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生物學(xué)教學(xué)

編輯出版：生物學(xué)教學(xué)雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-7549

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《生物學(xué)教學(xué)雜志》2014年12期目錄

淋巴瘤及其治療研究進(jìn)展
程詩(shī)萌彭金彪閆靜靜章樹(shù)業(yè)
真菌多糖的生物活性及分離純化技術(shù)研究進(jìn)展
徐麗萍
彩葉植物在菏澤市居住區(qū)綠化景觀中的應(yīng)用概述
鄭艷霞
淺論生物學(xué)科師資培訓(xùn)的轉(zhuǎn)型
龔雷雨
初中科學(xué)與生命科學(xué)課程的有效銜接
許愛(ài)軍
淺談高中生物學(xué)課堂中的“布白”
呂維紅
“活動(dòng)-生成”教學(xué)設(shè)計(jì)在生物學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
張偉
初中生物學(xué)“技能訓(xùn)練”教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
田明禮
高中生物學(xué)“少教多學(xué)”教學(xué)模式初探
丁晶
淺談高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)題復(fù)習(xí)策略
張新益
淺談高中生物學(xué)坐標(biāo)圖形的作圖方法
母華強(qiáng)
第六屆Bioblitz科技活動(dòng)順利舉行
鐘廷趙冉冉
通過(guò)“思考與討論”提高課堂教學(xué)效果
池淮清
“細(xì)胞呼吸”一節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
蔣霞
高中生物學(xué)遺傳規(guī)律內(nèi)容的教學(xué)模型建構(gòu)
上官士棟
2014年江蘇省高考生物學(xué)第33題的幾點(diǎn)釋疑
黃建華
制作渦蟲(chóng)的紙模型
楊曉婷范麗仙王重力
應(yīng)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行高中生物學(xué)復(fù)習(xí)的實(shí)踐
葉建偉周初霞
“學(xué)習(xí)環(huán)模式”在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
葉麗英喬新虹
“生物進(jìn)化的歷程”一節(jié)的活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
趙艷
“種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
浦玲
數(shù)碼筆在高中生命科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
陸春菊
論文QQ81995535 “尿液的形成和排出”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
閆愛(ài)青
高中生物學(xué)模型模擬類(lèi)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)
朱曉林張穎王靜
探究“植物中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
汪岱華倪娟吳飛
生物分離技術(shù)在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
張玉明
高考試題對(duì)生物學(xué)核心概念教學(xué)的啟示
鐘能政
從命題上扭轉(zhuǎn)初中生物學(xué)教學(xué)中“死記硬背”的現(xiàn)象
張領(lǐng)
高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)解析兩則
樓柏丹趙迪
“配子法”在等位基因獨(dú)立與非獨(dú)立遺傳題中的應(yīng)用
孫波于華會(huì)
中學(xué)生物學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)展
郭靜娟
基于“3S+L”教學(xué)模式的“酶的特性”的教學(xué)設(shè)計(jì)
蔡黎明
有關(guān)生長(zhǎng)素的三個(gè)問(wèn)題的釋疑
張輝寧旭
“水蚤對(duì)光照強(qiáng)度的反應(yīng)”探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
謝少園
漢語(yǔ)成語(yǔ)中的植物學(xué)現(xiàn)象淺析
張光富
核仁的結(jié)構(gòu)和功能簡(jiǎn)介
辛巖
推翻“蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)”的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)
路麗娟
對(duì)初高中“細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用”知識(shí)銜接的比較分析
鄧蘭嬌
淺析“人體性別決定”中的一些知識(shí)疑惑
焦擘
有關(guān)細(xì)胞分裂的幾組名詞辨析
王源丁梅
生物學(xué)科技信息
《生物學(xué)教學(xué)》2014年第1~12期總目錄
鳴禽
程志全

淋巴瘤及其治療研究進(jìn)展

真菌多糖的生物活性及分離純化技術(shù)研究進(jìn)展

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淺論生物學(xué)科師資培訓(xùn)的轉(zhuǎn)型

初中科學(xué)與生命科學(xué)課程的有效銜接

淺談高中生物學(xué)課堂中的“布白”

“活動(dòng)-生成”教學(xué)設(shè)計(jì)在生物學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

初中生物學(xué)“技能訓(xùn)練”教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策

高中生物學(xué)“少教多學(xué)”教學(xué)模式初探

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“細(xì)胞呼吸”一節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)

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2014年江蘇省高考生物學(xué)第33題的幾點(diǎn)釋疑

制作渦蟲(chóng)的紙模型

應(yīng)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行高中生物學(xué)復(fù)習(xí)的實(shí)踐

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“種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)

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淺析“人體性別決定”中的一些知識(shí)疑惑

有關(guān)細(xì)胞分裂的幾組名詞辨析

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