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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-5872

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《職業(yè)圈雜志》2005年07期

《中國(guó)培訓(xùn)雜志》2014年05期

《歷史教學(xué)(下半月刊)雜志》2011年05

《寫作(上旬刊)雜志》1985年09期

《歷史教學(xué)(下半月刊)雜志》1990年10

《職業(yè)教育研究雜志》1998年09期

《教學(xué)與管理雜志》2012年20期目錄

構(gòu)建有效教學(xué)“場(chǎng)” 充分發(fā)揮“場(chǎng)”效應(yīng)——實(shí)施“有效教學(xué)”的新視角
周浩;
學(xué)校制度文化建設(shè)的實(shí)踐
邵春新;
教師培訓(xùn)也要提高有效性
羅剛淮;
班主任接手新班當(dāng)“四立”
伍懷林;
福特的經(jīng)營(yíng)理念對(duì)學(xué)校管理的啟示
陳志龍;
班級(jí)記憶:班級(jí)管理的重要財(cái)富
潘東良;
做好新生入學(xué)的準(zhǔn)備工作
孫娜;
“發(fā)言”不是優(yōu)生的特權(quán)
歐陽(yáng)書琴;
善意的謊言也是一種教育技巧
尹衍莊;
例談數(shù)學(xué)習(xí)題潛在價(jià)值的挖掘
童方明;
巧用作業(yè)批語(yǔ) 提高批閱效果
張廣軍;
如何增強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng)的有效性
陸勤;
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)的操作
汪正祥;
巧用“家校聯(lián)系本”教育學(xué)生
周紅;
取兒歌甘泉潤(rùn)品德之田——兒歌豐富小學(xué)品德課堂教學(xué)的實(shí)踐
侯可偉;
文本價(jià)值觀的理性回歸
李文廣;
課文插圖——不可忽視的習(xí)作資源
何艷論文QQ81995535 ;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情感與態(tài)度教育材料的再加工
王志東;
改變文本排列方式提高閱讀教學(xué)實(shí)效
官正華;
段落教學(xué),在有序中落實(shí)
鄒渭燦;
心語(yǔ)日記在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
薛志華;
數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的提升與遷移——以《倍數(shù)和因數(shù)》教學(xué)為例
顧曉東;周黎明;
科學(xué)探究活動(dòng)中數(shù)據(jù)整理的策略
許華鋒;
文本拓展,豈一個(gè)“點(diǎn)綴”了得
林志明;
合理重組練習(xí) 有效化解難點(diǎn)——“分?jǐn)?shù)的意義”練習(xí)教學(xué)片斷反思
秦琴;
《三顧茅廬》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
劉國(guó)軍;賈元榮;
《高爾基和他的兒子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
趙紅陽(yáng);
《解決問(wèn)題的策略(一一列舉)》教學(xué)設(shè)計(jì)
汪祝佑;
《認(rèn)數(shù)(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)
陳怡農(nóng);
小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)題的分析與思考
林小平;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

構(gòu)建有效教學(xué)“場(chǎng)” 充分發(fā)揮“場(chǎng)”效應(yīng)——實(shí)施“有效教學(xué)”的新視角

學(xué)校制度文化建設(shè)的實(shí)踐

教師培訓(xùn)也要提高有效性

班主任接手新班當(dāng)“四立”

福特的經(jīng)營(yíng)理念對(duì)學(xué)校管理的啟示

班級(jí)記憶:班級(jí)管理的重要財(cái)富

做好新生入學(xué)的準(zhǔn)備工作

“發(fā)言”不是優(yōu)生的特權(quán)

善意的謊言也是一種教育技巧

例談數(shù)學(xué)習(xí)題潛在價(jià)值的挖掘

巧用作業(yè)批語(yǔ) 提高批閱效果

如何增強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng)的有效性

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)的操作

巧用“家校聯(lián)系本”教育學(xué)生

取兒歌甘泉 潤(rùn)品德之田——兒歌豐富小學(xué)品德課堂教學(xué)的實(shí)踐

文本價(jià)值觀的理性回歸

課文插圖——不可忽視的習(xí)作資源

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情感與態(tài)度教育材料的再加工

改變文本排列方式 提高閱讀教學(xué)實(shí)效

段落教學(xué),在有序中落實(shí)

心語(yǔ)日記在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的提升與遷移——以《倍數(shù)和因數(shù)》教學(xué)為例

科學(xué)探究活動(dòng)中數(shù)據(jù)整理的策略

文本拓展,豈一個(gè)“點(diǎn)綴”了得

合理重組練習(xí) 有效化解難點(diǎn)——“分?jǐn)?shù)的意義”練習(xí)教學(xué)片斷反思

《三顧茅廬》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《高爾基和他的兒子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《解決問(wèn)題的策略(一一列舉)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《認(rèn)數(shù)(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)題的分析與思考

取兒歌甘泉潤(rùn)品德之田——兒歌豐富小學(xué)品德課堂教學(xué)的實(shí)踐

改變文本排列方式提高閱讀教學(xué)實(shí)效