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數(shù)學通訊

編輯出版：數(shù)學通訊雜志編輯部
主辦：華中師范大學;湖北省數(shù)學學會;武漢數(shù)學學會
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：0488-7395

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《數(shù)學通訊雜志》2013年14期目錄

數(shù)學論文QQ81995535 教學有效問題的設計策略
趙緒昌
大道至簡——轉化思想的教學智慧———從學生的錯題和困惑談起
陳玉娟
從元認知角度分析數(shù)學學習中“懂而不會”現(xiàn)象的成因及對策
胡勇
用SOLO分類法探究高一學生對一道集合綜合題的理解水平
蔡曉華
基于APOS理論的“數(shù)學歸納法”教學設計
蔣亮
由“師發(fā)”變“生發(fā)”把“問題意識”的培養(yǎng)落到實處——“雙曲線幾何性質
韓修芳方厚石
關注理答促進課堂自然有效生成
葉兒
聚焦高中數(shù)學中的“形似而神不似”
徐廣華
三法三境界,探索不松懈——關于一道解析幾何試題的講評與探究
李文明
書訊
利用概率分布巧證不等式
楊春波程漢波
巧用三角形射影定理簡證幾個有趣的三角不等式
秦慶雄范花妹
一道最值題的新解法
李真福
一個不等式的探究與推廣
徐建義封煥美
爭鳴
韋興洲
自然數(shù)等冪和的一個不等式
王伯龍
一道2月調考題的引申與推廣
彭章艷
二次曲線上的四點共圓問題的研究
甘志國
圓錐曲線的一個封閉性質
吳波
基于“學習的條件和教學論”的復習課教學設計
方小芹
從高考答卷的錯誤反思教學的缺失
趙銀倉
動態(tài)探究,揭示規(guī)律:溝通兩道高考題的內(nèi)在聯(lián)系
陳清華徐章韜
基于創(chuàng)新立意的高考數(shù)學命題示例
張昆
我為高考設計題目
閆振仁
競賽中關聯(lián)圓的幾何不等式問題
蔡小雄
數(shù)列競賽題中的構造法賞析
顧九華
搶N游戲的制勝策略
柯思宇何慶青

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數(shù)學 論文QQ81995535 教學有效問題的設計策略

大道至簡——轉化思想的教學智慧———從學生的錯題和困惑談起

從元認知角度分析數(shù)學學習中“懂而不會”現(xiàn)象的成因及對策

用SOLO分類法探究高一學生對一道集合綜合題的理解水平

基于APOS理論的“數(shù)學歸納法”教學設計

由“師發(fā)”變“生發(fā)”把“問題意識”的培養(yǎng)落到實處——“雙曲線幾何性質

關注理答 促進課堂自然有效生成

聚焦高中數(shù)學中的“形似而神不似”

三法三境界,探索不松懈——關于一道解析幾何試題的講評與探究

書訊

利用概率分布巧證不等式

巧用三角形射影定理簡證幾個有趣的三角不等式

一道最值題的新解法

一個不等式的探究與推廣

爭鳴

自然數(shù)等冪和的一個不等式

一道2月調考題的引申與推廣

二次曲線上的四點共圓問題的研究

圓錐曲線的一個封閉性質

基于“學習的條件和教學論”的復習課教學設計

從高考答卷的錯誤反思教學的缺失

動態(tài)探究,揭示規(guī)律:溝通兩道高考題的內(nèi)在聯(lián)系

基于創(chuàng)新立意的高考數(shù)學命題示例

我為高考設計題目

競賽中關聯(lián)圓的幾何不等式問題

數(shù)列競賽題中的構造法賞析

搶N游戲的制勝策略

數(shù)學論文QQ81995535 教學有效問題的設計策略

關注理答促進課堂自然有效生成