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小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)
小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)

編輯出版：小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)雜志編輯部
主辦：山西省青少年報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1003-8795


《小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)雜志》2014年09期目錄

  • 新聞

  • 讓每一個(gè)孩子成為自信的主人——談班級(jí)管理中孩子自信心的培養(yǎng)

    周霞

  • 如何利用現(xiàn)有教材教好語文課

    朱銀花

  • 教師語言應(yīng)有愛的溫度

    吳永麗

  • 小學(xué)生作文能力提高的途徑

    馬秀俠

  • 運(yùn)用直觀教學(xué)手段 形象記憶英文單詞

    許瑛

  • 小學(xué)語文對(duì)話教學(xué)策略淺議

    汪峰

  • 談?wù)勚行W(xué)教師如何提升信息素養(yǎng)

    李則怡

  • 如何提高學(xué)生體育課上的注意力

    畢繼紅

  • 小學(xué)英語教師課堂教學(xué)語言使用探究

    朱娟娟

  • 淺談主題升旗儀式的思想性和教育性

    張文博

  • 將肢體語言融入低年級(jí)英語課堂

    王燚

  • 小學(xué)英語教學(xué)中如何運(yùn)用探究式教學(xué)

    王曉琴

  • 分層教學(xué)法在語文中的應(yīng)用和改進(jìn)

    陳松梅

  • 活用教材 巧作小練筆

    張科文

  • 小學(xué)英語課堂中故事教學(xué)模式探討

    陳莉莉

  • 在生物教學(xué)中滲透創(chuàng)新思維

    邢薇

  • 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力的培養(yǎng)

    孫溶清

  • 多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用研究

    周超

  • 培養(yǎng)真人,學(xué)校德育的良心與責(zé)任

    郭利

  • 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)新構(gòu)想

    余黎君

  • 激發(fā)閱讀樂趣 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

    沈國(guó)英

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法探析

    徐冬祥

  • 體育教學(xué)中的“小組合作學(xué)習(xí)”初探

    葛東妹

  • 數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力

    黃一萍

  • 淺議小學(xué)作文的生活化教學(xué)

    王玉祥

  • 花開南山別樣紅——?jiǎng)?chuàng)建鎮(zhèn)江市藝術(shù)教育特色學(xué)校匯報(bào)

    苗俊

  • 今天你“變”了嗎?——多變的教學(xué)手段讓美術(shù)課堂更有效

    丁嫻

  • 例談信息技術(shù)與語文學(xué)科的有效整合

    王麗麗

  • 數(shù)形結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生幾何直觀能力

    辛達(dá)彩

  • “問”——學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力——在語文學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)

    單亞平

  • 農(nóng)村學(xué)生英語口語現(xiàn)狀與對(duì)策研究

    吉玉林

  • 提高英語口語交際能力要立足課堂

    趙啟志

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中師生互動(dòng)的新思考

    趙開梅

  • “數(shù)形結(jié)合”有助于教學(xué)效率的提高

    楊為飛

  • 小學(xué)語文綜合學(xué)習(xí)指導(dǎo)要點(diǎn)分析

    王凱

  • 談?wù)勑W(xué)作文教學(xué)

    付學(xué)軍 論文QQ81995535 

  • 情境教學(xué),提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量

    汪曉楓

  • 新課程背景下的小學(xué)英語游戲教學(xué)探討

    張蕾萍

  • 形成性評(píng)價(jià)在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)施策略

    戴琳

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境研究

    杭倩倩

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)建模的方法與策略研究

    劉純 孫冬梅

  • 小學(xué)思想品德課程教學(xué)的思考

    周海琳

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)差異教學(xué)策略談

    單建軍

  • 讓孩子成為課堂的主人——一次中隊(duì)課的嘗試和發(fā)現(xiàn)

    朱春艷

  • 如何在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育

    曹敬亞

  • 讓小草和大樹都得到陽(yáng)光——小學(xué)英語學(xué)困生的成因及對(duì)策

    楊海燕

  • 自主學(xué)習(xí)法對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響

    李紅蘭

  • 數(shù)形結(jié)合教學(xué)思想研究

    趙明明

  • 如何提高小學(xué)作文教學(xué)的有效性

    張正麗

  • 怎么進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用題復(fù)習(xí)

    馮國(guó)雨

  • 積累語言要注重多讀背

    朱春香

  • 小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究

    陳廣靜

  • 從學(xué)習(xí)方式的改善談學(xué)生的自主參與

    楊春福

  • 注重情境教學(xué),營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

    謝利娟

  • 調(diào)座之“中國(guó)好聲音”

    朱葉丹

  • 淺議聽課與教研

    張巖梅

  • 抓住契機(jī) 演繹精彩——淺談小學(xué)英語課堂中的細(xì)節(jié)與生成

    方靜

  • 古詩(shī)詞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力

    孫翠

  • 透視語文課堂 構(gòu)建高效教學(xué)

    王翠美

  • 淺談小學(xué)作文教學(xué)

    王海燕

  • 運(yùn)用對(duì)比閱讀策略 有效實(shí)施示范式教學(xué)——談《林沖棒打洪教頭》一課的

    王正豐

  • 增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力 提高學(xué)習(xí)效率

    朱亞洪

  • 淺談美育教學(xué)的系統(tǒng)實(shí)施

    張小青 王露華

  • 有效的合作,才是高效的真學(xué)!——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上如何抓住小組合作的

    喻葉紅

  • “插圖”,提升學(xué)生語文素養(yǎng)的“催化劑”

    巢愛娣

  • 有效預(yù)習(xí):自主學(xué)習(xí)與有效教學(xué)的潛推力

    徐嬌翔

  • 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

    陳晟明

  • 繁花落盡樸實(shí)展,本真識(shí)字顯低碳

    徐芳

  • 淺談低年級(jí)口語交際教學(xué)

    張美靈 劉琳

  • 如何當(dāng)好班主任

    潘建萍

  • 讓地方文化走進(jìn)校園

    白傳琴

  • 少先隊(duì)活動(dòng)的組織與策劃

    朱宏

  • 英語課堂教學(xué)有效導(dǎo)入的原則與方法

    沈華

  • 影視資源在語文教學(xué)中的有效運(yùn)用

    魏文強(qiáng)

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生對(duì)話的特征分析

    劉蓉蓉

  • 多媒體在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

    瑛琪

  • 讓一枝鉛筆愛上計(jì)算——基于學(xué)生生活實(shí)踐,提高學(xué)生計(jì)算能力的研究

    諸紅霞

  • 少講精講 以練代講——淺談提高閱讀教學(xué)效率的方法

    張順祥

  • 小學(xué)體育教學(xué)中體操內(nèi)容的運(yùn)用

    劉其春

  • 論小學(xué)教學(xué)管理的改進(jìn)措施

    于修君

  • 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的實(shí)踐研究

    何慶裕

  • 提升小學(xué)思品教學(xué)質(zhì)量的有效策略

    毛爭(zhēng)艷

  • 淺談體態(tài)語在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的妙用

    付士芹

  • 促進(jìn)主動(dòng)思考 發(fā)展思維能力

    何曦

  • 多維互動(dòng):讓學(xué)生從被動(dòng)走向主動(dòng)——《頑皮的小杜鵑》教學(xué)案例分析

    李玉欣

  • 小學(xué)語文開放式閱讀對(duì)教學(xué)的積極影響

    劉娟

  • 把握數(shù)學(xué)教學(xué)主旋律

    蘇彩華

  • 淺談自管型班級(jí)的創(chuàng)建

    鮑昀夕

  • 《指南》背景下對(duì)幼兒園游戲目標(biāo)的思考

    朱萍

  • 實(shí)施分組教學(xué),提升信息教學(xué)實(shí)效

    田俠

  • 淺談?dòng)⒄Z自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    周穎

  • 高年級(jí)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新研究

    鄭菊蓮

  • 小學(xué)英語課堂中游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)

    吳培

  • 快樂閱讀 本色語文——加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)之我見

    徐金艷

  • 教材挖掘深幾許——一個(gè)案例引發(fā)的思考

    趙玉俠

  • 讓美走進(jìn)課堂——淺談小學(xué)英語教學(xué)中的美育

    張彩芹

  • “閱”讀越幸福——在班級(jí)主題閱讀中提升學(xué)生的閱讀情感力

    王潔

  • 新《中小學(xué)生守則》征求意見 新增控制上網(wǎng)時(shí)間

  • 天津:將學(xué)生體質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃

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