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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-5872

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《教學(xué)與管理雜志》2010年14期目錄

在傳承中創(chuàng)新在改革中發(fā)展——東�？h海陵路小學(xué)素質(zhì)教育掠影
《教學(xué)與管理》再度入選教育類(lèi)核心期刊
無(wú)聲的課堂管理策略初探
姜衛(wèi)衛(wèi);
莫讓制度管理成為安全教育的軟肋
曹海永;
創(chuàng)建“幸福學(xué)�！钡乃伎己蛯�(shí)踐
沈斌;
童謠游戲:小學(xué)生道德養(yǎng)成的有效路徑
馮玲麗;
班級(jí)管理需要“螞蟻精神”
李小琴;
記住四句教育箴言
劉廷軍;
表達(dá)愛(ài)心也需巧妙
劉劍華;
警惕童話(huà)對(duì)孩子的傷害
陳建紅;
聽(tīng)課者的三維觀(guān)察
羅剛淮;
向評(píng)講課要效率
盧寶華;
校務(wù)公開(kāi)要保護(hù)教師尊嚴(yán)
魏居橋;
校訊通——新興的家校聯(lián)系方式
徐霞論文QQ81995535 鋒;
灌輸在小學(xué)德育中的意義及其價(jià)值實(shí)現(xiàn)
張莉莉;
別讓孩子成為參考書(shū)的“揚(yáng)聲器”
王學(xué)軍;
閱讀教學(xué)不容忽視的幾個(gè)問(wèn)題——一次閱讀教學(xué)比賽引發(fā)的思考
張德銀;胡曉燕;
對(duì)初讀環(huán)節(jié)低效現(xiàn)象的剖析與矯正
尹劉寧;朱瑛;
讓學(xué)生在知識(shí)的聯(lián)系中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
李雪梅;
搭建小學(xué)生數(shù)學(xué)概念形成中的“支撐點(diǎn)”
朱詠梅;
如何上好“學(xué)校體育第一課”
李偉;楊晉萍;
因詞施法——讓詞語(yǔ)教學(xué)有滋有味
徐健康;
語(yǔ)文課堂科學(xué)有效的提問(wèn)策略
王榮華;
《游園不值》教學(xué)設(shè)計(jì)
沈春燕;
“螺旋上升”的價(jià)值實(shí)現(xiàn)于教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位——“小數(shù)概念”教學(xué)的實(shí)踐
費(fèi)嶺峰;
例說(shuō)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課本習(xí)題的應(yīng)用
張冬梅;
提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的操作策略
顧新芬;
有效引導(dǎo),需站在學(xué)生“學(xué)”的角度
張曉華;
數(shù)學(xué)情境:貴在引發(fā)數(shù)學(xué)思考
張晨;
等式的性質(zhì)(一)教學(xué)設(shè)計(jì)
薛志華;
《月光啟蒙》教學(xué)設(shè)計(jì)
周信東;
《用數(shù)對(duì)確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì)
韋波富;
小學(xué)數(shù)學(xué)命題要注重“十性”
許高水;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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創(chuàng)建“幸福學(xué)�！钡乃伎己蛯�(shí)踐

童謠游戲:小學(xué)生道德養(yǎng)成的有效路徑

班級(jí)管理需要“螞蟻精神”

記住四句教育箴言

表達(dá)愛(ài)心也需巧妙

警惕童話(huà)對(duì)孩子的傷害

聽(tīng)課者的三維觀(guān)察

向評(píng)講課要效率

校務(wù)公開(kāi)要保護(hù)教師尊嚴(yán)

校訊通——新興的家校聯(lián)系方式

灌輸在小學(xué)德育中的意義及其價(jià)值實(shí)現(xiàn)

別讓孩子成為參考書(shū)的“揚(yáng)聲器”

閱讀教學(xué)不容忽視的幾個(gè)問(wèn)題——一次閱讀教學(xué)比賽引發(fā)的思考

對(duì)初讀環(huán)節(jié)低效現(xiàn)象的剖析與矯正

讓學(xué)生在知識(shí)的聯(lián)系中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

搭建小學(xué)生數(shù)學(xué)概念形成中的“支撐點(diǎn)”

如何上好“學(xué)校體育第一課”

因詞施法——讓詞語(yǔ)教學(xué)有滋有味

語(yǔ)文課堂科學(xué)有效的提問(wèn)策略

《游園不值》教學(xué)設(shè)計(jì)

“螺旋上升”的價(jià)值實(shí)現(xiàn)于教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位——“小數(shù)概念”教學(xué)的實(shí)踐

例說(shuō)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課本習(xí)題的應(yīng)用

提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的操作策略

有效引導(dǎo),需站在學(xué)生“學(xué)”的角度

數(shù)學(xué)情境:貴在引發(fā)數(shù)學(xué)思考

等式的性質(zhì)(一)教學(xué)設(shè)計(jì)

《月光啟蒙》教學(xué)設(shè)計(jì)

《用數(shù)對(duì)確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)命題要注重“十性”

在傳承中創(chuàng)新在改革中發(fā)展——東�？h海陵路小學(xué)素質(zhì)教育掠影

創(chuàng)建“幸福學(xué)�！钡乃伎己蛯�(shí)踐