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當(dāng)代教育科學(xué)
當(dāng)代教育科學(xué)

編輯出版:當(dāng)代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦:山東省教育科學(xué)研究所;山東省教育學(xué)會(huì)
出版周期:半月刊出版地:山東省濟(jì)南市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1672-2221


《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》2014年18期目錄
  • 英語(yǔ)詞源文化內(nèi)涵與英語(yǔ)詞匯教學(xué)——評(píng)《細(xì)說(shuō)英語(yǔ)詞源》

    邢顗晨
  • “適應(yīng)”抑或“超越”:中國(guó)教育文化的價(jià)值批判與建構(gòu)

    袁長(zhǎng)青
  • 個(gè)人自由、國(guó)家共同善與教育公益性——解析格林的積極國(guó)家教育職能觀

    郭鳳英 邢永富
  • 論教師的專業(yè)自主發(fā)展——基于課堂教學(xué)場(chǎng)域的視角

    趙冬梅
  • 臺(tái)灣十二年國(guó)民基本教育課程改革及其啟示

    徐瑰瑰
  • 美術(shù)校本課程開(kāi)發(fā)的現(xiàn)實(shí)思考

    李娜
  • 課堂教學(xué)中教材“知識(shí)”的再“突 論文QQ81995535 圍”

    孟相國(guó)
  • 論教育的簡(jiǎn)政放權(quán)

    楊克瑞 謝作詩(shī)
  • 范式轉(zhuǎn)換視閾下教學(xué)共同體的構(gòu)建

    王麗娜 李平
  • 從“滿堂灌”到探究式教學(xué)——我的語(yǔ)文教改之路

    許可峰
  • 教師修煉的四項(xiàng)基本原則

    畢泗建
  • “求生期”教師的成長(zhǎng)困惑與支持策略

    李國(guó)棟 楊奕琦
  • 教學(xué)反思與教師專業(yè)發(fā)展探析

    全守杰 李紅惠
  • 基于教師專業(yè)發(fā)展的教學(xué)反思研究

    侯素雯
  • 英國(guó)學(xué)校多元文化教育的經(jīng)驗(yàn)與啟示

    呂耀中
  • 開(kāi)放教育背景下英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展芻議

    張曉勤
  • 美術(shù)教育中的“形準(zhǔn)”芻議

    韋康
  • 歷史教學(xué)“過(guò)程與方法”課程目標(biāo)的再認(rèn)識(shí)

    王曉艷
  • 多維視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

    卜桂英
  • 語(yǔ)文教育的人文回歸

    李緒勇
  • 對(duì)現(xiàn)代教育的一些思考——評(píng)《中國(guó)教育制度沿革史》

    何菲
  • 讓全世界的色彩在你的手中徐徐綻放——評(píng)《世界印象:環(huán)球色彩之旅-尋找

    王中雨
  • 解讀人生“三昧”智慧——評(píng)《如何是好》

    唐琳 褚衍
  • 對(duì)影響體育發(fā)展前景的多因素深度探究——評(píng)《當(dāng)代體育發(fā)展諸元導(dǎo)論》

    黃偉明
  • 鋼琴教學(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力——評(píng)《鋼琴教學(xué)新思路》

    夏顏
  • 如何有效培養(yǎng)和提高基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教師的教學(xué)能力——評(píng)《基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教師

    劉德華
  • 我國(guó)當(dāng)代的體育教育思想影響研究——評(píng)《中國(guó)體育史簡(jiǎn)編》

    張金棒
  • 語(yǔ)文教育助推民族文化回歸——評(píng)《本體與闡釋:語(yǔ)文教育的文化建構(gòu)觀》

    趙燕
  • 西方節(jié)日文化探析——評(píng)《借來(lái)的狂歡:英美節(jié)日文化》

    張中美
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