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技術物理教學
技術物理教學

編輯出版：技術物理教學雜志編輯部
主辦：中國物理學會(教學委員會)
出版周期：季刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1005-9555


《技術物理教學雜志》2012年04期目錄

  • 新課標背景下物理學科規(guī)律課高效課堂的教學設計

    龔棟梁;程志攀;鄭成;

  • 新課標理念下的高中物理探究式實驗教學

    陳瑞安;程洲平;張再良;

  • 淺談新課標背景下物理學科復習課高效課堂的構建

    豐正東;謝艷紅;石志國;

  • 小功率量子阱激光器的大信號調(diào)制特性

    楊麗寰;馬慧娟;

  • 用RAYLEIGH-RITZ法確定細長壓桿屈曲后撓度方程

    賈文青;李翠萍;

  • 淺談部隊成長生教育中的基礎課程教學改革——從昆明消防指揮學校物理課程

    董學穎;

  • 運用云教育理念構建農(nóng)村初中物理教學共同體

    劉金易;楊陸軍;丁幫基;沈素兵;朱小東;

  • 去繁就簡 凸顯本質(zhì)——由近幾年南京市中考物理試卷某些考題所想

    黃桂蘭;

  • 基于“一一六”高效課堂教學模式中“課堂展示”的評議

    叢艷良;

  • 物理課堂情境教學模式的探究與思考

    莊濤;

  • 談初中物理探究性學習評價方式的改革

    曹興輝;

  • 實踐新課標,開展探究式教學

    李建英;

  • 新課標下的初中物理教學研究

    賴寵嵩;

  • 初中物理教學中創(chuàng)新意識培養(yǎng)方法探索

    李愛娟;

  • 情境教學成就物理課堂

    黃騰飛;

  • 結(jié)合課堂實例,談教師課堂提問的作用

    何繼蘭;

  • “兩類結(jié)構”方法在初中物理課堂教學中的運用

    周黎;

  • “示范——模仿——遷移”——談初中物理說理題教學

    朱家平;

  • “討論式”教學在初中物理教學中的嘗試

    劉東生;

  • 初中物理熱學相關概念的教學實踐探究

    王珺;

  • 對傳統(tǒng)物理課堂教學評價的剖析

    陳明運;

  • 對一節(jié)物理試卷分析課教學的思考

    劉利;

  • 高中物理教學情境創(chuàng)設實踐探議

    徐學斌;

  • 高中物理課堂中如何進行有效提問初探

    劉雄;

  • 例析高中物理模型教學的重要性

    范利成;

  • 高中物理探究教學模式實踐的探析

    張東園;

  • 關于提高物理課堂有效性的探究與思考

    朱維祥;

  • 關于中等職業(yè)學校物理教學的理論思考與實踐探索

    張振威;

  • 淺談提高物理教學效率

    徐路;

  • 淺談新課改下初中物理的練習教學

    潘貽平;

  • 小議物理教學中的提效六法

    高愛民;

  • 優(yōu)化教學策略,構建高中物理高效課堂

    許斌;

  • 中職醫(yī)學物理教師實施有效課堂教學應具備的條件

    謝邦明;

  • 概念教學過程中應注重物理方法教育的滲透

    邱新春;

  • 淺議情感教學在中學物理教學中的應用

    李秀成;

  • 初始年級高中物理教學要領分析

    朱麗華;

  • 低空作業(yè)促進高效教學——談“四清”教學作業(yè)布置的幾個措施

    季鋒;

  • 格物致理,高效創(chuàng)新——高中物理高效課堂之我見

    曹煒煒;

  • 農(nóng)村初中如何上好杜郎口模式的展示課

    王俊華;

  • 物理學科“差生”的形成原因分析與轉(zhuǎn)化策略

    陳軍;

  • 芻議物理教學中如何培養(yǎng)學生的觀察力

    蔣鷹;

  • 大學物理教學中如何吸引學生的注意力

    吳瑩;

  • 高中物理概念高效學習的幾點思考

    朱建榮;

  • 淺談物理備課中的備學生

    陳霞;

  • 淺析小教大專理科學生物理素養(yǎng)與大學物理教學——以川北幼兒師范高等專科

    陳柯;

  • 如何提高高中學生學習物理的興趣

    吳素英;

  • 在物理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    陳柳斌;

  • 新課程背景下初中物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    尚積東;

  • 物理學科中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    李世通;

  • 新課標下學生的實驗能力

    許旭旭;

  • 優(yōu)化物理課堂教學 培養(yǎng)學生學習興趣

    馮建萍;

  • 淺談新課程理念下物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    李照泉;

  • “物困生”的轉(zhuǎn)變

    葉敏;

  • 生成性課堂教學如何處理生成與預設的關系

    居石磊;

  • 巧借電流傳感器透析電容器的電容

    郭裕娟;

  • 學生“二次預習”時實驗的有效處理

    黃華;

  • “設計 探究 反思”——在初中物理分組實驗中培養(yǎng)學生的自主探究能

    沈翔;

  • 白天,教室里的一道“彩虹”——白光色散實驗的可見性研究和裝置的制作

    錢耀清;

  • 初中物理實驗教學之我見

    李春華;

  • 初中物理實驗教學中的“六個共同”

    周偉;

  • 初中物理演示實驗的運用

    劉長春;

  • 初中物理演示實驗教學的優(yōu)化

    唐禮平;

  • 落球法測定液體粘滯系數(shù)的研究

    梅立坤;

  • 大學物理實驗教學改革的幾點建議

    劉揚;魯剛;楊松;張民;

  • 對初中物理實驗教學的探討

    薛梅;

  • 高校擴招環(huán)境下提升大學物理實驗教學的一些對策

    劉志勇;黃瑞強;潘小青;

  • 淺談初中物理演示實驗教學實施策略

    沈柏清;

  • 加強和改革物理實驗教學的建議

    田旺;

  • “追趕”問題求解方略

    朱智娟;

  • 分析初中物理電路計算題的解法

    王彥平;

  • 物理習題中的轉(zhuǎn)換思維

    魯信;

  • 解題謀略 數(shù)形結(jié)合

    賀長建;

  • 例談中學物理中的受力分析

    方歡;

  • 兩例相互牽引運動規(guī)律的分析

    劉文寶;

  • 物理極值問題的數(shù)學分析

    張永超;

  • 物理解題中圖像的巧用

    祝秋瑩;

  • 物理題中的數(shù)學方法

    杜鷹英;

  • 淺談高中物理習題課的教學策略

    鮑梅;

  • 更正啟示

  • 讓“拾級而上”變得輕松一點——破解“高中物理難”,初中物理教師有擔當

    沙小兵;

  • 以“摩擦力”復習為例談高中物理高效復習策略

    朱忠海;

  • 高中物理問題反饋處理的“理答”策略

    毛祖亮;

  • 有意外、更精彩——高中物理課堂有效利用動態(tài)生成資源例談

    顧振雷;

  • 談高中物理動態(tài)生成性資源的利用

    徐小琴;

  • 征稿啟示

  • 將硬盤陣列技術應用于數(shù)字化理科數(shù)據(jù)庫構建

    徐新民;邵海兵;黃夏炎;張建鋒;劉金易;

  • 應用 論文QQ81995535 電子白板探究位移與時間的關系

    章萍;

  • 基于信息技術輔助的初中物理實驗教學

    鄭斕;

  • 試析多媒體技術在初中物理教學中的應用

    施娟;

  • 一次物理實驗探究和優(yōu)化的思考

    邰傳智;

  • 高中數(shù)學概念課程的教學反思

    陳芳;

  • 高中物理與數(shù)學的銜接問題與對策分析

    劉清明;

  • 淺談高中物理新教材插圖的妙用

    耿麗梅;

  • 談高中物理創(chuàng)新意識的浸潤

    張惠娟;

  • 物理教學中如何把握語言的藝術

    馬莉;

  • 用“多”來培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)

    陳云霞;

  • 讓枯燥的概念和公式充滿激情——談物理老師的幸福感

    張元霞;

  • 精心預設情境,促使課堂高效——高中物理課堂教學情境預設策略例談

    趙永興;

  • 淺談初中物理教學中的情感滲透

    成云飛;

  • 淺談如何打造高中物理生態(tài)課堂

    任國峰;

  • 淺析初中物理主體參與式課堂如何建構

    李樸;

  • 醫(yī)電專業(yè)物理實驗課評價方式的思考

    楊玲玲;

  • 活躍星系核的模型研究

    董瑋辰;

  • 南通各市縣物理教研員風采展示——如東縣物理教研員孫其成


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