男人天堂在线,综合一区久久k极品视觉盛宴,欧美久久久久久久怡红院

物理教師

編輯出版：物理教師雜志編輯部
主辦：蘇州大學(xué)
出版周期：月刊出版地：江蘇省蘇州市
語種：中文　　ISSN：1002-042X

相關(guān)推薦

《生態(tài)學(xué)雜志雜志》2015年06期

《工會博覽雜志》2011年04期

《首都體育學(xué)院學(xué)報雜志》2013年04期

《教書育人雜志》2013年04期

《小學(xué)生作文輔導(dǎo)(看圖作文版)雜志》

《創(chuàng)作與評論雜志》2013年13期

《湖北教育(教育教學(xué))雜志》2011年05

《初中生雜志》2015年36期

《兒童音樂雜志》2014年12期

《東南亞縱橫雜志》2012年12期

《物理教師雜志》2014年08期目錄

目標(biāo)導(dǎo)向式物理課堂教學(xué)設(shè)計——基于加涅的學(xué)習(xí)理論和教學(xué)原理
郭小玲張軍朋
“結(jié)構(gòu)性拖延法”與“學(xué)習(xí)效能驅(qū)動”解決中學(xué)生學(xué)業(yè)拖延—— 論文QQ81995535 中學(xué)生提高學(xué)
解問鼎孫藝陶洪
高中物理科學(xué)方法顯性教育的實踐研究——以高中物理力學(xué)部分為例
侯愛琴
讓課堂教學(xué)的猜想與假設(shè)更加精彩
劉景世
從“動能定理”談起——基于“實驗:探究功與速度變化的關(guān)系”的教材分析
朱建廉
關(guān)于高中物理問題情境教學(xué)創(chuàng)新研究的案例分析
卞望來
巧設(shè)情境,激趣深入——談情境創(chuàng)設(shè)在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
宋海峰
從高中物理新教科書實驗的編寫變化中看新課程理念的體現(xiàn)
王菊香
“活動單導(dǎo)學(xué)”方式下物理課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化淺析
任炳杰
思維圖形化方法的應(yīng)用——談高三復(fù)習(xí)課中“幾何光學(xué)”的教學(xué)設(shè)計
馬國偉
為學(xué)生“深度學(xué)習(xí)”而設(shè)計
柏楊翟元國
關(guān)于“時間和空間的相對性”的幾個問答
謝禮平
例談如何突破電學(xué)實驗教學(xué)難點
祁紅菊
高中物理教材中幾處內(nèi)容的商榷
蔣軍
初中物理實驗教學(xué)失諧的案例分析及其啟示
張杰
中考物理試題對科學(xué)探究要素考查的研究
鄒麗華張瑾
粵教滬科版初中物理教材中幾處內(nèi)容的商榷
黎炳如
物理實驗教學(xué)中不能敷衍學(xué)生
張俊輝金玉旗
對新版9年級物理課本中不當(dāng)圖形的修改建議
趙興華
驗證角動量守恒定律的一演示實驗方法
劉世明
巧設(shè)實驗,提升思維,促進運用——淺析“電感和電容對交變電流的影響”實
冀林周穎潔
用數(shù)字化實驗裝置設(shè)計“閉合電路的功率問題”教學(xué)
張宇
電子鎮(zhèn)流器工作原理簡介
卞國華
勻速直線運動“研究氣泡的運動規(guī)律”實驗的改進
任端奇
電阻式傳感器物理原理解析
陸旭明
淺談物體速度的變化對位移是均勻的變速運動
張軍
關(guān)于大學(xué)物理教材中孔雀羽毛色彩變化原因的討論
李艷陳敏王天文
麥克斯韋方程組及其邊值關(guān)系獨立性的討論
張子珍林海楊成全
牛頓第二定律為什么不寫成a=F/m,而是F=ma
霍良平
一種光的衍射教學(xué)演示儀
林珠王格彭保進鄭圓成
圓柱形水龍頭流出水柱形狀的深入探討
黃烈
論物理教育反思及其對教師專業(yè)發(fā)展的實現(xiàn)
陳宗成
利用“計算機作圖”提高物理教學(xué)實效性
何勇張翔雨關(guān)鈞睿
我國核物理學(xué)家何澤慧的學(xué)術(shù)成長歷程——紀(jì)念何澤慧先生誕辰100周年
汪志榮彭潔
英國A-LEVEL課程中的物理實驗教學(xué)特點分析與借鑒
蔡錦曦
對江蘇高考物理壓軸題的深入思考
蔣海濤
深化能力立意、實現(xiàn)平穩(wěn)過渡
楊君任濤
對2014年江蘇高考物理實驗題的欣賞與啟示
孫福如
2014年高考物理江蘇卷第15題的賞析與啟示
孟振洲竇林
2014年北約自主招生物理第9題的幾種解法
陳偉孟
用尋找“最小單元”的方法解答2014年江蘇高考第14題
高尚
一道2013年上海高考計算題的4種解法
王添華
高中物理相對運動方法解題之我見
趙永柱
通過習(xí)題反思提升學(xué)生問題解決能力
華樺高礦
巧用錯題激發(fā)興趣培養(yǎng)能力——對一道科學(xué)性錯誤試題教學(xué)價值的探
邱剛
構(gòu)建物理模型表露已知條件求解物理問題
趙詩華朱琴楊吉旺張飛

目標(biāo)導(dǎo)向式物理課堂教學(xué)設(shè)計——基于加涅的學(xué)習(xí)理論和教學(xué)原理

“結(jié)構(gòu)性拖延法”與“學(xué)習(xí)效能驅(qū)動”解決中學(xué)生學(xué)業(yè)拖延—— 論文QQ81995535 中學(xué)生提高學(xué)

高中物理科學(xué)方法顯性教育的實踐研究——以高中物理力學(xué)部分為例

讓課堂教學(xué)的猜想與假設(shè)更加精彩

從“動能定理”談起——基于“實驗:探究功與速度變化的關(guān)系”的教材分析

關(guān)于高中物理問題情境教學(xué)創(chuàng)新研究的案例分析

巧設(shè)情境,激趣深入——談情境創(chuàng)設(shè)在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用

從高中物理新教科書實驗的編寫變化中看新課程理念的體現(xiàn)

“活動單導(dǎo)學(xué)”方式下物理課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化淺析

思維圖形化方法的應(yīng)用——談高三復(fù)習(xí)課中“幾何光學(xué)”的教學(xué)設(shè)計

為學(xué)生“深度學(xué)習(xí)”而設(shè)計

關(guān)于“時間和空間的相對性”的幾個問答

例談如何突破電學(xué)實驗教學(xué)難點

高中物理教材中幾處內(nèi)容的商榷

初中物理實驗教學(xué)失諧的案例分析及其啟示

中考物理試題對科學(xué)探究要素考查的研究

粵教滬科版初中物理教材中幾處內(nèi)容的商榷

物理實驗教學(xué)中不能敷衍學(xué)生

對新版9年級物理課本中不當(dāng)圖形的修改建議

驗證角動量守恒定律的一演示實驗方法

巧設(shè)實驗,提升思維,促進運用——淺析“電感和電容對交變電流的影響”實

用數(shù)字化實驗裝置設(shè)計“閉合電路的功率問題”教學(xué)

電子鎮(zhèn)流器工作原理簡介

勻速直線運動“研究氣泡的運動規(guī)律”實驗的改進

電阻式傳感器物理原理解析

淺談物體速度的變化對位移是均勻的變速運動

關(guān)于大學(xué)物理教材中孔雀羽毛色彩變化原因的討論

麥克斯韋方程組及其邊值關(guān)系獨立性的討論

牛頓第二定律為什么不寫成a=F/m,而是F=ma

一種光的衍射教學(xué)演示儀

圓柱形水龍頭流出水柱形狀的深入探討

論物理教育反思及其對教師專業(yè)發(fā)展的實現(xiàn)

利用“計算機作圖”提高物理教學(xué)實效性

我國核物理學(xué)家何澤慧的學(xué)術(shù)成長歷程——紀(jì)念何澤慧先生誕辰100周年

英國A-LEVEL課程中的物理實驗教學(xué)特點分析與借鑒

對江蘇高考物理壓軸題的深入思考

深化能力立意、實現(xiàn)平穩(wěn)過渡

對2014年江蘇高考物理實驗題的欣賞與啟示

2014年高考物理江蘇卷第15題的賞析與啟示

2014年北約自主招生物理第9題的幾種解法

用尋找“最小單元”的方法解答2014年江蘇高考第14題

一道2013年上海高考計算題的4種解法

高中物理相對運動方法解題之我見

通過習(xí)題反思提升學(xué)生問題解決能力

巧用錯題 激發(fā)興趣 培養(yǎng)能力——對一道科學(xué)性錯誤試題教學(xué)價值的探

構(gòu)建物理模型 表露已知條件 求解物理問題

深化能力立意、實現(xiàn)平穩(wěn)過渡

巧用錯題激發(fā)興趣培養(yǎng)能力——對一道科學(xué)性錯誤試題教學(xué)價值的探

構(gòu)建物理模型表露已知條件求解物理問題