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當代教育科學
當代教育科學

編輯出版：當代教育科學雜志編輯部
主辦：山東省教育科學研究所;山東省教育學會
出版周期：半月刊出版地：山東省濟南市
語種：中文　　ISSN：1672-2221


《當代教育科學雜志》2013年19期目錄

  • 論廣義敘述學的教育價值

    程然

  • 教育收益研究:歷史、現(xiàn)狀與趨勢

    范靜波

  • 大陸與港臺課程標準中多元文化教育內容的比較與思考

    姚冬琳

  • 嵌入權力與關系的大學課程決策分析——以X大學的課程決策為例

    皮武

  • 文化資本對討論式教學的負面影響及應對策略研究

    陳穎

  • 價值哲學視角下的高校精品課程應用情況調查分析

    郭峰 李娟

  • 教師教育的實踐取向

    秦玉清 馬月香

  • 教師實踐性知識:內涵解讀與發(fā)展之道

    鄧晶晶 張輝蓉

  • 培養(yǎng)具有“臨床經驗”的小學教師——兼談高師小教專業(yè)學生教育專業(yè)技能習

    孫玉潔

  • 中美研究型大學跨學科學術組織比較研究

    孫國友

  • 新公共管理視域下高等教育質量政策改革走向

    黃彬

  • 基于工作任務的職業(yè)教育項目課程及其開發(fā)

    李亞平

  • 民辦高校輔導員離職頻發(fā)現(xiàn)象的深度剖析與對策建構

    夏海燕

  • “三段雙軌遞進式”實踐教學體系構建探析——以高職院校會計專業(yè)為例

    張桂春

  • 綜合性院校藝術設計類專業(yè)創(chuàng)新教育體系探索

    楊恩德 彭豐 馬一丹

  • 依托自主學習中心的課外教學形式的探索與實踐

    高佳琴

  • 論英語教學中非語言知識系統(tǒng)的建構

    杜海燕

  • 淺談語用學在英語教學中的應用

    邵明霞 黃欣欣

  • “探究式”小班化教學的理論及實踐研究

    朱君

  • 論大學生社會責任感養(yǎng)成教育體系的特征 論文QQ81995535 

    郭曉玲

  • 職業(yè)場景英語課程與教學模式研究

    耿穎杰

  • 《當代教育科學》雜志來稿規(guī)范

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