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小學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：小學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068

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《現(xiàn)代教學(xué)雜志》2016年05期

《中州學(xué)刊雜志》2014年06期

《中國哲學(xué)史雜志》2013年03期

《湖北招生考試雜志》2011年32期

《會計(jì)師雜志》2013年22期

《Reading and Composition(Junior H

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2012年71期

《德國研究雜志》2013年02期

《人類學(xué)學(xué)報雜志》2011年04期

《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2015年09期目錄

2015年第十屆“創(chuàng)造杯”全國小學(xué)教育教學(xué)論文大賽征稿啟事
談美術(shù)課堂多元評價的策略
王倩
科學(xué)教學(xué)中實(shí)施發(fā)展性評價的實(shí)踐研究
徐杰
例談科學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)
劉飛
依托“雁文化”促進(jìn)師生和諧發(fā)展
湯小勇
巧用教材培養(yǎng)學(xué)生能力的探索
蔣淑貞
淺談?wù)Z文教師的專業(yè)化發(fā)展
陸湘武
藏語課堂中學(xué)生自主探索習(xí)慣的養(yǎng)成
耿玉梅
新理念下農(nóng)村語文課堂合作學(xué)習(xí)模式探究
毛鳳姣
關(guān)于讓生活成為學(xué)生作文源泉的思考
何榮輝
三年級作文起步教學(xué)實(shí)踐與思考
陳莉麗
發(fā)揮閱讀教學(xué)對學(xué)生寫作能力提升的作用
陶琴
周報講評:基于學(xué)情的作文教學(xué)有效策略
錢東英
從就課取材談詞句的積累和運(yùn)用
鄭凝芳
淺談在活動情境中引領(lǐng)學(xué)生感悟經(jīng)典
黃小菊
淺談小學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)
張琪
小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建芻議
周邦珠
語文教學(xué)中生態(tài)環(huán)境構(gòu)建的思考與實(shí)踐
錢瑾
抓住學(xué)生注意特點(diǎn)提高教學(xué)質(zhì)量的方法
楊小玲
淺談漢語拼音快樂教學(xué)
李錦業(yè)
閱讀課中學(xué)生想象力的培養(yǎng)探析
孫慶太
談現(xiàn)代信息技術(shù)在語文教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
蔣瑾
淺談多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的運(yùn)用
李燕軍
如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
李菊
談情境在低年級數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用——以“找規(guī)律”磨課體驗(yàn)為例
林冰
談幼小銜接的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
曹歡
如何減輕數(shù)學(xué)課堂中隱性的負(fù)擔(dān)
張麗華
談?wù){(diào)動學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性的策略
黃益深
談數(shù)學(xué)教學(xué)選擇數(shù)學(xué)史內(nèi)容的原則
吳春蓮
淺談學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
趙蕾華
淺談低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
昝翠榮
談學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)
賈振亞王恒昭
如何從低年級開始培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力
吳春霞
談如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識
王貴明
談學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)
楊光天
運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
趙國琴
淺談如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的交流
李曉君
關(guān)于數(shù)學(xué)小組合作探究學(xué)習(xí)方式的探索
成琳琳
深化數(shù)學(xué)評語評價改革,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)
張寅坤
淺談“直觀—開放啟智”教學(xué)
李春紅
數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用的案例研究
王月鳳
品悟《老子》思想,構(gòu)建數(shù)學(xué)生態(tài)課堂
馬華平
小學(xué)計(jì)算數(shù)學(xué)教學(xué)方案
林超寧
英語語篇教學(xué)中文本再構(gòu)的實(shí)踐探索
朱敏燕
在問題中探究在反思中感悟
王慶粉
如何探索新思路讓英語教學(xué)有聲有色
崔春華
英語詞匯情境教學(xué)模式研究
陳小娟
彰顯“牛津小學(xué)英語綜合板塊”的魅力
韓青
游戲教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用
李敏
基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究
張青
多措并舉,推進(jìn)英語口語教學(xué)
葛誠蕓
如何有效地布置聽讀作業(yè)
艾迪
捕捉動態(tài)生成打造精彩課堂
葛小娟
例談導(dǎo)學(xué)案在品德地理題材中的有效運(yùn)用
方杭麗
兒童畫教論文QQ81995535 學(xué)中兒童審美與創(chuàng)新問題的思考
金建豐
談美術(shù)教學(xué)中學(xué)生美感的培養(yǎng)
任何芹
線描教學(xué)中學(xué)生觀察能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究
李曄
淺談“想象模擬”在童聲合唱訓(xùn)練中的實(shí)踐運(yùn)用——以宜興市張渚小學(xué)少年宮
張厲羽
如何把快樂學(xué)習(xí)和心靈陶冶相結(jié)合于音樂教學(xué)中
溫曉雪
運(yùn)用教學(xué)互動拼接音樂欣賞構(gòu)圖
陳亞玖
現(xiàn)代教育技術(shù)在體態(tài)律動音樂教學(xué)中的應(yīng)用
竇琦
意義對話式學(xué)生之間相互評價的教學(xué)研究
陳峰
著力新課改,激活小學(xué)科學(xué)教學(xué)
盧國浩
如何捕捉對話引領(lǐng)學(xué)生深入探究
馬羚蔚
科學(xué)預(yù)設(shè) 精彩演繹
陳梅珍
如何利用探究式教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)生的前概念
羅琴
淺談讓學(xué)生鐘情于科學(xué)的教學(xué)方法
蔣志華
創(chuàng)建科技教育特色,提升科技育人水平
丁春林
構(gòu)建優(yōu)質(zhì)勞技課堂的探索與實(shí)踐
石娟
扎實(shí)推進(jìn)綜合實(shí)踐活動課程的教學(xué)手段
錢衛(wèi)剛
淺談學(xué)校發(fā)展的助推器
吳秀萍
談以人為本的新課程要求校長必備的四種力
陶春
淺談教育對學(xué)生能力的培養(yǎng)
劉永平
對“翻轉(zhuǎn)課堂”新型教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和探討
木敏
如何用文字架起家校有效溝通的橋梁
曾篤學(xué)
小學(xué)安全管理策略新探
周尚城
基于網(wǎng)絡(luò)教研平臺的教師專業(yè)化發(fā)展初探
練貴賢
校本課程中“紙雕”的初步實(shí)踐與研究
王衛(wèi)權(quán)
校園科技文化建設(shè)研究
李長久
關(guān)于家校共讀書促和諧發(fā)展的幾點(diǎn)思考
韋月華
淺談體藝平臺活動促學(xué)生發(fā)展
梁霞
淺談班主任如何應(yīng)對小學(xué)生的叛逆心理
商平翠
提高團(tuán)輔班會課有效性的思考
唐燦丹
對幼兒分享意識及行為培養(yǎng)的初探
劉娟
如何培養(yǎng)孩子學(xué)會關(guān)愛他人
徐荷娟
2015年小學(xué)教學(xué)參考組稿計(jì)劃

2015年第十屆“創(chuàng)造杯”全國小學(xué)教育教學(xué)論文大賽征稿啟事

談美術(shù)課堂多元評價的策略

科學(xué)教學(xué)中實(shí)施發(fā)展性評價的實(shí)踐研究

例談科學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)

依托“雁文化”促進(jìn)師生和諧發(fā)展

巧用教材培養(yǎng)學(xué)生能力的探索

淺談?wù)Z文教師的專業(yè)化發(fā)展

藏語課堂中學(xué)生自主探索習(xí)慣的養(yǎng)成

新理念下農(nóng)村語文課堂合作學(xué)習(xí)模式探究

關(guān)于讓生活成為學(xué)生作文源泉的思考

三年級作文起步教學(xué)實(shí)踐與思考

發(fā)揮閱讀教學(xué)對學(xué)生寫作能力提升的作用

周報講評:基于學(xué)情的作文教學(xué)有效策略

從就課取材談詞句的積累和運(yùn)用

淺談在活動情境中引領(lǐng)學(xué)生感悟經(jīng)典

淺談小學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)

小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建芻議

語文教學(xué)中生態(tài)環(huán)境構(gòu)建的思考與實(shí)踐

抓住學(xué)生注意特點(diǎn)提高教學(xué)質(zhì)量的方法

淺談漢語拼音快樂教學(xué)

閱讀課中學(xué)生想象力的培養(yǎng)探析

談現(xiàn)代信息技術(shù)在語文教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用

淺談多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的運(yùn)用

如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

談情境在低年級數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用——以“找規(guī)律”磨課體驗(yàn)為例

談幼小銜接的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

如何減輕數(shù)學(xué)課堂中隱性的負(fù)擔(dān)

談?wù){(diào)動學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性的策略

談數(shù)學(xué)教學(xué)選擇數(shù)學(xué)史內(nèi)容的原則

淺談學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)

淺談低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

談學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)

如何從低年級開始培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力

談如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識

談學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)

運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

淺談如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的交流

關(guān)于數(shù)學(xué)小組合作探究學(xué)習(xí)方式的探索

深化數(shù)學(xué)評語評價改革,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)

淺談“直觀—開放啟智”教學(xué)

數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用的案例研究

品悟《老子》思想,構(gòu)建數(shù)學(xué)生態(tài)課堂

小學(xué)計(jì)算數(shù)學(xué)教學(xué)方案

英語語篇教學(xué)中文本再構(gòu)的實(shí)踐探索

在問題中探究 在反思中感悟

如何探索新思路讓英語教學(xué)有聲有色

英語詞匯情境教學(xué)模式研究

彰顯“牛津小學(xué)英語綜合板塊”的魅力

游戲教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用

基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究

多措并舉,推進(jìn)英語口語教學(xué)

如何有效地布置聽讀作業(yè)

捕捉動態(tài)生成 打造精彩課堂

例談導(dǎo)學(xué)案在品德地理題材中的有效運(yùn)用

兒童畫教 論文QQ81995535 學(xué)中兒童審美與創(chuàng)新問題的思考

談美術(shù)教學(xué)中學(xué)生美感的培養(yǎng)

線描教學(xué)中學(xué)生觀察能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究

淺談“想象模擬”在童聲合唱訓(xùn)練中的實(shí)踐運(yùn)用——以宜興市張渚小學(xué)少年宮

如何把快樂學(xué)習(xí)和心靈陶冶相結(jié)合于音樂教學(xué)中

運(yùn)用教學(xué)互動拼接音樂欣賞構(gòu)圖

現(xiàn)代教育技術(shù)在體態(tài)律動音樂教學(xué)中的應(yīng)用

意義對話式學(xué)生之間相互評價的教學(xué)研究

著力新課改,激活小學(xué)科學(xué)教學(xué)

如何捕捉對話引領(lǐng)學(xué)生深入探究

科學(xué)預(yù)設(shè) 精彩演繹

如何利用探究式教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)生的前概念

淺談讓學(xué)生鐘情于科學(xué)的教學(xué)方法

創(chuàng)建科技教育特色,提升科技育人水平

構(gòu)建優(yōu)質(zhì)勞技課堂的探索與實(shí)踐

扎實(shí)推進(jìn)綜合實(shí)踐活動課程的教學(xué)手段

淺談學(xué)校發(fā)展的助推器

談以人為本的新課程要求校長必備的四種力

淺談教育對學(xué)生能力的培養(yǎng)

對“翻轉(zhuǎn)課堂”新型教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和探討

如何用文字架起家校有效溝通的橋梁

小學(xué)安全管理策略新探

基于網(wǎng)絡(luò)教研平臺的教師專業(yè)化發(fā)展初探

校本課程中“紙雕”的初步實(shí)踐與研究

校園科技文化建設(shè)研究

關(guān)于家校共讀書促和諧發(fā)展的幾點(diǎn)思考

在問題中探究在反思中感悟

捕捉動態(tài)生成打造精彩課堂

兒童畫教論文QQ81995535 學(xué)中兒童審美與創(chuàng)新問題的思考