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心理科學
心理科學

編輯出版：心理科學雜志編輯部
主辦：中國心理學會
出版周期：雙月刊出版地：上海市
語種：中文英文　　ISSN：1671-6981


《心理科學雜志》2006年03期目錄

  • 應當關注時間心理無意識的研究

    黃希庭;郭秀艷;朱磊;尹華站;

  • 有關西方心理學中生物學化思潮的質疑與思考

    葉浩生;

  • 視覺加工速度、瞬間信息整合特征與漢語學習困難

    趙微;方俊明;

  • 幼兒加減法運算中的策略發(fā) 論文QQ81995535 展特點

    陳英和;李琳;尹稱心;

  • 童年中期社交退縮類型與友誼和孤獨感的關系研究

    周宗奎;朱婷婷;孫曉軍;劉久軍;

  • 小學生自我調節(jié)學習的特點

    方平;李鳳英;姜媛;

  • 配對聯(lián)想學習能力和語音意識在漢語兒童早期閱讀中的作用

    李虹;舒華;彭虹;雷霖;邢愛玲;

  • 自尊水平劃分方法與青少年自尊的現(xiàn)狀

    唐日新;解軍;林崇德;

  • 親子間心理狀態(tài)術語、非心理狀態(tài)術語使用與兒童心理理論的關系

    桑標;李燕燕;

  • 自我概念對主觀幸福感預測的內(nèi)隱社會認知研究

    鄭全全;耿曉偉;

  • 青年大學生自信的理論建構研究

    車麗萍;黃希庭;

  • 網(wǎng)絡游戲成癮者的內(nèi)隱攻擊性研究

    崔麗娟;胡海龍;吳明證;解春玲;

  • 4~6歲兒童對以計算機為核心的信息技術的概念表征

    郭力平;顏婷婷;

  • 內(nèi)隱聯(lián)結測驗的IAT效應和概念聯(lián)系的對應關系研究

    吳明證;

  • 數(shù)困兒童在內(nèi)源和外源注意條件下數(shù)字比較的眼動研究

    隋光遠;吳燕;曹曉華;

  • 兒童整體-局部加工中的負啟動現(xiàn)象

    嚴霄霏;蘇彥捷;王甦;

  • 大學生閱讀插圖文章的眼動研究

    程利;楊治良;

  • 大學生自我價值感與主觀幸福感的關系研究

    汪宏;竇剛;黃希庭;

  • 學前兒童的現(xiàn)實性監(jiān)測:即時和延時測驗

    曾守錘;李其維;

  • 初中生數(shù)學焦慮的調查及其調控研究

    王俊山;盧家楣;

  • 不同年級學生執(zhí)行功能發(fā)展水平研究

    李美華;白學軍;沈德立;

  • 管理培訓背景下適應性績效的結構分析

    陶祁;王重鳴;

  • 關于學生自我妨礙策略與學業(yè)不良的相關研究

    沈烈敏;

  • 漢語語音的語義作用研究

    胡琳;

  • 壓力與畫對兒童錯誤記憶影響的實驗研究

    常河山;劉新學;

  • 攻擊性警戒-回避效應的實驗研究

    周穎;楊治良;劉俊升;

  • 內(nèi)隱學習在第二語言語音學習中的作用

    虞旻泓;劉愛倫;

  • 視覺特征捆綁的認知機制研究

    劉志華;金志成;

  • 認知能量模型——一種更為綜合的ADHD認知理論

    傅麗萍;鄧賜平;李其維;

  • 兒童樸素情緒理論發(fā)展的近期研究綜述

    劉國雄;方富熹;

  • 國外教師期望研究綜述

    范麗恒;

  • 評述早期兒童認知發(fā)展的神經(jīng)科學研究

    丁月增;李丹;李燕;

  • 其它可能原因的呈現(xiàn)方式在因果判斷中的作用

    胡清芬;林崇德;

  • 圖形相似比較中的加工模型:特征與結構的作用

    閔容;胡竹菁;邱琴;

  • 青春期性心理健康的初步研究

    駱一;鄭涌;

  • 大學生擇業(yè)心理歸因結構研究

    施章清;孫昕怡;

  • 情緒易感性辨析

    蔣重清;楊麗珠;

  • 關于體育高職生心理健康影響因素的研究

    胡桂英;許百華;

  • 學習困難兒童在工作記憶任務中抑制機制的研究

    王雁;張承芬;劉永芳;

  • 負性情緒對分泌型免疫球蛋白A的影響及其神經(jīng)內(nèi)分泌機制

    楊宏宇;林文娟;

  • 強調范圍對句子重音知覺的影響及其聲學表現(xiàn)的研究

    王丹;楊玉芳;

  • 大學生自我價值感與人格特質的相關研究

    陳瑩;陳幼貞;鳳四海;

  • 基于知覺論和特質論的信用研究

    陳松林;王重鳴;

  • 抑制性控制的認知與人格因素

    周詳;白學軍;

  • 大學生因特網(wǎng)成癮障礙的研究

    江楠楠;顧海根;

  • 中小學生數(shù)學知識觀的調查研究

    徐速;

  • 熟悉與陌生品牌啟動效應的實驗研究

    胡娟;

  • 大學生對心理健康必備能力認知的年級與性別特點

    林依;羅良;張日昇;

  • 廣東汕頭大學高年級學生心理健康及壓力調適研究

    賴小林;祝森志;陳艷雅;

  • 想象對大學生內(nèi)隱刻板印象的影響研究

    連淑芳;

  • 皖江地區(qū)員工事故行為心理規(guī)律初探

    劉星期;周興才;周久生;

  • 大學生日常消費決策中認知信息與情緒信息的交互作用

    王沛;喬玉柱;

  • 女大專生自主學習策略與學業(yè)等級關系研究

    郭文斌;

  • 解析實踐智力理論

    傅維利;劉磊;

  • 關于中國教育心理學史研究的幾個問題

    燕國材;

  • 4歲幼兒線條偏好實驗研究

    劉少英;葛列眾;朱瑤;

  • 國外兒童認知發(fā)展與學習的最新研究述評

    佟秀麗;莫雷;Zhe Chen;

  • 刻板印象激活的行為效應

    賀雯;梁寧建;

  • 自主創(chuàng)新的心理實質

    崔立中;楊競;鄭凱;

  • 家庭處境不利兒童的社會性發(fā)展研究述評

    鄭信軍;岑國楨;

  • 詞匯的語義表征及其啟動效應研究現(xiàn)狀與問題

    趙俊華;張大均;

  • 人格特質的六因素結構模型

    張萌;張積家;

  • 從兒童道德發(fā)展初探人性本源的論題

    馮源;蘇彥捷;張莉;

  • 時間隱喻表征研究現(xiàn)狀及展望

    陳幼貞;陳瑩;張志杰;

  • 論主客二分的心理學研究范式

    彭運石;謝立平;

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