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數(shù)學(xué)教學(xué)通訊

編輯出版：數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系
出版周期：旬刊出版地：重慶市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1001-8875

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《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2012年27期目錄

論中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
姜小清;
讓“美”在數(shù)學(xué)課堂上流淌———以解析幾何《直線中的對(duì)稱(chēng)》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)
黃偉;
一次課堂的尷尬促成精彩的探究
高浩;
新課程背景下的數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與再認(rèn)識(shí)——尋找適合學(xué)生發(fā)展的課
周橋娣;
任意角的三角函數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)明
鈕兆嶺;
一葉知秋話解題——也談細(xì)節(jié)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
楊丹陽(yáng);
讓計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)為課堂教學(xué)插翅添翼——淺談《幾何畫(huà)板》的特
郭建峰;
基于變式理論的二元一次方程組復(fù)習(xí)課例及評(píng)析
賴(lài)璽艷;王賽英;
局部探究:讓課堂教學(xué)更有實(shí)效性——“斜線與平面所成的角”課例及反思
余紅;
“ 論文QQ81995535 等差數(shù)列前n項(xiàng)和”的探究式教學(xué)設(shè)計(jì)與思考
張祥;
從一道高考題引出的數(shù)列的研究性學(xué)習(xí)
周朝祥;孫建明;
新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)應(yīng)用
喬維青;
圓錐曲線教學(xué)中的幾個(gè)“漏點(diǎn)”
鄭葦航;
靜態(tài)概念動(dòng)態(tài)演繹———高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的探索與思考
沈?qū)W美;
讓出時(shí)間收獲精彩
宋海永;
新課程理念下高中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)利弊及其調(diào)控
趙大藏;
初一學(xué)生計(jì)算正確率提高策略的研究
姜兵;
在數(shù)學(xué)教學(xué)中散播數(shù)學(xué)的美
廖軍;
初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的常見(jiàn)教學(xué)模式探析
吳加健;
利用微型探究課題實(shí)現(xiàn)高效數(shù)學(xué)課堂
謝偉;王丹;
尋舊思想在數(shù)學(xué)解題中的兩種形式
吳大元;
淺談從數(shù)學(xué)問(wèn)題本身蘊(yùn)藏的信息入手解決問(wèn)題的手段
陽(yáng)平;
從“恰巧成立”的角度證明一類(lèi)函數(shù)型不等式
孫友福;
源于課本幾道幾何最值問(wèn)題的解法
熊猛;
解含絕對(duì)值不等式的捷徑與誤區(qū)
馬洪超;
高考遞推數(shù)列“總攻略”
鄭元河;
利用函數(shù)凹凸性對(duì)函數(shù)的性質(zhì)做進(jìn)一步探究
章麗;
橢圓中與直線y=±b/ax相關(guān)的美妙性質(zhì)
薛清范;
涉及圓錐曲線切線的一個(gè)統(tǒng)一性質(zhì)
李鳳池;劉銳;
關(guān)于一道2010年河北省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題的再討論
程宏;袁合才;
一道希望杯競(jìng)賽題的推廣
劉勤;何長(zhǎng)林;

論中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

讓“美”在數(shù)學(xué)課堂上流淌———以解析幾何《直線中的對(duì)稱(chēng)》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)

一次課堂的尷尬促成精彩的探究

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任意角的三角函數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)明

一葉知秋話解題——也談細(xì)節(jié)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

讓計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)為課堂教學(xué)插翅添翼——淺談《幾何畫(huà)板》的特

基于變式理論的二元一次方程組復(fù)習(xí)課例及評(píng)析

局部探究:讓課堂教學(xué)更有實(shí)效性——“斜線與平面所成的角”課例及反思

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從一道高考題引出的數(shù)列的研究性學(xué)習(xí)

新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)應(yīng)用

圓錐曲線教學(xué)中的幾個(gè)“漏點(diǎn)”

靜態(tài)概念 動(dòng)態(tài)演繹———高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的探索與思考

讓出時(shí)間 收獲精彩

新課程理念下高中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)利弊及其調(diào)控

初一學(xué)生計(jì)算正確率提高策略的研究

在數(shù)學(xué)教學(xué)中散播數(shù)學(xué)的美

初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的常見(jiàn)教學(xué)模式探析

利用微型探究課題實(shí)現(xiàn)高效數(shù)學(xué)課堂

尋舊思想在數(shù)學(xué)解題中的兩種形式

淺談從數(shù)學(xué)問(wèn)題本身蘊(yùn)藏的信息入手解決問(wèn)題的手段

從“恰巧成立”的角度證明一類(lèi)函數(shù)型不等式

源于課本幾道幾何最值問(wèn)題的解法

解含絕對(duì)值不等式的捷徑與誤區(qū)

高考遞推數(shù)列“總攻略”

利用函數(shù)凹凸性對(duì)函數(shù)的性質(zhì)做進(jìn)一步探究

橢圓中與直線y=±b/ax相關(guān)的美妙性質(zhì)

涉及圓錐曲線切線的一個(gè)統(tǒng)一性質(zhì)

關(guān)于一道2010年河北省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題的再討論

一道希望杯競(jìng)賽題的推廣

靜態(tài)概念動(dòng)態(tài)演繹———高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的探索與思考

讓出時(shí)間收獲精彩