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物理教師

編輯出版：物理教師雜志編輯部
主辦：蘇州大學(xué)
出版周期：月刊出版地：江蘇省蘇州市
語種：中文　　ISSN：1002-042X

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《物理學(xué)報(bào)雜志》2016年03期

《當(dāng)代學(xué)生雜志》2011年Z3期

《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2015年04期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2014年04期

《編輯之友雜志》2014年01期

《課堂內(nèi)外(高中版)雜志》2013年11期

《江西教育雜志》2013年17期

《物理教師雜志》2011年06期目錄

高中生物理自我效能與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系
吳靖媛;胡象嶺;彭軍生;
學(xué)科教學(xué)中的局域性圖式和廣域性圖式初探
祝令健;鄭勤章;
初探農(nóng)村中學(xué)物理探究式教學(xué)的有效實(shí)施
李安發(fā);
高中物理“母題”的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略
盛寶驥;陸建隆;
關(guān)于一道變力做功問題的錯(cuò)解分析
龔勁濤;馮文林;
與彈簧有關(guān)的最值問題
黎梅秀;
巧用“全反力”分析斜論文QQ81995535 劈受地面摩擦力的方向
王永昌;
人教版高中物理新舊教材力學(xué)實(shí)驗(yàn)比較分析
張保雷;
追根求源找條件循序漸進(jìn)巧訓(xùn)練——談高三“摩擦力”的復(fù)習(xí)教學(xué)
楊軍;
視深問題的探究學(xué)習(xí)——新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
楊云;
最小勢(shì)能原理及其應(yīng)用
謝恩東;
用v-t圖像巧解運(yùn)動(dòng)中的追及與相遇問題
丁玉莉;
葉多花蔽云破月來——談?wù)劇犊茖W(xué)》課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)
虞華鑫;
電功率錯(cuò)解例析與應(yīng)對(duì)策略
黃彬;
滑動(dòng)變阻器教學(xué)中的誤區(qū)及改進(jìn)建議
葛軍;
從初中物理教學(xué)看學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
徐智寧;
利用常規(guī)儀器定量探究向心力
陳金華;
“DISLab數(shù)字化信息系統(tǒng)”在物理實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用——“探究加速度與力
王建峰;
滴水起電機(jī)簡(jiǎn)易裝置的制作與研究
任曉南;
電流強(qiáng)度能分解嗎?
王海全;
欣賞力學(xué)實(shí)驗(yàn)中的記憶之美
俞鋌;
這樣對(duì)“分子間作用力規(guī)律”的描述值得商榷
龍亮;
建議使用完整、科學(xué)的中子鏈?zhǔn)椒磻?yīng)示意圖
曾鐵;趙誼伶;
“最速降落”問題的研究
姜付錦;
一道靜力變化問題的錯(cuò)解剖析
古煥標(biāo);魏富強(qiáng);
他們做功一樣多嗎?
劉顥;徐細(xì)雄;
對(duì)新課標(biāo)教材上一處插圖的質(zhì)疑
宋明新;
關(guān)于自行車轉(zhuǎn)彎問題的探討
林瑞漢;
生活中的慣性力現(xiàn)象
李海斌;
水銀為什么能“自動(dòng)”溢出來
劉樹田;
“換一種方式”的教學(xué)相長(zhǎng)——談物理日記在改進(jìn)教學(xué)中的教育價(jià)值
施堅(jiān);
物理教學(xué)如何滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求
馬蔚;
法拉第為何歷經(jīng)10年才發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象
龔長(zhǎng)流;
“恒定電流”解題中的“整體”思維例析
何高峰;
“蘑菇”式習(xí)題情景變式
徐定邦;
對(duì)“質(zhì)疑一道高考題答案的科學(xué)性”一文的商榷
林勝鍋;
有關(guān)懸鏈線的問題研究
鄭金;
“偷梁換柱”的技巧
朱勝旺;
蘊(yùn)含“機(jī)械能損失”的四類高考試題
劉立雪;
“七看”高中物理中的函數(shù)圖像
柏楊;
線性關(guān)系下“測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”的方法探討——兼析2010年江蘇、上
沈明生;
“物理習(xí)題課”有效教學(xué)策略初探
李志成;
對(duì)2010年高考安徽卷第21題一答案的深度解析
藍(lán)坤彥;
課堂因生成而靈動(dòng) 教學(xué)因釋疑而精彩
任炳杰;
如何搞好高三物理總復(fù)習(xí)
柏楊;楊建忠;

高中生物理自我效能與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系

學(xué)科教學(xué)中的局域性圖式和廣域性圖式初探

初探農(nóng)村中學(xué)物理探究式教學(xué)的有效實(shí)施

高中物理“母題”的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略

關(guān)于一道變力做功問題的錯(cuò)解分析

與彈簧有關(guān)的最值問題

巧用“全反力”分析斜 論文QQ81995535 劈受地面摩擦力的方向

人教版高中物理新舊教材力學(xué)實(shí)驗(yàn)比較分析

追根求源找條件 循序漸進(jìn)巧訓(xùn)練——談高三“摩擦力”的復(fù)習(xí)教學(xué)

視深問題的探究學(xué)習(xí)——新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試

最小勢(shì)能原理及其應(yīng)用

用v-t圖像巧解運(yùn)動(dòng)中的追及與相遇問題

葉多花蔽 云破月來——談?wù)劇犊茖W(xué)》課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)

電功率錯(cuò)解例析與應(yīng)對(duì)策略

滑動(dòng)變阻器教學(xué)中的誤區(qū)及改進(jìn)建議

從初中物理教學(xué)看學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

利用常規(guī)儀器定量探究向心力

“DISLab數(shù)字化信息系統(tǒng)”在物理實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用——“探究加速度與力

滴水起電機(jī)簡(jiǎn)易裝置的制作與研究

電流強(qiáng)度能分解嗎?

欣賞力學(xué)實(shí)驗(yàn)中的記憶之美

這樣對(duì)“分子間作用力規(guī)律”的描述值得商榷

建議使用完整、科學(xué)的中子鏈?zhǔn)椒磻?yīng)示意圖

“最速降落”問題的研究

一道靜力變化問題的錯(cuò)解剖析

他們做功一樣多嗎?

對(duì)新課標(biāo)教材上一處插圖的質(zhì)疑

關(guān)于自行車轉(zhuǎn)彎問題的探討

生活中的慣性力現(xiàn)象

水銀為什么能“自動(dòng)”溢出來

“換一種方式”的教學(xué)相長(zhǎng)——談物理日記在改進(jìn)教學(xué)中的教育價(jià)值

物理教學(xué)如何滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求

法拉第為何歷經(jīng)10年才發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象

“恒定電流”解題中的“整體”思維例析

“蘑菇”式習(xí)題情景變式

對(duì)“質(zhì)疑一道高考題答案的科學(xué)性”一文的商榷

有關(guān)懸鏈線的問題研究

“偷梁換柱”的技巧

蘊(yùn)含“機(jī)械能損失”的四類高考試題

“七看”高中物理中的函數(shù)圖像

線性關(guān)系下“測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”的方法探討——兼析2010年江蘇、上

“物理習(xí)題課”有效教學(xué)策略初探

對(duì)2010年高考安徽卷第21題一答案的深度解析

課堂因生成而靈動(dòng) 教學(xué)因釋疑而精彩

如何搞好高三物理總復(fù)習(xí)

巧用“全反力”分析斜論文QQ81995535 劈受地面摩擦力的方向

追根求源找條件循序漸進(jìn)巧訓(xùn)練——談高三“摩擦力”的復(fù)習(xí)教學(xué)

葉多花蔽云破月來——談?wù)劇犊茖W(xué)》課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)

線性關(guān)系下“測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”的方法探討——兼析2010年江蘇、上