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當代教育科學(xué)

編輯出版：當代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：山東省教育科學(xué)研究所;山東省教育學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：山東省濟南市
語種：中文　　ISSN：1672-2221

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《當代教育科學(xué)雜志》2015年18期目錄

樹立考試機構(gòu)主體意識,完善教育考試法制——評《教育考試法制化問題研究
姜月香
案例分析基礎(chǔ)上提升包裝設(shè)計品位評《包裝設(shè)計》
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醫(yī)學(xué)院校疾病預(yù)防控制現(xiàn)場指導(dǎo)與實踐評《疾病預(yù)防控制現(xiàn)場實習(xí)指導(dǎo)手
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建筑工程中創(chuàng)新技術(shù)的分析與總結(jié) 評《建筑施工技術(shù)創(chuàng)新實踐》
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任小波
當代書籍裝幀設(shè)計系統(tǒng)知識的分析與研究評《書籍裝幀設(shè)計》
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人文精神教育觀對體育教學(xué)改革的啟示評《人文精神教育觀視域下體育教
馬文新
論學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)實現(xiàn)的政府責(zé)任
郭凱
中小學(xué)教師自我評價探析
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從被動到自主:帕森斯模式變量理論視角下的教師專業(yè)發(fā)展研究
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更正啟事
課堂需要什么樣的評價
王少非
課堂評價公平性:研究背景與進展
馮翠典
大觀念與基于大觀念的課程建構(gòu)
盛慧曉
學(xué)校課程的文化學(xué)詮釋
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教師犬儒化的反思與超越
鄭立群
從“被”走向“覺”:當代中小學(xué)教師習(xí)慣養(yǎng)成探析
朱純潔朱成科
新手型教師“師徒制”學(xué)習(xí)的實踐改造——以數(shù)學(xué)教師“師徒制”學(xué)習(xí)為例
劉清昆
澳大利亞農(nóng)村及偏遠地區(qū)教師培養(yǎng)模式研究——以“為澳大利亞而教”項目為
楊婕
面向創(chuàng)新的TBCL教學(xué)模式探究
王天嬌
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薄弱學(xué)校辦學(xué)品位提升芻議
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梁旻昱
翻譯的性質(zhì)與論文QQ81995535 意義及譯者在文化傳播中的作用研究評《翻譯研究新視野》
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高職高專層次商務(wù)英語翻譯教學(xué)研究評《商務(wù)英語翻譯實務(wù)》
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