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山東教育

編輯出版：山東教育雜志編輯部
主辦：山東省教委
出版周期：旬刊出版地：山東省濟(jì)南市
語種：中文　　ISSN：1004-0897

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《山東教育雜志》2015年09期目錄

“樂”為教育做奉獻(xiàn)——記山東省特級(jí)教師、煙臺(tái)一中英語教師于健
李波
“教,上所施,下所效也�！�
由洪曉
“誠恕智勇”新學(xué)校——日照實(shí)驗(yàn)高中“學(xué)生快樂、教師幸福”新校園建設(shè)掃
魏海政
以學(xué)生為本莫“跑偏”
呂愛軍
班主任如何做好“領(lǐng)頭羊”
陳彥志
為了心中未曾泯滅的夢(mèng)想——華師大歸來再悟教育的真諦
董國華
以德為核心構(gòu)建特色校園文化
孟令華
請(qǐng)丟掉你的“借口”
呂愛軍
老師的言行是有溫度的
劉建國
尊重需要深度
張慶麗
善待“壞孩子”
張吉雷
讓我們做你的“影子”
于偉
每個(gè)孩子都有自己的世界
王玉翠
語文教學(xué)改革與腦科學(xué)原理
嚴(yán)寅賢
語文教學(xué)的得與失
孫立新
假期作業(yè)改革設(shè)想
逄淑萍
初中英語校本教研調(diào)查報(bào)告
王曉春薛珊
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語交互式教學(xué)模式的構(gòu)建
沙敏
數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)改革之關(guān)鍵詞匯
鞏秀荷
問題引領(lǐng):撬動(dòng)“學(xué)本課堂”的支點(diǎn)
于麗華
巧用求異思維寫出新意
王洪亭
精彩從頭開始——例談初中英語課堂教學(xué)中的情境構(gòu)建
劉春建邢萍萍
初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的幾種方法
吳鳳英
淺談初中數(shù)學(xué)“分組層級(jí)”教學(xué)法
崔興華
一道課本習(xí)題的啟示
楊洪保
由“雞兔同籠”問題體味二元一次方程組的模型思想
杜學(xué)玲
合理利用課程資源促進(jìn)物理有效教學(xué)
朱燕
排球定點(diǎn)自墊球技術(shù)剖析
于恭建
初中生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的幾點(diǎn)嘗試——以濟(jì)南版七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)為例
趙婷婷
淺議高效課堂下生物學(xué)案導(dǎo)學(xué)的改進(jìn)
王連海
巧編順口溜,使地理課堂增趣增彩增效
宗西付
例談生活化的地理教學(xué)
李陽
音樂課堂中實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)的幾點(diǎn)嘗試
郝勇
淺談翻轉(zhuǎn)課堂模式下中學(xué)體育課任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)
董兆巖
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“三要”
劉紅波
淺談學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
朱麗
熔合形成“合力”——基于生命化課堂理念的目標(biāo)、評(píng)價(jià)、教學(xué)一致性研究
慕春霞韓洪強(qiáng)
語文教學(xué),以讀為先
薛慶臣
春來菜蔬香
劉文波
春聯(lián):一個(gè) 論文QQ81995535 家庭的精神密碼
周長(zhǎng)會(huì)
冬暖
王曉燕
韭菜香
魯亞光
胡同里的快樂童年
郝朋
棉衣
胡義軍
回不去的故鄉(xiāng)
孫中平
紅紅的脆棗
陳慧林德華
冬日小鎮(zhèn)閑居
徐顯坤
會(huì)行走的仙人掌
鄭春勇
漫過堤岸的河
姚紅
扭秧歌
馬振國
高考加分一“瘦”到底
張玉
加分取消,特長(zhǎng)教育不能取消
徐大發(fā)
將高考加分納入自主招生才是改革的正道
熊丙奇
為受教育者美好人生服務(wù)
李金初
好的學(xué)校教育
劉長(zhǎng)銘
自我診斷助學(xué)校贏得評(píng)價(jià)話語權(quán)
韓淑萍

“樂”為教育做奉獻(xiàn)——記山東省特級(jí)教師、煙臺(tái)一中英語教師于健

“教,上所施,下所效也�！�

“誠恕智勇”新學(xué)校——日照實(shí)驗(yàn)高中“學(xué)生快樂、教師幸福”新校園建設(shè)掃

以學(xué)生為本莫“跑偏”

班主任如何做好“領(lǐng)頭羊”

為了心中未曾泯滅的夢(mèng)想——華師大歸來再悟教育的真諦

以德為核心 構(gòu)建特色校園文化

請(qǐng)丟掉你的“借口”

老師的言行是有溫度的

尊重需要深度

善待“壞孩子”

讓我們做你的“影子”

每個(gè)孩子都有自己的世界

語文教學(xué)改革與腦科學(xué)原理

語文教學(xué)的得與失

假期作業(yè)改革設(shè)想

初中英語校本教研調(diào)查報(bào)告

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語交互式教學(xué)模式的構(gòu)建

數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)改革之關(guān)鍵詞匯

問題引領(lǐng):撬動(dòng)“學(xué)本課堂”的支點(diǎn)

巧用求異思維寫出新意

精彩從頭開始——例談初中英語課堂教學(xué)中的情境構(gòu)建

初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的幾種方法

淺談初中數(shù)學(xué)“分組層級(jí)”教學(xué)法

一道課本習(xí)題的啟示

由“雞兔同籠”問題體味二元一次方程組的模型思想

合理利用課程資源 促進(jìn)物理有效教學(xué)

排球定點(diǎn)自墊球技術(shù)剖析

初中生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的幾點(diǎn)嘗試——以濟(jì)南版七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)為例

淺議高效課堂下生物學(xué)案導(dǎo)學(xué)的改進(jìn)

巧編順口溜,使地理課堂增趣增彩增效

例談生活化的地理教學(xué)

音樂課堂中實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)的幾點(diǎn)嘗試

淺談翻轉(zhuǎn)課堂模式下中學(xué)體育課任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“三要”

淺談學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

熔合形成“合力”——基于生命化課堂理念的目標(biāo)、評(píng)價(jià)、教學(xué)一致性研究

語文教學(xué),以讀為先

春來菜蔬香

春聯(lián):一個(gè) 論文QQ81995535 家庭的精神密碼

冬暖

韭菜香

胡同里的快樂童年

棉衣

回不去的故鄉(xiāng)

紅紅的脆棗

冬日小鎮(zhèn)閑居

會(huì)行走的仙人掌

漫過堤岸的河

扭秧歌

高考加分一“瘦”到底

加分取消,特長(zhǎng)教育不能取消

將高考加分納入自主招生才是改革的正道

為受教育者美好人生服務(wù)

好的學(xué)校教育

自我診斷助學(xué)校贏得評(píng)價(jià)話語權(quán)

“樂”為教育做奉獻(xiàn)——記山東省特級(jí)教師、煙臺(tái)一中英語教師于健

“教,上所施,下所效也�！�

“誠恕智勇”新學(xué)校——日照實(shí)驗(yàn)高中“學(xué)生快樂、教師幸福”新校園建設(shè)掃

以德為核心構(gòu)建特色校園文化

合理利用課程資源促進(jìn)物理有效教學(xué)

熔合形成“合力”——基于生命化課堂理念的目標(biāo)、評(píng)價(jià)、教學(xué)一致性研究