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現(xiàn)代教學(xué)

編輯出版：現(xiàn)代教學(xué)雜志編輯部
主辦：上海教育報(bào)刊總社
出版周期：半月刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：

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《課外閱讀雜志》2014年18期

《倫理學(xué)研究雜志》2014年03期

《昆蟲(chóng)學(xué)報(bào)雜志》2011年03期

《校園心理雜志》2012年05期

《初中生必讀雜志》2011年05期

《廣西社會(huì)科學(xué)雜志》2013年08期

《傳媒觀察雜志》2013年03期

《西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2011年02

《城市問(wèn)題雜志》2012年07期

《現(xiàn)代教學(xué)雜志》2016年05期目錄

“我的夢(mèng)我追求·我們有擔(dān)當(dāng)”——記上海大學(xué)附屬中學(xué)第十屆英語(yǔ)周
盧文
課程發(fā)展三位一體的創(chuàng)新性嘗試
崔允漷
基于標(biāo)準(zhǔn) 在轉(zhuǎn)化與指導(dǎo)中尋求突破
李文萱楊向誼
引領(lǐng)示范促進(jìn)轉(zhuǎn)化
顧文
綜改背景下區(qū)域教師進(jìn)修學(xué)院的功能定位
曹紅悅
“綠色指標(biāo)”引領(lǐng)后“茶館式”教學(xué)發(fā)展
高燕
以問(wèn)題組合激活學(xué)生思維
逯懷海
小學(xué)生孝心教育的實(shí)踐途徑
錢(qián)莉慧陶惠均
在語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生思維主動(dòng)性改革與實(shí)踐
顧陳玨
在小學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化
黃曉文
巧用學(xué)校“百草園”開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)
王煜旋
績(jī)效工資背景下教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與思考
徐靜趙強(qiáng)
在參與教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的生長(zhǎng)——高中化學(xué)《氯氣性質(zhì)的研究(第
楊衛(wèi)國(guó)
用實(shí)驗(yàn)展現(xiàn)化學(xué)的美
吳民生
思維導(dǎo)圖讓學(xué)校管理充滿(mǎn)驚喜
張俊
浸潤(rùn)于教研故事中感悟成長(zhǎng)
宋林飛
做一條主動(dòng)闖入的“鲇魚(yú)”——教研員對(duì)備課組活動(dòng)的介入藝術(shù)
范奎
上海市高中藝術(shù)課程的變革研究
陳璞
探京劇藝術(shù)多元教學(xué) 尋傳統(tǒng)文化育人之路
沈曉燕
載學(xué)校藝術(shù)教育推文化傳承創(chuàng)新
包涵
建設(shè)鼓文化特色課程拓展育人功能探究
張萍
窗戶(hù)上的畫(huà)
周麗琴
讓課堂“小事件”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蠼滩摹?/h3>殷鳳
上課需要默契互動(dòng)育智慧
張若蕾
情智相融促智慧型課堂形成
蔡悠君
語(yǔ)文教學(xué)要緊貼生活實(shí)際
金哲民
切莫忽視學(xué)生的禮儀教育
介紅玉
“感恩季”才是寒假最美的名字
賈憲章
物理課堂提問(wèn)內(nèi)容應(yīng)遵循“三貼近”原則
徐德論文QQ81995535 培
2015年上海中考英語(yǔ)試卷評(píng)析和復(fù)習(xí)教學(xué)建議
陳申胡佳
巧設(shè)時(shí)政演講作業(yè)
查永浩
關(guān)注活動(dòng)作業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)
陸辰
“三自教育”夯實(shí)學(xué)生的成長(zhǎng)基礎(chǔ)
倪向東
關(guān)于分層走班制的實(shí)施與思考
王海平鞠建國(guó)
家校合作營(yíng)造成長(zhǎng)氛圍
張芬
家訪工作中的預(yù)設(shè)與準(zhǔn)備
陸慧
關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)
馬慧華
在語(yǔ)文教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維
肖毅
開(kāi)發(fā)教材中的寫(xiě)作資源
張菁
小組合作學(xué)習(xí)函數(shù)
李萍
例談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)
吳瀟湘
在初中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法
張文佳
在生命科學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生思維品質(zhì)
楊雪峰周憲林
在科學(xué)課堂中優(yōu)化探究式教學(xué)
曹惠潔
小學(xué)數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)的實(shí)踐——以基于iPad的翼學(xué)院數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)建設(shè)
金一鳴
管窺美國(guó)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與物理學(xué)科實(shí)踐作業(yè)
張秀梅劉玲
時(shí)代轉(zhuǎn)型下教育范式的轉(zhuǎn)變——讀《重塑學(xué)校——吹響破冰的號(hào)角》
劉徽
讀書(shū)人的讀書(shū)境界——讀潘裕民《讀書(shū)是最美好的事》
張霽
2015年度新聞?dòng)浾咦C年檢人員公示
“00故事會(huì)”：打造一個(gè)真正屬于于孩子們的舞臺(tái)
錢(qián)文

“我的夢(mèng)我追求·我們有擔(dān)當(dāng)”——記上海大學(xué)附屬中學(xué)第十屆英語(yǔ)周

課程發(fā)展三位一體的創(chuàng)新性嘗試

基于標(biāo)準(zhǔn) 在轉(zhuǎn)化與指導(dǎo)中尋求突破

引領(lǐng)示范 促進(jìn)轉(zhuǎn)化

綜改背景下區(qū)域教師進(jìn)修學(xué)院的功能定位

“綠色指標(biāo)”引領(lǐng)后“茶館式”教學(xué)發(fā)展

以問(wèn)題組合激活學(xué)生思維

小學(xué)生孝心教育的實(shí)踐途徑

在語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生思維主動(dòng)性改革與實(shí)踐

在小學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化

巧用學(xué)校“百草園”開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)

績(jī)效工資背景下教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與思考

在參與教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的生長(zhǎng)——高中化學(xué)《氯氣性質(zhì)的研究(第

用實(shí)驗(yàn)展現(xiàn)化學(xué)的美

思維導(dǎo)圖讓學(xué)校管理充滿(mǎn)驚喜

浸潤(rùn)于教研故事中感悟成長(zhǎng)

做一條主動(dòng)闖入的“鲇魚(yú)”——教研員對(duì)備課組活動(dòng)的介入藝術(shù)

上海市高中藝術(shù)課程的變革研究

探京劇藝術(shù)多元教學(xué) 尋傳統(tǒng)文化育人之路

載學(xué)校藝術(shù)教育 推文化傳承創(chuàng)新

建設(shè)鼓文化特色課程 拓展育人功能探究

窗戶(hù)上的畫(huà)

讓課堂“小事件”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蠼滩摹?/h3>殷鳳

上課需要默契互動(dòng)育智慧

情智相融促智慧型課堂形成

語(yǔ)文教學(xué)要緊貼生活實(shí)際

切莫忽視學(xué)生的禮儀教育

“感恩季”才是寒假最美的名字

物理課堂提問(wèn)內(nèi)容應(yīng)遵循“三貼近”原則

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關(guān)于分層走班制的實(shí)施與思考

家校合作營(yíng)造成長(zhǎng)氛圍

家訪工作中的預(yù)設(shè)與準(zhǔn)備

關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)

在語(yǔ)文教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維

開(kāi)發(fā)教材中的寫(xiě)作資源

小組合作學(xué)習(xí)函數(shù)

例談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)

在初中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法

在生命科學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生思維品質(zhì)

在科學(xué)課堂中優(yōu)化探究式教學(xué)

小學(xué)數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)的實(shí)踐——以基于iPad的翼學(xué)院數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)建設(shè)

管窺美國(guó)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與物理學(xué)科實(shí)踐作業(yè)

時(shí)代轉(zhuǎn)型下教育范式的轉(zhuǎn)變——讀《重塑學(xué)校——吹響破冰的號(hào)角》

讀書(shū)人的讀書(shū)境界——讀潘裕民《讀書(shū)是最美好的事》

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“00故事會(huì)”：打造一個(gè)真正屬于于孩子們的舞臺(tái)

引領(lǐng)示范促進(jìn)轉(zhuǎn)化

載學(xué)校藝術(shù)教育推文化傳承創(chuàng)新

建設(shè)鼓文化特色課程拓展育人功能探究