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山西教育(教學(xué))

編輯出版：山西教育(教學(xué))雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-6739

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《當(dāng)代修辭學(xué)雜志》2015年04期

《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2012年30期

《山西教育(教學(xué))雜志》2013年08期目錄

強(qiáng)化讀者意識(shí) 提高寫作內(nèi)驅(qū)力
王學(xué)進(jìn)
如何讓作文言之有物
喬艷紅
例談閱讀教學(xué)目標(biāo)的確立——以《天鵝的故事》第二課時(shí)為例
王水麗
調(diào)動(dòng)學(xué)生情感培養(yǎng)識(shí)字能力
郭明霞
古詩(shī)教學(xué)與小學(xué)生能力培養(yǎng)
武平海
字詞教學(xué)也能精彩
劉云
一課三“驚”
張子春
發(fā)展符號(hào)意識(shí) 建立符號(hào)思想
徐明旭
讓數(shù)學(xué)思維在數(shù)學(xué)閱讀中飛揚(yáng)
傅美銀
培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生數(shù)感的有效方法
康繼紅
挖掘教材資源提高教學(xué)效率
周浩
初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法談
姚錦斌
掌握技巧加強(qiáng)訓(xùn)練提高聽(tīng)力水平
孫秀峰
小“花招” 大作用
李玉秀
引領(lǐng)學(xué)生變式思維提升數(shù)學(xué)思維品質(zhì)
謝瑜
教師也是課堂教學(xué)的寶貴資源
禹妙云
《圓明園的毀滅》備課歷程
王中華
用心做了總會(huì)留下痕跡——三年級(jí)下冊(cè)《解決問(wèn)題》磨課手記
潘文紅
“群體動(dòng)力學(xué)”在語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
孫蓉蓉
背誦：知識(shí)運(yùn)用與創(chuàng)新的基礎(chǔ)
林志文
語(yǔ)文教學(xué)中多媒體的選擇與運(yùn)用
侯虹霞
教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
王彩艷
中學(xué)生思想品德修養(yǎng)現(xiàn)狀及提升途徑
趙奇
以多元性評(píng)價(jià)促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)
金霞玲
“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”助力課堂教學(xué)提質(zhì)增效
林明麗
構(gòu)建“有效高效”模式探索課堂教學(xué)策略
李華
保持學(xué)習(xí)新鮮感煥發(fā)課堂生命力
馬曉英
享受“悅讀” 體驗(yàn)快樂(lè)
陳艷香
中職班主任工作的思考
周萬(wàn)兵
成人教育教學(xué)檢查的結(jié)果分析與應(yīng)對(duì)措施
馮振華
獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課教學(xué)模式研究——以山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院的課題研究為
王喜云
運(yùn)用案例教學(xué)法培養(yǎng)復(fù)合型電子商務(wù)專業(yè)人才
任新利
擺脫依賴走向獨(dú)立
劉麗萍
判斷力教育探微
王燁
減輕中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的有效對(duì)策——山西省晉中市榆次區(qū)“減負(fù)”例談
張曉東
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如何讓作文言之有物

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調(diào)動(dòng)學(xué)生情感 培養(yǎng)識(shí)字能力

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字詞教學(xué)也能精彩

一課三“驚”

發(fā)展符號(hào)意識(shí) 建立符號(hào)思想

讓數(shù)學(xué)思維在數(shù)學(xué)閱讀中飛揚(yáng)

培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生數(shù)感的有效方法

挖掘教材資源 提高教學(xué)效率

初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法談

掌握技巧 加強(qiáng)訓(xùn)練 提高聽(tīng)力水平

小“花招” 大作用

引領(lǐng)學(xué)生變式思維 提升數(shù)學(xué)思維品質(zhì)

教師也是課堂教學(xué)的寶貴資源

《圓明園的毀滅》備課歷程

用心做了總會(huì)留下痕跡——三年級(jí)下冊(cè)《解決問(wèn)題》磨課手記

“群體動(dòng)力學(xué)”在語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用

背誦：知識(shí)運(yùn)用與創(chuàng)新的基礎(chǔ)

語(yǔ)文教學(xué)中多媒體的選擇與運(yùn)用

教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

中學(xué)生思想品德修養(yǎng)現(xiàn)狀及提升途徑

以多元性評(píng)價(jià)促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”助力課堂教學(xué)提質(zhì)增效

構(gòu)建“有效高效”模式 探索課堂教學(xué)策略

保持學(xué)習(xí)新鮮感 煥發(fā)課堂生命力

享受“悅讀” 體驗(yàn)快樂(lè)

中職班主任工作的思考

成人教育教學(xué)檢查的結(jié)果分析與應(yīng)對(duì)措施

獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課教學(xué)模式研究——以山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院的課題研究為

運(yùn)用案例教學(xué)法培養(yǎng)復(fù)合型電子商務(wù)專業(yè)人才

擺脫依賴 走向獨(dú)立

判斷力教育探微

減輕中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的有效對(duì)策——山西省晉中市榆次區(qū)“減負(fù)”例談

短信風(fēng)波

調(diào)動(dòng)學(xué)生情感培養(yǎng)識(shí)字能力

挖掘教材資源提高教學(xué)效率

掌握技巧加強(qiáng)訓(xùn)練提高聽(tīng)力水平

引領(lǐng)學(xué)生變式思維提升數(shù)學(xué)思維品質(zhì)

構(gòu)建“有效高效”模式探索課堂教學(xué)策略

保持學(xué)習(xí)新鮮感煥發(fā)課堂生命力

擺脫依賴走向獨(dú)立