 我愛文字里的世界

    楊曄

  • 給孩子留點兒“白”

    胡小芳

  • 園丁畫廊

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