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現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)

編輯出版：現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語種：中文　　ISSN：1008-8024

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《高中生雜志》2015年30期

《地理科學(xué)雜志》2013年01期

《江蘇教育雜志》2013年36期

《國際研究參考雜志》2013年05期

《班主任之友(中學(xué)版)雜志》2015年Z1

《體育學(xué)刊雜志》2011年03期

《現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)雜志》2015年01期目錄

馬中初中語文閱讀教學(xué)要求對(duì)比研究
陳添來
高中語文經(jīng)典閱讀的新媒體教育平臺(tái)探微
唐靜龔培
正確使用三維目標(biāo)指導(dǎo)制定語文課堂教學(xué)目標(biāo)
靳亞萍魏金寶
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》研究文獻(xiàn)綜述
龔露吳永忠
高職聾生漢語書面語“成分殘缺”偏誤分析
袁芯
論漢語國際教育詩歌教學(xué)的意義與策略
冰虹
淺析對(duì)外漢語文化教學(xué)——以中日飲食文化為例
姚迪
高職院校普通話教學(xué)模式研究
王艷玲
對(duì)初中語文多媒體課程質(zhì)量的探究和思考
韓聃
高職語文課程的現(xiàn)狀及教學(xué)改革策略
朱翠
國學(xué)校本化的實(shí)踐及其現(xiàn)實(shí)意義
程瓊
論素質(zhì)教育視域下中學(xué)語文教學(xué)的情感因素
劉偉劉世
中小學(xué)語文課程在文化傳承與創(chuàng)新中的作用
趙林潔
固本培元:高中語文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)使命
顧樂遠(yuǎn)
談漢語教學(xué)中文化因素的重要性
郭云婷
以提高學(xué)生人文素養(yǎng)為目的的高職語文教學(xué)改革
何溯源陸姣
淺議醫(yī)古文在高職中醫(yī)藥教育中的地位和作用
白旭輝白俊
投“石”沖開水底天——例談初中語文課堂主問題設(shè)計(jì)策略
周靈
瓦蘭夫婦的兩難選擇——莫泊桑小說《在鄉(xiāng)下》主題探微
李滔
淺談《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)內(nèi)容的確定
謝蘇紅
挖掘閱讀C.E.O.,構(gòu)設(shè)生態(tài)課堂
馮旦紅
語文“學(xué)講課”中小組討論的誤區(qū)和對(duì)策
周志鵬
經(jīng)典,常教常新——以高中語文必修1第一、二單元為例
劉開松
“四步八階”高效課堂模式在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
楊靜
《小河殤》教學(xué)設(shè)計(jì)
張新慧
淺談?wù)Z文課件制作的層次性及最優(yōu)化措施
楊永生
把酒問月:同樣的哲思,不一樣的氣質(zhì)
周嬋娟
距離產(chǎn)生美——淺談詩詞中的朦朧美
王瑞雪
補(bǔ)習(xí)語法知識(shí),掃清高中語文學(xué)習(xí)的障礙
吳培金
《讀書雜談》教學(xué)設(shè)計(jì)
蔣彩虹
《傅雷家書兩則》“點(diǎn)贊”教學(xué)
鐘菊蓮
文本解讀貴在質(zhì)疑解惑——《黃生借書說》文本解讀的思考路徑
錢佳瑾
史記中“談笑微中”的小人物
王兆輝
袁枚《馬嵬》詩賞讀
余玲
《項(xiàng)脊軒志》隨機(jī)進(jìn)入式“主問題”教學(xué)設(shè)計(jì)反思
王席選
魯迅雜文教學(xué)內(nèi)容的確定——以《拿來主義》為例
王莉莉劉冰清
語文教學(xué)課堂亟須“清洗”
應(yīng)棟樑
例談《老王》的反諷
胡小球
《沁園春·雪》教學(xué)內(nèi)容的思考與建議
嚴(yán)欣
詩與六藝——《論語》串讀
吳永福
用研究的方法講小說
楊陽
以言為本,一石三鳥——文言文教學(xué)成效初探
方志誠
引領(lǐng)教學(xué)目標(biāo) 進(jìn)駐“空中樓閣”——淺談目標(biāo)教學(xué)法下語文教學(xué)的藝術(shù)空
謝秀彩
以文為本以情為根——淺析初中語文的文本研究型教學(xué)
劉顯圖
淺析語文課堂收束的方法
任莉
讓生命體驗(yàn)為古詩教學(xué)課堂增添光彩
施耀政
把誦讀還給課堂
閆青
用“聽”帶動(dòng)高中古詩文課堂教學(xué)
宋曉榮
高中語文教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
郝瑞紅
基于全程評(píng)價(jià)的初中學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究
章衛(wèi)良
滲透法在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用
馬強(qiáng)
構(gòu)建有效的初中語文生本教學(xué)課堂
施樹林
如何打造初中語文高效課堂
薛萍
語文實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該放權(quán)給學(xué)生
孟春華
在讀中找感覺寫中求提高
張淑合
主問題設(shè)計(jì),讓語文教學(xué)在簡約中走向高效
張清
淺析語文知識(shí)教學(xué)
孫金文
注重感悟熏陶提升語文素養(yǎng)——淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)
武書鋒
學(xué)生不良閱讀習(xí)慣的幾種表現(xiàn)
王麗梅楊作泰
城市中小學(xué)生閱讀習(xí)慣現(xiàn)狀調(diào)查
任培江王艷涂楠
觸摸文本靈魂提升生命質(zhì)量
吳秀琴
由朱光潛的美學(xué)理論俯瞰中學(xué)議論文教學(xué)——淺探議論文寫作思維由共性向個(gè)
顧亞麗
小組合作高效作文模式探究
陳強(qiáng)
淺析寫作教學(xué)方法
賈濤
以媒為介,讓“活水”涌入作文教學(xué)
楊俊梅
“石蘊(yùn)玉而山輝水懷珠而川媚"——巧用地名而使標(biāo)題亮麗的技巧
郭躍紅
穩(wěn)扎穩(wěn)打,提高學(xué)生寫作水平
湯可美
“大題小作”寫具體
白孝偉
淺析議論文起步指導(dǎo)
麻菊琴
民族地區(qū)高校大學(xué)語文教材編寫的對(duì)策及思考——以現(xiàn)當(dāng)代文選為例
譚華李朝陽
論對(duì)俄漢語綜合課教材增設(shè)漢字項(xiàng)目的重要性——以論文QQ81995535 漢辦規(guī)劃教材《新編漢語
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校本教材《幼兒教師口語訓(xùn)練材料》開發(fā)的實(shí)踐和思考
康莉
論新媒體時(shí)代下非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教學(xué)
尹麗麗
鄉(xiāng)土教育在語文教學(xué)中的作用
曾奮志
高考詩歌鑒賞有效復(fù)習(xí)策略探索
馬春燕
仿句的魅力
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補(bǔ)習(xí)語法知識(shí),掃清高中語文學(xué)習(xí)的障礙

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仿句的魅力

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