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數(shù)學教學通訊

編輯出版：數(shù)學教學通訊雜志編輯部
主辦：重慶數(shù)學學會;西南師范大學數(shù)學系
出版周期：旬刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1001-8875

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成震林
借史潤課堂,以史促教學——數(shù)學史在數(shù)學教學中的育人價值
楊慧蓮
談青年數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展之路
羅燕平
論數(shù)學互動式課堂的教學策略
鐘建新
基于預習的高中數(shù)學課堂教學模式——“學案導學”教學模式
孫向東
利用導學案激發(fā)學生學習主動性的實踐與思考
章新
淺談創(chuàng)設探究式問題情境教學的實踐與思考
陳玲鈺
例榷“幾何概型”師生常見的誤判
馬兆金
強化“師、生”研究高考意識享受“生生、師生”課堂交流——一堂高三
沈駿
讓一節(jié)數(shù)學課堂成為“自然課堂”
傅曉虹
初探高中數(shù)學教學創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
蔡勇
淺談在探究學習中培養(yǎng)數(shù)學問題意識
褚智偉
淺談“學案導學”下高中數(shù)學概念教學
呂永鋼
淺談高中數(shù)學課堂教學設計的思考
趙德鈴
數(shù)學文化指引下的生本課堂
施莉莉
淺談高三數(shù)學試卷講評課問題與策略
王經(jīng)倉
立足最近發(fā)展區(qū),建構生態(tài)課堂
楊平
在數(shù)學建模中利用模式識別滲透孔子教學思想
湯林華
充分利用閱讀材料打造高論文QQ81995535 效數(shù)學課堂
金亞
高中數(shù)學課堂上的文化魅力彰顯及其策略
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函數(shù)值域問題思維路線之初探
傅建紅
二次輪換對稱問題的最值求法
樓文勝
一道2012年高考試題的啟示
袁利江
反思出巧解——一道數(shù)學歸納法問題的別解
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一道北約試題推廣
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